大班教案《小菜园》

第第8页大班教案《小菜园》

大班教案《小菜园》1

活动目标

1、观测了解蔬菜的生长过程，初步认识几种常见的蔬菜。

2、掌控各种蔬菜的基本特征。

3、通过参观小菜园的活动，使幼儿体验到丰收的喜悦。

4、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。

5、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

教学重点、难点

重点：孩子不仅享受了种植的乐趣

难点：农作物生活环境

活动预备

1、介绍今日外出的地方，及考前须知。

2、提出问题：我们会看到很多的菜，留意观测各种蔬菜的模样。

3、老师带着足够的纸和笔以备随时记录。

活动过程

一、参观小菜园：

1、幼儿自由观测，触摸各种蔬菜。

提出问题：这是什么菜？你从哪里看出来的。

2、有的菜长在土里，有的菜长在架上的……

二、幼儿认识几种常见蔬菜及形状特征。

1、认识白菜、萝卜、辣椒、南瓜等蔬菜。

2、引导幼儿观测其形状特征〔长的什么样子〕，并触摸菜叶、果实等。〔幼儿依据自己的观测，自由回答〕

3、援助幼儿辨别各种蔬菜，知道蔬菜的组成〔有的有叶、有的有茎、杆等〕

4、比一比：各种蔬菜形状的不同。〔幼儿自由争论〕

三、沟通了解蔬菜的营养。我们收获了各种蔬菜，体验大丰收的喜悦。从而引导幼儿认识到：我们的生长离不开各种蔬菜，珍惜自己的劳动成果，以后吃饭不挑食。

教学反思

通过活动，丰富幼儿的知识。而在蔬菜种植、成长过程中，幼儿学会了用爱去关怀、爱惜别人，培育了孩子们爱护花草树木的意识。整个过程中，孩子不仅享受了种植的乐趣，还径直观测和感受植物生长的过程，增长蔬菜和水果种植方面的知识。在活动过程中，虽然课前我查阅了一些书籍，但在实际活动中还是明显感觉自己对农作物生活环境的匮乏，对幼儿的提问不能实时予以全面的回答，以后要更加开拓自己的知识面。

大班教案《小菜园》2

【活动目标】

1、幼儿能用说、唱、表演等游戏形式，表现歌曲中的小菜园。〔重点〕

2、幼儿通过争论沟通，能大胆创编第二段歌词。〔难点〕

3、幼儿喜爱、乐于参加音乐游戏，感受创编的欢乐。

4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的改变，学唱歌曲。

5、能开心地参加集体演奏活动。

【活动预备】

1、物质预备：《小菜园》ppt；黑板；钢琴；兔子玩偶一个；小兔子头饰师幼每人各一个；青菜、萝卜、蘑菇、毛豆头饰各一个；事先安排大班5个小伙伴援助活动。

2、阅历预备：小兔子是怎么走路的？小兔子喜爱吃什么？小兔子是怎样吃东西的'？

【活动过程】

一、老师组织谈话，幼儿激发爱好。

1、师：小伙伴们，今日有一只可爱的小兔子要去小菜园了，我们要不要和它一起去啊？

2、分发小兔子头饰，出示小兔子玩偶。

小兔子：“今日天气真好，咕噜噜，肚子饿了，我要去我的小菜园逛逛，看看有什么好吃的。”

3、师：哇，有这么多好吃的呀，我们和小兔子一起去吧。

二、老师创设情境，幼儿在情境中学习歌曲。

1、出示ppt，播放青菜、萝卜、蘑菇、毛豆的图片，一边预习歌词。

2、请上带着小兔子头饰的大班小伙伴随老师表演情景。

3、师：小兔子跑跑跳跳的来到小菜园〔引导孩子跟念歌词：小兔子跑跑，小兔子跳跳，跑跑跑，跳跳跳，来到小菜园〕，我们一起来说，让小兔子赶快去小菜园好不好？

4、师：小兔子看见了什么？〔青菜、萝卜、蘑菇、毛豆〕它刚刚肚子饿了对不对，小伙伴，你肚子饿了的时候是怎么吃东西的？〔引导孩子模拟大口的吃东西，发出"啊呜啊呜"的声音〕

5、老师弹钢琴演唱歌曲，请大班小伙伴表演情景，幼儿小声跟唱。

三、老师提出问题，幼儿大胆创编第二段歌词。

1、师：哎呀怎么办，小兔子不当心把小菜园的蔬菜都吃光了，以后就不能吃了，小伙伴你们帮小白兔想想方法好不好？

2、引导幼儿说出种上吃掉的蔬菜。

3、老师弹钢琴和幼儿一起回忆第一段歌词，大班小伙伴表演情景。

4、幼儿创编第二段歌词，老师弹琴，幼儿演唱第二段歌词。

5、师：小伙伴你们真棒，看，你们种下的青菜、萝卜、蘑菇、毛豆都长高了，我们又可以吃了，哪只小兔子想去吃？〔请几位幼儿上台表演唱〕

6、师：小兔子们真棒，你们吃完后都知道再种上，蔬菜又长出来了，我们一起去小菜园吃跑肚子吧。

7、老师播放ppt，老师组织幼儿离开座位，播放音频，幼儿一边表演，一边演唱歌曲四、课后延伸：

师：小兔子把小菜园种到了我们的表演区，哪只小兔子想去小菜园美美的吃上一顿啊？我们还可以在小菜园里种上其他蔬菜呢，出发吧！

【活动反思】

通过活动，丰富幼儿的知识。而在蔬菜种植、成长过程中，幼儿学会了用爱去关怀、爱惜别人，培育了孩子们爱护花草树木的意识。整个过程中，孩子不仅享受了种植的乐趣，还径直观测和感受植物生长的过程，增长蔬菜和水果种植方面的知识。在活动过程中，虽然课前我查阅了一些书籍，但在实际活动中还是明显感觉自己对农作物生活环境的匮乏，对幼儿的提问不能实时予以全面的回答，以后要更加开拓自己的知识面。

大班教案《小菜园》3

一、活动目标：

1、通过说、唱、表演等游戏形式，激发幼儿对唱曲中小菜园的爱好。

2、培育幼儿的乐感、节奏感及喜爱乐于参加音乐游戏的情感。

二、重点难点：

重点：用好听的声音演唱歌曲，用形象的动作表现歌曲。

难点：培育幼儿对音乐的感觉，激发幼儿对唱曲中小菜园的爱好。

三、活动预备：

小菜园图片、琴

四、设计思路：

本次活动是依据我们正在进行的“多彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主题预设的。前期，我们已经进行了秋天的树叶、水果、郊游等环节，幼儿已经对秋天有了很多的阅历，本次活动前面我们也学习了两首歌曲，幼儿对音乐元素也有肯定的了解。因此，本次活动旨在从音乐节奏、演唱的声音、表演的动作等方面对幼儿的音乐技能进行提高，并在其中整合语常活动、生活活动及依据本班状况适时的进行规章意识的提高等。盼望能在活动中幼儿的反馈能够肯定的价值。

五、活动流程：

[激发爱好]——[节奏训练]——[表达表现]

六、活动过程：

(一)、激发爱好：

1、前两天我们去买菜做了蔬菜汤，蔬菜汤是用什么材料做的?

2、歌表演《蔬菜汤》

1)幼儿集体演唱，指导幼儿用好听的声音。

2)分声部分角色演唱，留意副歌的适时进入，声音的和谐。

(二)、节奏训练：

小白兔要带我们去小菜园了，你们想不想去?

1)

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脚脚脚脚，手手手手要求：整齐，动作协调。

2)

脚手手手，脚手手手指导幼儿思索：怎样走不会跌倒?(左右交替换着走)

三、表达表现：

表演唱《小兔的菜园》

1)小白兔带我们来到小菜园了，你们想不想去