大班教案《月光长廊》

第第7页大班教案《月光长廊》

大班教案《月光长廊》1

活动目标：

1.在了解故事内容及情节的基础上，选择合适乐器及节奏进行表现。

2.尝试运用叠加式的复合节奏进行演奏，并能较专注地合作演奏。

3.能跟着节奏打节拍。

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动预备：

1.谱架、节奏卡、乐器(串铃、双响筒、蛙鸣筒、三角铁)

2.熟识三拍子乐曲，能看着节奏谱和着音乐拍节奏。

活动过程：

一、感受故事的意境，了解故事详细情节及内容。

1.引入故事，提问：

孩子们，你们见过月光长廊吗?

月光长廊会是一个怎么样的长廊?

小结：原来月光长廊是条长长的走道，在月光下它会显得特别的美丽。(出示图片、音乐响起)

2.观赏故事了解故事内容及情节(老师讲解并描述故事，幼儿观赏)故事后提问：

一共出场了几个动物，按什么顺次出场?

小青蛙在故事里做了什么事?

3.回忆感受音乐，带领幼儿走进故事的意境。

提问：这段音乐是个几拍子的音乐，听了这段音乐你的感觉怎么样?

小结：这是个特别好听的友情之声圆舞曲，想不想带着乐器伙伴去参与这个漂亮的舞会啊?

二、选择适合的乐器及节奏

1.幼儿选择适合的乐器。

今日，老师要挑战你们了，我带来了一些乐器，请你们用乐器伙伴来讲解并描述这个故事，行不行。

看我带了什么乐器?

哪个乐器更像什么小动物出场?说说理由。

2.尝试选择合适的节奏

三、依据故事情节，争论演奏形式

1.提问还记得在今日的故事中四个小动物是一起出来的吗?

故事中动物伙伴们越来越多，他们有没有停下过舞步。

小结：所以难就难在这里哦，每个人都要想好自己的节奏，一句一句的跟上去，而且还不能停下自己的节奏，有问题吗?

2.幼儿进行合作演奏小结：有了你们的伴奏，使我们的月光长廊变得更美了。回到班级里你们可以装扮一下，开一个月光舞会，好不好?

教学反思：

大班的孩子有着敏感的'感觉与丰富的想象力，他们对大自然的一切事物有着不可抑制的新奇心，在他们的世界里，一些大人看来是不足挂齿的日常琐事，往往成为孩子们一个个自我认识的故事。《月光长廊》这一精美的文学作品讲解并描述的就是发生在大自然中的月光长廊里的故事，它能让孩子充分感受月光长廊精美清静的情境，从而发觉大自然的美。因此，在"亲亲大自然"主题活动中选择了这一教学内容。

大班教案《月光长廊》2

活动目标：

1、充分感受月光长廊精美清静的情境，从而发觉大自然的美。

2、知道不打搅别人，情愿和大家做伙伴。

3、能分析故事情节，培育想象力。

4、能宁静地倾听别人的发言，并积极思索，体验文学活动的乐趣。

活动预备：

《月光长廊》ppt、背景音乐《舒伯特小夜曲》。

活动过程与指导：

一、图片导入：

1、老师带来了一张图片，看看这是在什么地方？

2、你们觉得这儿美不美？哪里很美的？

3、假如你在这么美的月光下，你想干什么？

二、观赏故事，理解作品，体会意境：

1、这儿最美，小伙伴都想在这里唱歌跳舞做游戏了。你们知道吗，小动物也来了，想想看它们会在这里干什么？

2、究竟在干什么？我们一起来听一听故事，看看与你们讲得一样吗？听认真了，故事名字叫《月光长廊》。

3、看ppt，老师轻讲故事插问：在长廊的另一头响起一个声音"喵"，它是谁呀？你认为小老鼠可怕吗？

突然传来"呱"的一声，把大家吓了一跳，会是谁呢？

小狗会加入到伙伴中去吗？让我们一起去看看。

故事后提问：

故事里发生的事情与你们讲的一样吗？

哪些事情是你没有想到的？你有哪些是不理解的？

帮助提问：

故事里为什么猫与老鼠成了好伙伴？

青蛙为什么会叫起来？

但又为什么立即停住了捂住自己的嘴巴？

小狗采花的行为对不对？为什么小狗会忍不住去采花？

争论：在月光长廊里，你最喜爱哪个小动物？为什么？

4、观赏ppt配乐故事提问：你喜爱这月光长廊吗？听了以后有什么感觉？

让孩子听着音乐与伙伴跳舞。

三、总结：

我们的生活中的长廊也这么美。生活中还有很多美的地方，我们去找一找还有哪些地方也是很美的。

教学反思：

大班的孩子有着敏感的感觉与丰富的想象力，他们对大自然的一切事物有着不可抑制的新奇心，在他们的世界里，一些大人看来是不足挂齿的日常琐事，往往成为孩子们一个个自我认识的故事。《月光长廊》这一精美的文学作品讲解并描述的就是发生在大自然中的月光长廊里的故事，它能让孩子充分感受月光长廊精美清静的情境，从而发觉大自然的美。因此，在"亲亲大自然"主题活动中选择了这一教学内容。

大班教案《月光长廊》3

【活动目标】

1、宁静地倾听观赏散文诗，感受月夜的清静美妙，初步学会朗诵。

2、能以温柔的肢体语言，表现月光下的场景。

【活动预备】

1、《月光长廊》老师教学资源。

2、幼儿学习资源第2册。

【活动过程】

一、导入。

1、利用老师教学资源，将幼儿带入美妙清静的夜晚情景。

2、观看完，提问：这是一天中的什么时候？你听到了什么声音？你有怎样的感觉？

二、基本活动。

1、幼儿伴随背景音乐，自由阅读幼儿学习资源。

提问：这是哪里？月光下的长廊是什么样的？小老鼠、小猫、青蛙在干什么？

2、老师以舒缓抒情的语调朗诵散文，援助幼儿了解散文的内容。

3、利用老师教学资源，完整观赏散文诗的动画，感受其精美的意境。

〔1〕提问：夜晚是什么样的？小老鼠和小猫在月光长廊中做什么了？青蛙为什么会捂住嘴巴？然后他又做了什么有趣的事？后来谁有加入了？为什么说月光下的长廊是最有趣的地方？

〔2〕师引导援助幼儿用听到的散文诗中的语言来讲解并描述。

〔3〕请小伙伴一起学学小老鼠、小猫、小青蛙的动作。

〔4〕完整观赏散文诗，感受精美的意境。

〔5〕提问小狗小猫跳的时候，为什么眯着眼睛？小老鼠和小青蛙为什么轻轻地迈着舞步？

4、师与幼儿一起观看老师教学资源，唱诗朗诵散文诗。

〔1〕跟随有声朗读。