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文档简介

第第3页大班教案固体液体

活动目标：

1、让幼儿轻松地认识物体的俩种状态固体、液体。

2、激发幼儿探究科学的爱好。

3、区分液体和固体，知道液体和固体可以相互转化。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

教学预备：

1、把教室的一个角装扮成超市的样子，里面投放食物【醋、酱油、矿泉水、油、石头、木块、苹果、梨、积木、饼干、面包、蜡烛、糖、盐】

2、人均纸、笔一份。

活动过程：

1、认识物体的俩种状态——液体固体。

A、小伙伴，今日天气好不好？老师带你们去我们学校的超市走走吧！【听音乐进入活动室的区角部分】

老师有意拿瓶水，让幼儿观测水的形态，晃一晃它会流淌，它没有固定的外形。所以只能装在瓶子里，它倒在杯子里就是杯子的外形。

老师又有一拿了一箱积木，取出一块来，摸一摸，捏一捏，让幼儿认真观测，积木各自都有自己固定的外形，大小也不会改变。

B、老师小结：有肯定外形还有肯定大小【大小不会变的】这种物体叫做固体。它们的状态叫做固态。如；石头、梨、金属。没有肯定外形【外形会转变】。有肯定的大小这种物体叫液体，它们的状态叫液态。如：水、酒精、油。

2、区分液体和固体。

A、小伙伴我们帮幼儿园的超市重新理理货吧！将是固体的物品放在左边的'货架上，将是液体的物品放在右边的货架上。

B、鉴别对错，将其中理好的一部分让幼儿辩别是固体还是液体，并将摆错的确认后，老师加以重摆，巩固幼儿对液体与固体的区分

3、了解固体和液体可以相互转化。

小伙伴有些东西常温下是固体，经过高温会变成液体。我们买些实物回活动室试验一下吧。听音乐坐回自己的位置。

A、试验一：将蜡烛点燃，然后倾斜滴在纸上会变成水成了液体。

小结：常温下蜡烛是固体，经过高温熔化变成液体，滴下后温度又复原到常温，所以蜡烛液体又变成了固体。

B、试验二:将糖倒入温水中晃一晃，糖会全部化在水中变成糖水，变成液体。

小结：糖是固体通过放入温水它会熔化到温水中成了液体。

C、试验三：拿一根雪糕在教室中放一段时间后变成了雪糕水成了液体，提问幼儿将这些雪糕水放入冰箱中又会变成什么？

小结：雪糕在冷冻的状态下它是固体，在常温下它就会变成液体。

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