大班教案认识邮局

第第5页大班教案认识邮局

大班教案认识邮局1

活动目标：

1、了解邮局及工作人员的工作特点。

2、学习有重点地表达自己的见解，倾听同伴的介绍。

3、培育幼儿敏锐的观测技能。

4、进展幼儿思维和口语表达技能。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、拍摄邮局的照片并制作成多媒体

2、制作的邮筒一个

活动过程：

1、回忆沟通，提问问题：

——“上次我们在大公路上看到了邮筒，也知道了邮筒里的信都要拿到邮局去，然后由邮递员去送信的，对吗？那小伙伴们去过邮局吗？你们到邮局去干什么呢？”

2、出示图片，梳理对邮局的认识

师生共同争论自己对邮局的认识：

——“邮局的标识性颜色是什么？”〔颜色〕

“邮局的标识是怎么样的呀？”

“邮局有哪些功能呢？”〔可以寄信、寄包裹、存钱、取钱、打电话、订报纸杂志、带收煤气、电话、自来水费等。〕

“看一下照片，邮局里都有些什么呢？”〔有邮箱、有称、有电脑、有桌子等〕

“图片上的这个人在干什么？”〔寄包裹〕

“为什么这里有个称啊？称是用来干什么的呢？”

“这里的人们在干吗？”〔储蓄业务〕

3、了解邮局工作人员的工作状况：

“这张照片上工作人员在干什么？”〔办理包裹业务〕

“这张照片上的叔叔在干什么？”〔办理快递业务〕

“那这个阿姨又在做什么呢？”〔办理储蓄业务〕

原来啊，邮局的叔叔阿姨们都有各自的工作岗位，做的事情都是不。一样的。

活动反思：

了解邮局的特点和邮局与人们生活的关系，难点是掌控寄信的步骤，在综合活动中提高阅读技能和语言技能。

大班教案认识邮局2

活动目标：

1、了解邮局及工作人员的工作特点。

2、学习有重点地表达自己的见解，倾听同伴的介绍。

活动重点：

争论自己对邮局的认识。

活动难点：

了解邮局工作人员的工作状况。

活动预备：

幼儿用书《认识邮局》

活动过程：

1、回忆沟通各自的见解：

幼儿自由沟通：

"你去过邮局吗？到邮局去干什么？"

"参观邮局时你印象最深的一件事是什么？"

2、梳理对邮局的认识：

〔1〕、师生共同争论自己对邮局的认识：

"邮局的标识性颜色是什么？"〔绿色〕

"每一个邮局里都有些什么？"〔邮箱、电脑〕

"邮局有哪些功能？"〔寄信、打电话、存钱、取款〕

〔2〕、了解邮局工作人员的工作状况：

"参观邮局时，你看到工作人员在干什么"

"人们到邮局里来做什么事情？"

3、阅读《认识邮局》：

进一步认识邮局，沟通各自的想法。

大班教案认识邮局3

活动目标：

1、了解邮局及工作人员的工作特点。

2、学习有重点地表达自己的见解，倾听同伴的介绍。

3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、拍摄邮局的照片并制作成多媒体

2、制作的邮筒一个

活动预设过程：

1、回忆沟通，提问问题：

--"上次我们在大公路上看到了邮筒，也知道了邮筒里的信都要拿到邮局去，然后由邮递员去送信的，对吗?那小伙伴们去过邮局吗?

你们到邮局去干什么呢?"

2、出示图片，梳理对邮局的认识师生共同争论自己对邮局的.认识：

--"邮局的标识性颜色是什么?"(颜色)"邮局的标识是怎么样的呀?""邮局有哪些功能呢?"(可以寄信、寄包裹、存钱、取钱、打电话、订报纸杂志、带收煤气、电话、自来水费等。)"看一下照片，邮局里都有些什么呢?"(有邮箱、有称、有电脑、有桌子等)"图片上的这个人在干什么?"(寄包裹)为什么这里有个称啊?称是用来干什么的呢?""这里的人们在干吗?"(储蓄业务)

3、了解邮局工作人员的工作状况：

"这张照片上工作人员在干什么?"(办理包裹业务)"这张照片上的叔叔在干什么?"(办理快递业务)"那这个阿姨又在做什么呢?"(办理储