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文档简介

第第4页大班教案：拜访大树

大班教案：拜见大树1

活动名称

科学活动：拜见大树

活动目标

1、初步共享与树相处的阅历。

2、认识大树的不同部位，了解他们的作用。

3、知道四季树木的改变。

重点难点

认识大树的不同部位，了解他们的作用。

活动预备

树叶、树枝、树皮、树根、花、果实分别装盒子里水彩笔

活动过程

1、利用各种感官感知大树的各个部分。

〔1〕出示神奇的盒子，激发幼儿爱好。

〔2〕幼儿利用各种感官来感知，猜猜是什么？先闻一闻有什么气味，再摸一摸是什么感觉。

〔3〕打开盒子看看树叶、树枝、树皮、树根、花、果实，这些是什么，在哪里见过？

〔4〕小结：这些东西都来自同一个地方，就是大树。

2、了解树叶、树枝、树皮、树根、花、果实，分别有什么作用。

〔1〕请个别幼儿凭自己的阅历向大家介绍。

〔2〕老师小结：

树叶——是植物进行光合作用、制造养分的主要器官

树皮——除了能防寒防暑防止病虫害之外，主要是为了运输养料。

树枝——可以支撑树叶，还可以运输养料。

树根——从泥土中汲取水分和养料。

花——传粉后可以结果。

果实——成熟后有种子。

3、请幼儿讲一讲，回忆与树有关的阅历。

哪里有树？你和大树做过哪些游戏？

大树一年四季都一样吗？不同的季节有什么不同的.特点？

4、到户外看看大树，找找大树的树叶、树枝、树皮、树根、花、果实。

大班教案：拜见大树2

活动目标：

1.认识大树的不同部位。

2.知道四季树木的改变。

3.通过试验培育相互礼让，学习分工合作的技能。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动预备：

1.树叶、树枝、树皮、树根及不透亮的袋子一个。

2.音频材料散《文落叶》

活动过程：

1.问候引出课题；

2.出示神奇笔袋，先让幼儿猜猜笔袋里面装有什么，然后叫几个小伙伴上台展示出袋子里的东西；

3.老师引导幼儿想想我们的身体各个部位相当于大树的什么部位；

4.幼儿表演大树；

5.引入四季树叶的改变,带着问题观赏散文《落叶》；

6.老师引导幼儿争论四季树叶都有什么改变；

7.幼儿表演(把自己想象成一颗树)。

活动延伸：

1.幼儿画出自己心目中的大树；

2.家长可带幼儿去户外观测大树。

教学反思：

在这一主题活动中，我们让幼儿认识了各式各样的树，给孩子们展示个各式各样的树叶，让他们能大略得分清树叶的名称，知道树叶四季的改变，公路上的树和公园里的有什么不同，知道这些行道树的功能，并且扮演了各种树的姿态，及他们不同的造型

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