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第第4页大班数学教案：分类统计教案及教学反思

大班数学教案：分类统计教案及教学反思

活动目标：

通过实践活动，学会用自己的方法分类统计生活中物品的数量，从中体验数学的有趣及重要。

引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

能积极思索，提高理解技能。

活动预备：

老师事先选择好实践的场地(幼儿园内)，并亲自实践一遍做好记录，心中有数;纸、笔。

活动过程：

(一)复习巩固：

1、你能从1数到几?数数看。

2、更快的数数方法：5个5个地数，10个10个地数。

3、100以内的随意一个数你会写吗?试试看(请几个幼儿到黑板上听写)。

(注：此环节的目的在于老师了解幼儿在实践活动中必备的一些相关知识掌控如何，以便在活动中更好地把握。)

(二)联系生活：

1、在生活中，你遇到什么东西要用数来数?举例子。

2、在幼儿园里也藏了很多数，请小伙伴们说说。

3、用什么方法统计方便?(每5个或10个记录一次，然后5个5个或10个10个地数;列表统计等)

(三)提出任务：

1、分组统计并分类统计幼儿园里的一些物品(老师依据幼儿组的技能差异进行安排)。

一组：车棚车有几辆?自行车几辆?摩托车几辆?每种颜色的车各几辆?

二组：前操场、后操场树有几棵?前、后操场各几棵?大树、小树各几棵?

三组：架空场地柱子有几根?白色的几根?在视听中初步了解各种演唱形式，体验各种形式的演唱效果。绿色的几根?圆的、方的各几根?

(前三组让幼儿"统计分类再统计'，从中明白总数比分出

去的数多，几个分出去的数合起来等于总数)

四组：电脑室电脑有几台?在场办公的老师有几位?其中长头发几个?短头发几个?(检验幼儿如何解决"判断头发长与短的标准')

五组：老师办公室老师办公用的桌子有几张?椅子有几张?哪个多?多多少?哪个少?少多少?(数的比较和一对一对应)

六组：一楼架空吊灯有几盏?(70多盏，幼儿要数精确不太简单，检验幼儿100以内的数数)

七组：楼道从一楼到五楼要爬几层楼梯?共有几级台阶?每层楼分别有几级台阶?(每层楼的高度不一样，让幼儿发觉楼层高台阶就多)

2、要求：

①合理分工与合作;

②用自己的方法进行分类、统计与记录;

③学会验证所统计的数。

3、幼儿执行任务，老师观测、了解个别组幼儿实践状况。

4、幼儿汇报任务完成状况，老师依据实际状况提出新任务。

5、集中沟通(每组选派一名幼儿汇报与沟通)：

①你们统计什么?统计结果如何?

②你们在实践过程中是怎样分工合作的?

③你们遇到过什么困难吗?有没有想到解决的方法?

(四)布置作业课后实践：

请幼儿回家后，找一找家中或四周环境中有哪些事物可数，数数看，并用图表的形式记录下来。

反思：

《幼儿园教育指导纲要》中科学领域的第四个目标提到：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。从这一目标理念出发，我设计了此活动。实施后，效果特别好，预定的目标得到很好地达成，幼儿在实践过程中，各种综合技能(合作技能、规律思维技能、判断技能、克服与战胜困难的技能、应变技能等)

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