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(完整版)作业一：教育研究的基本知识(完成)(完整版)作业一：教育研究的基本知识(完成)一、名词解释(30)教育研究（6）探索教育规律，以推动教育改革、提高教育质量、发展教育理论的创造性活动。定量研究（6)定量研究是与定性研究（Qualitativeresearch）相对的概念，也称量化研究，是社会科学领域的一种基本研究范式，也是科学研究的重要步骤和方法之一。定量研究是指确定事物某方面量的规定性的科学研究，就是将问题与现象用数量来表示，进而去分析、考验、解释，从而获得意义的研究方法和过程。定量，就是以数字化符号为基础去测量。定量研究通过对研究对象关的，可以说科学上的定量化是伴随着实验法产生的。定性研究(6)定性研究是研究者用来定义问题或处理问题的途径。具体目的是深入研究对象的具体特征或行是“为什么”的问题.文献研究（6）文献法是一种古老、而又富有生命力的科学研究方法。5。现场研究(6)现场研究又称实地研究,有别于学院的高度控制的实验室研究，需要实验者进入实际环境进行长现场研究耗时较长，有的时间跨度以年为单位.二、简答题（50）1。教育研究的构成要素有哪些?它们之间有什么联系？(10）专门的知识和接受特定的训练。教育研究有哪些特点?试概述答：1.复杂性和难控性广泛性和反思性3。长期性和时代性教育研究的一般原则是什么？（10）答：1.继承与创新相结合2。理论与实践相结合3.客观性与教育性相结合4。教育研究的伦理规范是什么?（10）答:1。价值性原则2.诚实性原则3。保密性原则5.教育研究的操作规范是什么？（10）答:1.客观性原则2.发展性原则3。公共性原则解释性原则论述题（20）试从不同角度对教育研究进行类型划分并作以简要介绍。（20）答：1.根据教育研究的范围或内容：宏观研、中观

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