小说情节作用题课件

主题情节人物环境小说5大关键词读者主题情节人物环境小说5大关键词读者小说阅读的6大任务①把握故事情节②揣摩人物形象③赏析环境描写④概括探究主题⑤品味赏析语言⑥理解或探究小说标题的意蕴

情节梳理型情节手法型

情节作用型概括和分析人物形象

塑造形象的手法形象的作用环境的特点描写环境的方法环境描写的作用某句的含义和作用叙述语言或人物语言的特点语言特色小说阅读的6大任务①把握故事情节情节梳理型概括和分析人物情节作用题的思维方向

一是内容上，二是结构上。

内容上是指情节与环境、人物、主题、读者之间的作用；

结构上是指情节本身的作用，与其他情节之间的作用。另外，要注意根据提问形式来确定答题角度，如果是单一角度，即给定了答题角度，就按照给定角度来答；如果是综合角度，即没有给出明确的角度，就需要五个方面来考虑。情节作用题的思维方向一是内容上，二是结构上。1、从情节与其他情节的关系角度考虑1）线索作用;2）推动情节发展；3）为后面的XX情节发展作铺垫或埋下伏笔4）突转、使整篇小说情节波澜起伏；5）总结全文、照应前文XX情节；6）对比衬托1、从情节与其他情节的关系角度考虑2．从情节与人物形象的关系考虑也就是情节本身对人物性格塑造的具体作用。常用答题术语：塑造了……的人物形象，表现了人物……的性格或精神，刻画了人物……的心理等。如《祝福》“祥林嫂反复讲述阿毛被狼吃”这一情节，就刻画了一位想念儿子而又希望获得别人同情的祥林嫂形象。3．从情节与小说环境的关系考虑这一情节是否是描写了自然环境或暗示了社会环境。常用答题术语：突出(烘托、交代)人物活动的环境，使环境更具典型性等。2．从情节与人物形象的关系考虑3．从情节与小说环境的关系考虑4．从情节与小说主题的关系考虑一般来说是点题、突出主题或揭示主旨。常用答题术语：揭示(表达、寄托、暗示)了……的主题，深化主题，突出主题等。如《古渡头》一文结尾以任情高歌代替诉苦，强化了表现苦难的力度，从批判社会现实的黑暗到表现渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主题。5．从情节与读者感受的关系考虑就是站在读者的位置上考虑情节的作用。常用答题术语：设置悬念，吸引读者注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者思考等。4．从情节与小说主题的关系考虑5．从情节与读者感受的关系考虑（2）小说中写了郑祺与王大头的两次交往，有什么作用？（6分）①推动情节发展。正是王大头的出现，才使故事变得曲折并不断地向前发展。（2分）②有助于展示主人公性格特点。在郑祺与王大头的两次交往中，郑祺的形象通过与王大头对比，突出了郑祺正直的性格，让主人公形象得以更全面地展现。（2分）3）有利于彰显人在任何时候都应让内心坚守正确的尺度的主题。（2分）（2）小说中写了郑祺与王大头的两次交往，有什么作用？（6分）二种情形：1、分析小说中不同位置情节的作用；2、分析小说中典型细节或反复出现情节的作用。一、什么是情节作用？二种情形：一、什么是情节作用？小说情节作用题课件小说情节作用题课件小说情节作用题课件小说情节作用题课件留下空白，给读者留有无穷回味的余地。戛然而止的结尾①从表达效果上看，喜剧性的结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。②从阅读者的情感体验上看，喜剧性的结局与主人公、作者的意愿构成和谐的统一体，给人以欣慰、愉悦之感。③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性，符合大众对审美的追求，容易引起读者的共鸣。令人喜悦的大团圆结尾①主题上，能更好地深化主题。②表现人物性格上，能更好地塑造人物性格。③结局令人感动，令人回味，引人思考。令人伤感的悲剧结尾①结构安排上，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，产生震撼人心的力量。②表现手法上，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。出人意料的结尾作用类型留下空白，给读者留有无穷回味的余地。戛然而止①从表达效果上看二、怎样考情节作用？二、怎样考情节作用？三、怎样答情节作用？小说情节主要有两个方面的作用：一是内容上为塑造人物、表现主题服务，交代或突出环境，给读者以某种感受；二是结构上呼应标题、设置悬念、照应文段、埋下伏笔、为后面情节做铺垫、推动情节发展等。三、怎样答情节作用？照应前文；承上启下；线索，贯串全文；设置悬念，埋下伏笔；为后面情节做铺垫，推动故事情节发展，使情节曲折生动等。(关键术语：照应、悬念、伏笔、铺垫)结构方面设置悬念，吸引读者的注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者思考。对读者感受的作用揭示/表达/寄托/暗示……主题，深化……主题，突出……主题，丰富……主题等。对主题的作用塑造人物……形象，表现人物……性格或精神，刻画人物……心理，使人物形象更加丰满等。对人物的作用交代/突出人物活动的环境，使环境更具典型性等。对环境的作用内容方面照应前文；承上启下；线索，贯串全文；设置悬念，埋下伏笔；为后小说情节作用题课件小说情节作用题课件小说情节作用题课件小说情节作用题课件小说情节作用题课件小说情节作用题课件小说情节作用题课件小说情节作用题课件小说情节作用题课件小说情节作用题课件小说情节作用题课件小说情节作用题课件小说情节作用题课件小说情节作用题课件小说情节作用题课件小说情节作用题课件小说情节作用题课件小说情节作用题课件小说情节作用题课件小说情节作用题课件小说情节作用题课件小说情节作用题课件主题情节人物环境小说5大关键词读者主题情节人物环境小说5大关键词读者小说阅读的6大任务①把握故事情节②揣摩人物形象③赏析环境描写④概括探究主题⑤品味赏析语言⑥理解或探究小说标题的意蕴

情节梳理型情节手法型

情节作用型概括和分析人物形象

塑造形象的手法形象的作用环境的特点描写环境的方法环境描写的作用某句的含义和作用叙述语言或人物语言的特点语言特色小说阅读的6大任务①把握故事情节情节梳理型概括和分析人物情节作用题的思维方向

一是内容上，二是结构上。

内容上是指情节与环境、人物、主题、读者之间的作用；

结构上是指情节本身的作用，与其他情节之间的作用。另外，要注意根据提问形式来确定答题角度，如果是单一角度，即给定了答题角度，就按照给定角度来答；如果是综合角度，即没有给出明确的角度，就需要五个方面来考虑。情节作用题的思维方向一是内容上，二是结构上。1、从情节与其他情节的关系角度考虑1）线索作用;2）推动情节发展；3）为后面的XX情节发展作铺垫或埋下伏笔4）突转、使整篇小说情节波澜起伏；5）总结全文、照应前文XX情节；6）对比衬托1、从情节与其他情节的关系角度考虑2．从情节与人物形象的关系考虑也就是情节本身对人物性格塑造的具体作用。常用答题术语：塑造了……的人物形象，表现了人物……的性格或精神，刻画了人物……的心理等。如《祝福》“祥林嫂反复讲述阿毛被狼吃”这一情节，就刻画了一位想念儿子而又希望获得别人同情的祥林嫂形象。3．从情节与小说环境的关系考虑这一情节是否是描写了自然环境或暗示了社会环境。常用答题术语：突出(烘托、交代)人物活动的环境，使环境更具典型性等。2．从情节与人物形象的关系考虑3．从情节与小说环境的关系考虑4．从情节与小说主题的关系考虑一般来说是点题、突出主题或揭示主旨。常用答题术语：揭示(表达、寄托、暗示)了……的主题，深化主题，突出主题等。如《古渡头》一文结尾以任情高歌代替诉苦，强化了表现苦难的力度，从批判社会现实的黑暗到表现渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主题。5．从情节与读者感受的关系考虑就是站在读者的位置上考虑情节的作用。常用答题术语：设置悬念，吸引读者注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者思考等。4．从情节与小说主题的关系考虑5．从情节与读者感受的关系考虑（2）小说中写了郑祺与王大头的两次交往，有什么作用？（6分）①推动情节发展。正是王大头的出现，才使故事变得曲折并不断地向前发展。（2分）②有助于展示主人公性格特点。在郑祺与王大头的两次交往中，郑祺的形象通过与王大头对比，突出了郑祺正直的性格，让主人公形象得以更全面地展现。（2分）3）有利于彰显人在任何时候都应让内心坚守正确的尺度的主题。（2分）（2）小说中写了郑祺与王大头的两次交往，有什么作用？（6分）二种情形：1、分析小说中不同位置情节的作用；2、分析小说中典型细节或反复出现情节的作用。一、什么是情节作用？二种情形：一、什么是情节作用？小说情节作用题课件小说情节作用题课件小说情节作用题课件小说情节作用题课件留下空白，给读者留有无穷回味的余地。戛然而止的结尾①从表达效果上看，喜剧性的结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。②从阅读者的情感体验上看，喜剧性的结局与主人公、作者的意愿构成和谐的统一体，给人以欣慰、愉悦之感。③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性，符合大众对审美的追求，容易引起读者的共鸣。令人喜悦的大团圆结尾①主题上，能更好地深化主题。②表现人物性格上，能更好地塑造人物性格。③结局令人感动，令人回味，引人思考。令人伤感的悲剧结尾①结构安排上，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，产生震撼人心的力量。②表现手法上，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。出人意料的结尾作用类型留下空白，给读者留有无穷回味的余地。戛然而止①从表达效果上看二、怎样考情节作用？二、怎样考情节作用？三、怎样答情节作用？小说情节主要有两个方面的作用：一是内容上为塑造人物、表现主题服务，交代或突出环境，给读者以某种感受；二是结构上呼应标题、设置悬念、照应文段、埋下伏笔、为后面情节做铺垫、推动情节发展等。三、怎样答情节作用？照应前文；承上启下；线索，贯串全文；设置悬念，埋下伏笔；为后面情节做铺垫，推动故事情节发展，使情节曲折生动等。(关键术语：照应、悬念、伏笔、铺垫)结构方面设置悬念，吸引读者的注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者思考。对读者感受的作用揭示/表达/寄托/暗示……主题，深化……主题，突出……主题，丰富……主题等。对主题的作用塑造人物……形象，表现人物……性格或精神，刻画人物……心理，使人物形象更加丰满等。对人物的作用交代/突出人物活动的环境，使环境更具典型性等。对环境的作用内容方面照应