国内本科转学美本,逆袭的前提是避开这“八大雷区”

国内本科转学美本，逆袭的前提是避开这“八大雷区”！鉴于陆本转美本学生与美本转美本的学生所处的环境有很大差异，我们已经有意将两这类学生分开论述，但如果试图将所有的陆本转学生混为一谈，也是欠妥的。即使是国内本科的学生，转学申请的动机/出发点及申请目标和期待，也可能是千差万别。所谓关心则乱，越在意某个方面的时候，也许就意味着越容易踩中有关的雷区，所以有必要先看看自己属于哪种情况下的转学。1陆本转美本学生分类根据我们多年的美本转学经验来看，陆本转美本的学生，大体上分成如下几个大类：★当然每个人的“失利”体验可能是不同的：有的同学是考场发挥失常；有的同学是竭尽全力也未能考上梦校；还有的同学在名校与热门专业之间徘徊不定难以取舍，处于二者只能取其一的尴尬境地；那么美本转学是势在必行的逆袭通道。有的同学如愿在高考后进入到理想的大学，不料象牙塔里的生活与自己的预期有着天壤之别。眼见与周围的同学和整个校园氛围格格不入，不甘心挨过大学四年，虚度宝贵的青春光阴，希望通过美本转学成就理想中的本科教育。有的同学原本就有留学美国读本科的打算，限于各种障碍因素，比如此前的新生申请规划不够及时或不够合理，家庭变故迫使改变原有留学计划等等，使得新生入学申请准备不足。同时又无法承受高中毕业后间隔年继续申请新生入学的时间成本，那么先入读国内大学，让自己有更多的缓冲时间，转学到美国大学，无疑是个两全之策。有的同学在国内大学也过得如鱼得水，然而随着大学阶段各方面认知的迅速刷新升级，对高等教育的理解和需求也到了全新的高度。尤其是鉴于国内专才教育与美国大学博雅教育的巨大差异，心向往之而毅然决定转学，抓住美国高等教育最精华部分的尾巴，即使在高年级，承担着可转学分部分损失的风险，也不改初心。还有的同学对自己的专业造诣有极高的追求，渴求更优质的专业培养资源，且有志于在研究生阶段进入专业TOP3的顶级名校深造。在这种级别的研究生申请竞争中，陆本直申的难度极大。尤其在2015年中国学生留美人数里，首次出现本科留学人数赶超研究生阶段赴美留学的人数，且持续这个势头以来，同样是中国国籍的国际生身份，美本学历在顶级研究生院如斯坦福他仃等申请竞争中的优势愈加明显，搭乘美本转学的弯道超车，是越来越多学生的选择。1常见雷区辨别当你综合自己的情况，对应到相应的类别以后，对下述常见雷区的辨识能力就更强啦。承接上期申请准备规划的3个维度，依次展开。细分来看的话，首要因素GPA其实又包含着很多亚分支层面，比如修课规划要如何安排，才能够在保证优异GPA的前提下，最大化满足目标申请学校以及专业的课程框架要求？同专业或相近专业的转学，与跨专业的申请，在这方面的策略就很有必要做区分了。只关注GPA成绩的绝对值，以为3.8+的GPA就可以所向披靡，就很容易踩中巨雷，到了申请季，不得不为无可挽回的课程结构而限制选校的X围。或者稀里糊涂交完了申请，拒信纷至沓来的时候，还在莫名其妙不知为何。还有的同学被国内大学的惯性思维同化，天然轻视选修课程，而博雅教育在很多美国大学的具体呈现方式之一，正是在于其精心设置的必修通识课程序列。上到藤校哥伦比亚大学的“核心课程”要求,下到波士顿大学的BUHub,无不要求所有本科学生在专业必修课程之外，完成包含社科人文逻辑思维训练等用于搭建底层综合素养的学科领域课程。也许不经意间选修的几门“无关痛痒”的课程，其实是可以用来充当一部分通识课程的学分的。对于专业方向在转学动机中所占比重较低的学生群体，有时候容易步入忽视专业定位及未来职业规划的雷区。纵使美本的学术自由度远大于国内，但这种学术自由度的出发点是为学生提供最大限度的空间，以成就其学术需求，而不等同于学校喜欢招收专业兴趣不明的学生。实际情况恰恰相反，不少学校强制要求转学生在申请时必须明确1个专业方向，而且在申请文书题目中设置相关的命题文书以考察学生对专业的思考和理解。在新生申请中广泛接受未定专业，而不划分具体专业的情况，在转学申请中，是及其罕见的。在硬件之外的前期申请准备过程中，过于专注自己的学术能力提升，或逼自己辗转于名目繁多的校园活动，是两个极端。如何找到这其中的平衡，怎样取舍更加合理，与个人的优势擅长点，以及申请目标方向，有着很大的关联。寻求任何意义上的可量化的客观指标，都容易让自己跑偏。到了具体的申请层面，选择目标申请学校的时候，雷区就更加密集了。首先，到底要如何看待排名/公立私立/学费花销/地理位置/学术资源/校园氛围等等因素，来判断一所学校“好不好”，可能比预期的要复杂得多。比如从排名上看，伊利诺伊香槟分校UIUC看起来不是那么有竞争力，而对于申请计算机专业的学生来说，这所学校的录取难度很多时候是远高于TOP30大学的。看起来是很村的地理位置，求职资源丝毫不逊于任何中心城市的大学，因为各大企业都会主动来学校招聘，不仅是计算机等理工科对口单位，从商科角度，四大会计师事务所的招聘目标学校也是包含U山C的。再比如，优质的博雅教育以及小班教学的体验，未必只有小型文理学院，或者私立综合型大学才能够提供。作为公立大学鼻祖级别的佐治亚大学，本科生里择优组建的HonorsProgram，不仅配备精心挑选的师资，班级规模也控制在17-20人，远低于学校普通班制规模。不仅有核心通识课程的教育，同时也对研究生级别难度的课程提出要求。至于国内985或211，等同于美国排名多少的大学，就更容易引起迷惑了。不少教育界公知普遍认为，清北大体上与美国中高层次的公立大学的本科教育水平相当。通过我们转学生的反馈来看，入读南开大学这样级别学校的学生，在转入明尼苏达大学后（该同学GPA远低于转学最低门槛3.0）,都明显感受到学术资源全面碾压国内大学。从大概率上来看，美国任何一个州的旗舰级公立大学，都是有不少可圈可点之处的。用排名来做直接的选择判断，就很有可能错失一些好大学。本转录取率的分布，复杂程度要远高于新生申请。不少学校对新生申请能够明确给出早申与常规申请截止的录取率，从而为很多学生的早申策略提供可靠的参考价值。而本转录取率，一方面有时候未必直接公布在官网上，录取率信息的查找要更费心思；另一方面，即使学校主动公布出最新的转学录取率，也未必能够对录取难度有指导意义。比如，加州大学UC系列，大部分学校从录取率数字来看，都在50%以上，好像门槛不高。而实际上鲜有公立大学像UC系列那样，对州内社区学院的转学生照顾程度如此之高的。再比如，南加州大学这样的私立学校，也有可能对州立社区学院有所照顾，只是程度相比UC系列有所差异而已。同时，南加州大学对非美国教育体系的转学生，录取门槛是明显高于美本转美本的。因此只看到综合的录取率，就得出申请难度的预测，很有可能深陷雷区。文书对于申请的重要性，绝大部分情况下，都很容易理解。转学申请很多时候会在文书中问及转学动机及理由,也就是whytransfer主题。相对于美本转美本的学生，陆本转学生更容易落入在文书中吐槽自己学校的雷区。但凡文书中出现这种苗头，对申请的伤害指数有多高，可以考虑用拒信的速度来做换算。1给你们即便本文列举出这么多条常见的雷区，也未必能够全面覆盖到每个学生在申请准备过程中可能遇到的困惑，毕竟每个人所处的综合处境和具