考研考博-英语-安徽商贸职业技术学院押题密卷附带答案详解篇

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！住在富人区的她考研考博-英语-安徽商贸职业技术学院押题密卷附带答案详解（图片大小可自由调整）全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！第壹套一.全考点押题密卷-综合训练(共50题)1.单选题

The（）ofthespringwaterattractsalotofvisitorsfromalloverthecountry.

问题1选项

A.clash

B.clarify

C.clarity

D.clatter

【答案】C

【解析】clash冲突；clarify澄清，阐明；clarity清澈，透明；clatter哗啦声，嘈杂声。句意：清澈的泉水吸引了许多来自全国各地的游客。选项C符合句意。

2.单选题

Oursondoesn’tknowwhatto（）attheuniversity:hecan’tmakeuphismindabouthisfuture.

问题1选项

A.takein

B.takeover

C.takeafter

D.takeup

【答案】D

【解析】词组辨析。takein“理解，吸收”；takeover“接管”；takeafter“与……相像”；takeup“占据，开始，从事”。句意：我们的儿子不知道在大学里该做什么：他对自己的未来拿不定主意。选项D符合题意。

3.单选题

IthoughtthatProfessorLiebermann'sspeechatthefarewellbanquetwasverymarvelous.andsodidmostoftheotherpeoplethere,tojudgefromthevigorousapplauseitreceived.

问题1选项

A.speechatthefarewellbanque

B.verymarvelous

C.andsodid

D.tojudgefromthevigorous

E.tojudgefromthevigorous

【答案】D

【解析】语法错误。非谓语动词错误。tojudgefrom改为judgingfrom。“tojudgefromthevigorousapplauseitreceived”这部分在句子中作方式状语，故需要用现在分词形式judgingfrom。

4.单选题

Thepeoplelivingintheseapartmentshavefree（）tothatswimmingpool.

问题1选项

A.access

B.excess

C.excursion

D.recreation

【答案】A

【解析】名词辨析。句意：住在这些公寓里的人可以免费去那个游泳池。have（free）accessto为固定搭配，意为“免费...”。因此A项符合句意。

5.翻译题

洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。

【答案】【参考译文】ThedayflowsawaythroughthesinkwhenIwashmyhands;vanishesinthericebowlwhenIhavemymeal;passesawayquietlybeforethefixedgazeofmyeyeswhenIamlostinreverie.Awareofitsfleetingpresence,Ireachoutforitonlytofinditbrushingpastmyoutstretchedhands.Intheevening,whenIlieonmybed,itnimblystridesovermybodyandflitspastmyfeet.BythetimewhenIopenmyeyestomeetthesunagain,anotherdayisalreadygone.Iheaveasigh,myheadburiedinmyhands.

6.单选题

Themanagerthinksitadvisablethatsomeadjustment（）withoutdelay.

问题1选项

A.aremade

B.made

C.bemade

D.willbemade

【答案】C

【解析】考查虚拟语气。在以it为形式宾语的复合宾语从句中有advisable时用虚拟语气，其形式为：(shoulD.+动词原形,should可省略。故C项正确。句意：经理认为一些调整应该马上进行，刻不容缓。

7.单选题

Sheismostfrugalinmattersofbusiness,butinherprivatelifesherevealsastreakof（prodigality）.

问题1选项

A.antipathy

B.wastefulness

C.virtuosity

D.equanimity

【答案】B

【解析】考查名词辨析。句意：她在生意上极其节俭，但在私生活上却挥霍无度。A选项antipathy“反感，厌恶”；B选项wastefulness“浪费，挥霍无度”；C选项virtuosity“精湛技巧”；D选项equanimity“平静，镇定”。根据句意可知，prodigality和frugal意思相反，prodigality意为“浪费，慷慨”，选项B与之意思相近，代入符合语境。

8.单选题

Vickyhasbeensadrecently,forherplantogotocollege______atthelastmoment.

问题1选项

A.fellthrough

B.felloff

C.fellout

D.fellbehind

【答案】A

【解析】【试题解析】考查短语辨析。A选项fellthrough“落空；失败”；B选项felloff“跌落；下降；脱落；减少”；C选项fellout“掉落；争吵”；D选项fellbehind“落后于，落伍”。句意：维姬最近很伤心，因为她上大学的计划在最后一刻______。根据语境，这里上大学的计划不能实施，A选项fellthrough“落空；失败”符合题意。因此A选项正确。

9.单选题

Robertsisanotedchemist（）.

问题1选项

A.aswellasaneffectiveteacher

B.andtooaveryefficientteacher

C.butheteachesverygoodinaddition

D.howeverheteachesverygoodalso

【答案】A

【解析】考查连词。A选项aswellas“和……一样，不但……而且”，连接两个句子或者短语，例句：Thegirlislivelyaswellashealthy.(这女孩既健康又漂亮。），所以A选项正确；B选项and和too不连用，应该改为andaveryefficientteachertoo才正确；C选项but“但是”，表示转折，罗伯特是一个著名的化学家和很好的老师应该是并列关系，而不是转折，所以C选项排除，同理D选项however“然而”，也是表示转折，故排除。句意：罗伯特是一位著名的化学家，也是一位卓有成效的老师。综上所述，本题的正确答案是A选项。

10.单选题

Thelosingcandidate________immediatelyafterthepollshadclosed.

问题1选项

A.confessed

B.conceded

C.concurred

D.admitted

【答案】B

【解析】动词词义辨析。confessed“承认，认罪”；conceded“承认，坦白”；concurred“同意”；admitted“承认”。句意：投票选举结束后，输掉的候选人立即坦白承认了。选项B符合题意。

11.单选题

OilisNigeria’s______export.

问题1选项

A.elite

B.majority

C.spice

D.staple

【答案】D

【解析】考查名词辨析。A选项elite“社会精英”；B选项majority“大部分；大多数”；C选项spice“（调味）香料；额外的趣味（或刺激等）”；D选项staple“（某国的）主要产品；主要部分”。句意：石油是尼日利亚出口的______。根据语境，D选项staple“（某国的）主要产品”搭配export“出口”比较合理，意思是石油是主要的出口产品。因此D选项正确。

12.单选题

Thewinningteamloudly（）itsvictory.

问题1选项

A.magnified

B.proclaimed

C.signified

D.exclaimed

【答案】D

【解析】magnified放大,夸张；proclaimed宣布,一般指官方宣布重大事件；signified表明；exclaimed呼喊,指因高兴、愤怒、痛苦、惊讶等突发感情而高声喊叫。句意：获胜的队伍大声的欢呼着胜利。所以选项D符合句意。

13.不定项选择题

“Warishell,”saidGeneralSherman,acommanderintheAmericanCivilWar.Thisstatementaccuratelydescribesthebloodycampaignthathewaged.Yetitwasthiswarwhichmarkedthebeginningofthemodernlawsofwarfare.AttheendoftheCivilWarin1865HenryWirz,aformerconfederateofficer,wastriedandconvictedforill-treatingandmurderingprisoners.

Therehadbeenrulesbefore,butthiswarsawtheintroductionofaformalandcomprehensivecodetoguidetroopsinthefield.Theseideashavebeenprogressivelyrefined,firstinTheHagueConventionsof1899and1907,andthenintheGenevaConventionsof1949and1977.

Armieshaveoftenadoptedproceduresforthepunishmentofwarcriminals.Initially,theyweredesignedtodisciplinesoldiersandweremostlyconductedbytheauthoritiesofthestatetowhichtheoffendersbelonged.However,towardstheendoftheSecondWorldWar,itbecameclearthattheoutragescommittedbytheNaziregimeinGermany—suchastheHolocaust,inwhichanestimatedsixmillionJewswerekilled—andbytheJapaneseweresogreatthatthoseresponsibleshould,inasense,betriedbyallmankind.Thus,inOctober1943,twoyearsbeforetheendoftheSecondWorldWar,representativesoftheAlliednations,ledbyBritainandtheUnitedStates,metinLondonandestablishedacommissiontoinvestigatesuchoutrages.

Threecategoriesofoffencewereestablished,whichloosely,cametobedefinedas“warcrimes”.Theywere:crimesagainstpeace,suchastheplottingofwaragainstnon-aggressivecountries;violationsofthecustomsandlawsofwar,suchasthemurderofprisoners,hostagesandcivilians;andcrimesagainsthumanity,whichincludeextermination,enslavementandotherinhumaneactscommittedagainstanycivilianpopulation.WiththeGermansdefeated,theAlliedleadersdecidedtotryNazileadersforaseriesofwarcrimes.ThefirstsessionofthehearingtookplaceinBerlininOctober1945.Chargeswerelodgedagainst24formerNazileaders.Theywerechargedwithcrimesagainstpeace,warcrimes,genocide,andthewantondestructionoftownsandcities.

InNovember1945thehearingsweremovedtotheGermantownofNuremberg.Threeofthedefendantswereacquitted;twelveweresentencedtodeath;threeweresentencedtolifeimprisonment;andfourweresentencedtoimprisonmentforbetweentenandtwentyyears.Thedecisionofthetribunalwasunanimous.AsimilartrialwasalsoheldofJapanesewarleadersand25ofthemwereconvictedforcrimescommittedinAsia.

1.GeneralSherman（）.

2.In1943,（）.

3.Warcrimesdoesn’tinclude（）.

4.Whichofthefollowingstatementistrueaccordingtothepassage?

5.Thebesttitleforthispassageis（）.

问题1选项

A.establishedthemodernlawsofwarfare

B.startedtheAmericanCivilWar

C.wassentencedforill-treatingprisoners

D.becameawarcriminal

问题2选项

A.theSecondWorldWarended

B.theNaziregimekilledsixmillionJews

C.theAlliednationsdecidedtoinvestigatetheNazicrimes

D.formallawswereintroducedtodisciplinethesoldiers

问题3选项

A.neglectingculturalcustomsofthepeople

B.destroyingpeaceinacountry

C.killinghostages

D.makingtheciviliansslaves

问题4选项

A.ModernlawsofwarfarestartedwiththeAmericanCivilWar.

B.GenevaConventionswereheldtopunishtheGermanwarcriminals.

C.AllSecondWorldWarcriminalswerepunishedbythemankind.

D.Thelawsofwarfareweretoprotectcivilians.

问题5选项

A.ThePunishmentofWarCriminals

B.WarCrimesTrials

C.WarisBloody

D.ThePowerofJustice

【答案】第1题:D

第2题:C

第3题:A

第4题:A

第5题:A

【解析】第1题:细节推断题。谢尔曼将军并没有建立起法律，而是美国内战，A错误；B项并未有提及；C项错误，这说的是另一个战犯HenryWirz，而不是谢尔曼；而D选项可以通过全文推理得出，因此选D。

第2题:细节题。根据题干定位到第三段，“representativesoftheAlliednations,ledbyBritainandtheUnitedStates,metinLondonandestablishedacommissiontoinvestigatesuchoutrages.（以英国和美国为首的同盟国代表在伦敦开会，成立了一个委员会来调查这些暴行。）”可以得到答案为C，他们决定来调查纳粹的暴行。

第3题:根据题干定位到第四段，第四段一共介绍了三种“战争犯”：1.危害和平罪行；2.违反战争习惯和法律；3.危害人类的罪行，其中只有A项没有对应的解释，因此A错误。

第4题:细节题。A项在第一段中就有提及，“thiswarwhichmarkedthebeginningofthemodernlawsofwarfare”，有论据支持，A保留；B项错误，是无关项，全文未提及；C项错误，根据倒数第一段“Threeofthedefendantswereacquitted”有三位是被判无罪的；D项文中并未给出明确的解释。答案为A。

第5题:文章标题题。本文的主旨是在围绕战争的种种进行阐述，之后讲到了处理战争犯，以及战争相关的法例的制定，因此惩罚战犯也是本文的主题，答案为A。

14.单选题

“Avoidcompulsion,”saidPlatointheRepublic,“andletyourchildren’slessonstaketheformofplay.”Horace,amongothers,recommendedrewardingachildwithcakes.ErasmustellsofanEnglishgentlemanwhotriedtoteachhissonGreekandLatinwithoutpunishment.HetaughttheboytouseabowandarrowandsetuptargetsintheshapeofGreekandLatinletters,rewardingeachhitwithacherry.Healsofedtheboyletterscutfromdeliciousbiscuits.Privilegesandfavorsareoftensuggested,andtheteachermaybepersonallyreinforcingasfriendorentertainer.Inindustrialeducationstudentsarepaidforlearning.Certainexplicitcontrivedreinforcers,suchasmarks,grades,anddiplomas,arecharacteristicofeducationasaninstitution.(Thesesuggestprogress,butlikeprogresstheymustbemadereinforcingforotherreasons.)Prizesareintrinsicallyreinforcing.Honorsandmedalsderivetheirpowerfromprestigeoresteem.Thisvariesbetweenculturesandepochs.In1876OscarWilde,then22yearsoldandhalfwaytowardhisB.A.atOxford,gota“firstinMods.”Hewrotetoafriend:“...IdidnotknowwhatIhadgottillthenextmorningat12o’clock,breakfastingattheMitre,IreaditintheTimes.AltogetherIswaggeredhorriblybutamreallypleasedwithmyself.Mypoormotherisingreatdelight,andIwasoverwhelmedwithtelegramsonThursdayfromeveryoneIknew.”Thecontemporarystudentgraduatingsummacumlaudeislesswidelyacclaimed.

Althoughfreeofsomeoftheby-productsofaversivecontrol,positivereinforcersofthissortarenotwithouttheirproblems.Manyareeffectiveonlyincertainstatesofdeprivationwhicharenotalwayseasilyarranged.Makingastudenthungryinordertoreinforcehimwithfoodwouldraisepersonalissueswhicharenotentirelyavoidedwithotherkindsofreinforcers.Wecannotallgetprizes,andifsomestudentsgetshighgrades,othersmustgetlow.

Butthemainproblemagainisthecontingencies.Muchofwhatthechildistodoinschooldoesnothavetheformofplay,withitsnaturallyreinforcingconsequences,noristhereanynaturalconnectionwithfoodorapassinggradeoramedal.Suchcontingenciesmustbearrangedbytheteacher,andthearrangementisoftendefective.TheboymentionedbyErasmusmayhavesalivatedslightlyuponseekingaGreekorLatintext,andhewasprobablyabetterarcher,buthisknowledgeofGreekandLatincouldnothavebeenappreciablyimproved.Gradesarealmostalwaysgivenlongafterthestudenthadstoppedbehavingasastudent.Wemustknowthatsuchcontingenciesareweakbecausewewouldneverusethemtoshapeskilledbehavior.Inindustrialeducationpayisusuallybythehour—inotherwords,contingentmainlyonbeingpresent.Scholarshipsarecontingentonagenerallevelofperformance.Allthesecontingenciescouldnodoubtbeimproved,butthereisprobablygoodreasonwhytheyremaindefective.

26.Itcanbeinferredthatthe“Englishgentleman”believedthatgoodteachingutilized______.

27.TheparentheticalremarkinParagraph1(Thesesuggestprogress...forotherreasons)isintendedtocautioneducatorsagainst______.

28.Thispassageindicatesthat“culturesandepochs”(Paragraph1)varyinwaysthat______.

29.TheWildestoryinParagraph1,“In1876…everyoneIknew,”isintendedtoillustrate______.

30.Thispassagementionswhichofthefollowingas“problems”(Paragraph2)inherentintheuseofpositivereinforcersineducation?

I.difficultiesinschedulingthereinforcers

II.limitationsinthesupplyofreinforcers

III.thefactthatrewardsencourageonlysuperficiallearning

31.Inthefinalparagraphofthispassage,theauthorsuggeststhatgradesareproblematicasreinforcersbecausethey______.

问题1选项

A.punishment

B.well-writtenbooks

C.reward

D.carefulgrading

问题2选项

A.failingtomakegradesanddiplomasmeaningfultostudents

B.punishingstudentsunnecessarily

C.emphasizingentertainmentoverrigor

D.usingrewardsasreinforcers

问题3选项

A.universitieschoosefromamongtheirapplicants

B.academicawardsareeffectiveasmotivations

C.universitiesteachliterature

D.themediaportrayeducationalcrisis

问题4选项

A.howafamousauthorusedrewardstoteachhisstudents

B.thedangerouseffectsofusingacademicrewards

C.thepointthatPlatomakesinthefirstsentence

D.howthemodernculturalperceptionofacademichonorsdiffersfromthatofapreviousera

问题5选项

A.Ionly

B.IIonly

C.IandIIonly

D.IandIIIonly

问题6选项

A.cannotbegiventoeverystudent

B.arenotpublicizedenough

C.arenotgivenimmediatelyafterthedesiredbehaviorisexhibited

D.arenotasusefultothestudentasmoney

【答案】第1题:C

第2题:D

第3题:B

第4题:D

第5题:C

第6题:C

【解析】26.【选项释义】

26.Itcanbeinferredthatthe“Englishgentleman”believedthatgoodteachingutilized______.26.可以推断，“英国绅士”认为好的教学是通过______来实现的。

A.punishmentA.惩罚

B.well-writtenbooksB.好的书

C.rewardC.奖励

D.carefulgradingD.认真的评分

【考查点】推理判断题。

【解题思路】根据第一段第三至五句“伊拉斯谟讲述了一位英国绅士试图不使用惩罚来教他的儿子希腊语和拉丁语的故事。他教男孩使用弓和箭，并设置希腊和拉丁字母形状的靶子，每击中一次奖励一颗樱桃。他还把从美味的饼干上剪下来的字母喂给小男孩吃。”，从中我们可知，英国绅士是通过奖励来教儿子，那么我们推断，英国绅士认为好的教学是通过奖励实现的，所以C项正确。

【干扰项排除】

A选项与原文相反，英国绅士是不使用惩罚来教学的，该项属于反向干扰；

B、D选项没有提到，并不是英国绅士的教学手段，属于无中生有。

27.【选项释义】

27.TheparentheticalremarkinParagraph1(Thesesuggestprogress...forotherreasons)isintendedtocautioneducatorsagainst______.27.第1段的插入语Thesesuggestprogress...forotherreasons是为了提醒教育工作者不要______。

A.failingtomakegradesanddiplomasmeaningfultostudentsA.使得成绩和文凭对学生没有意义

B.punishingstudentsunnecessarilyB.不必要地惩罚学生

C.emphasizingentertainmentoverrigorC.强调娱乐多于严谨

D.usingrewardsasreinforcersD.使用奖励作为强化物

【考查点】推理判断题。

【解题思路】定位到文中第一段第九句插入语“这意味着进步，但与进步一样，由于其他原因，它们必须得到加强（theymustbemadereinforcing）”，而前一句是提到“某些明确的人为强化条件，如分数、成绩和文凭，是教育作为一种机构的特征”，从这可知，某些人为的强化条件对教育是有作用的，但是同样需要reinforcing（强化）；那么根据第十句“奖励具有内在的加强作用（Prizesareintrinsicallyreinforcing）”我们可知，这些人为强化条件可以使用奖励作为强化物，所以D项正确。

【干扰项排除】

A选项与原文相反，原文提到的是成绩和文凭等人为强化条件对教育是有作用的，该项属于反向干扰；

B、C选项在这没有提到，属于无中生有。

28.【选项释义】

28.Thispassageindicatesthat“culturesandepochs”(Paragraph1)varyinwaysthat______.28.这篇文章第1段指出，“文化和时代”在______方面不同。

A.universitieschoosefromamongtheirapplicantsA.在大学选择申请者

B.academicawardsareeffectiveasmotivationsB.学术奖励是有效的动机

C.universitiesteachliteratureC.大学教授文学

D.themediaportrayeducationalcrisisD.媒体描绘教育危机

【考查点】推理判断题。

【解题思路】根据题干中的信息定位到第一段第十一句“这一点因文化和时代的不同而不同（Thisvariesbetweenculturesandepochs）”，其中this指的是上一句提到的“荣誉和奖章的力量来自声望和尊重”，所以我们可知，荣誉和奖章会因文化和时代的不同而变化，而荣誉和奖章都属于一种奖励。随后，作者用OscarWilde举了一个例子，他获得了“牛津大学文学学士学位考试第一名”，于是他给朋友写了一封信“我不知道我得到了什么，直到第二天早上12点，在教堂吃早餐时，我在《泰晤士报》上看到了我得第一名的消息……星期四那天，我收到了一大堆我认识的人发来的电报”；然后提到了当代的情况：“而当代以最优秀成绩毕业的学生（contemporarystudent）就没那么受欢迎了（lesswidelyacclaimed）”；从中我们可知，当代和以前对于优秀学生的奖励方式不同。因此，我们可以推断，奖励作为一种动机是因“时代和文化”的不同而变化，B项正确。

【干扰项排除】

A、C选项没有提到，属于无中生有；

D选项中的educationalcrisis并没有提到，文中提到的是报刊这类媒体是用来奖励学生声望和尊重的，该项属于曲解原文。

29.【选项释义】

29.TheWildestoryinParagraph1,“In1876…everyoneIknew,”isintendedtoillustrate______.29.第一段中Wilde的故事（In1876…everyoneIknew）是为了说明______。

A.howafamousauthorusedrewardstoteachhisstudentsA.一位著名作家是如何用奖励来教育他的学生的

B.thedangerouseffectsofusingacademicrewardsB.使用学术奖励的危险后果

C.thepointthatPlatomakesinthefirstsentenceC.柏拉图在第一句话中提出的观点

D.howthemodernculturalperceptionofacademichonorsdiffersfromthatofapreviouseraD.现代文化对学术荣誉的认知与以往有何不同

【考查点】推理判断题。

【解题思路】定位到文章第一段末尾，这里提到了Wilde的故事，他获得了“牛津大学文学学士学位考试第一名”，他在给朋友的信中写道：“我不知道我得到了什么，直到第二天早上12点，在教堂吃早餐时，我在《泰晤士报》上看到了我得第一名的消息……星期四那天，我收到了一大堆我认识的人发来的电报”，然后和当代进行了对比，最后一句说“而当代以最优秀成绩毕业的学生（contemporarystudent）就没那么受欢迎了（lesswidelyacclaimed）”，从中我们可知，以前对于优秀学生是进行登报，让他得到很多人的尊重，而在当代，最优秀的学生很少人知道，所以我们可以推断，第一段使用Wilde的故事是为了对比当代与以前对学术荣誉的认知，D项正确。

【干扰项排除】

A选项在该段没有提到，属于无中生有；

B选项中的dangerouseffects不符合原文，属于曲解原文；

C选项中，柏拉图在第一句话的观点是“避免强迫，让你的孩子以玩的形式学习”，这和Wilde的故事并没有相似处，属于出处错位。

30.【选项释义】

30.Thispassagementionswhichofthefollowingas“problems”(Paragraph2)inherentintheuseofpositivereinforcersineducation?

I.difficultiesinschedulingthereinforcers

II.limitationsinthesupplyofreinforcers

III.thefactthatrewardsencourageonlysuperficiallearning

30.这篇文章提到下列哪一个是在教育中使用积极强化物所固有的“问题”（第二段）？

I.计划强化物的困难

II.提供强化物的限制

III.奖励只鼓励肤浅的学习

A.IonlyA.只有第一点

B.IIonlyB.只有第二点

C.IandIIonlyC.只有第一点和第二点

D.IandIIIonlyD.只有第一点和第三点

【考查点】推理判断题。

【解题思路】定位到文章第二段，中间两句说到“许多强化物只有在某些缺乏状态下才有效，这并不总是容易去安排（notalwayseasilyarranged）。如果让一个学生饿着肚子，以食物来强化他，会引发个人问题，这是其他强化物无法完全避免的（notentirelyavoidedwithotherkindsofreinforcers）。”，从中可知，即便是积极的强化物也并非没有问题，许多的强化物只有在一定的状态下才有效，并不容易去安排（notalwayseasilyarranged），而且其他强化物也很难完全避免；那么从中我们可以推知，“计划强化物的困难”和“提供强化物的限制”都是使用积极强化物所存在的问题，故C项正确。

【干扰项排除】A、B、D选项均曲解原文。

31.【选项释义】

31.Inthefinalparagraphofthispassage,theauthorsuggeststhatgradesareproblematicasreinforcersbecausethey______.31.在这篇文章的最后一段，作者认为分数作为强化因素是有问题的，因为它们______。

A.cannotbegiventoeverystudentA.不能给予每个学生

B.arenotpublicizedenoughB.宣传不够

C.arenotgivenimmediatelyafterthedesiredbehaviorisexhibitedC.不是在期望的行为出现后立即给予

D.arenotasusefultothestudentasmoneyD.对学生来说没有钱有用

【考查点】推理判断题。

【解题思路】定位到最后一段，第二句提到“孩子们在学校里要做的很多事情都没有游戏的形式，也没有任何与食物、及格分数或奖牌的自然联系（noristhereanynaturalconnectionwithfoodorapassinggradeoramedal）”，可知，孩子们在学校做的大部分事情或者学习并不是以玩的形式，也没有奖励，包括食物、及格分数或奖牌等；然后第四句提到“分数几乎总是在学生不再表现得像个学生之后很久才给的（longafter）”，随后用实业教育进行了对比，实业教育是“工资通常按小时计算”；从longafter和实业教育的对比，我们可以推知，分数作为强化因素有问题是因为总是在很久之后才给，故C项正确。

【干扰项排除】

A、B选项没有提到，属于无中生有；

D选项在文中只是做一个对比，并不是表达该项意思，属于曲解原文。

15.单选题

Hedoesnot______hisworkmate,andthereareoftendisagreementsbetweenthem.

问题1选项

A.goonwith

B.putupwith

C.getalongwith

D.keepupwith

【答案】C

【解析】【选项释义】

A.goonwith继续；进行B.putupwith忍受，容忍

C.getalongwith与……和睦相处；取得进展D.keepupwith赶得上；和……保持联系

【答案】C

【考查点】词组辨析。

【解题思路】根据后半句“他们之间经常有分歧”可知，他和他的同事之间的关系不是很好，所以空格处表示“和睦相处”符合句意，故该题选择C项。

【干扰项排除】A、B、D项不符合句意。

【句意】他和他的同事相处不好，他们之间经常有分歧。

16.单选题

TheUnitedNationsSecurityCouncilestablishedtheICTRin1995totrytheallegedperpetratorsofthe1994（

）inRwandathatclaimedthelivesofmorethan800,000people.

问题1选项

A.genocide

B.immigration

C.discrimination

D.election

【答案】A

【解析】考查名词词义辨析。genocide“种族灭绝，种族屠杀”；immigration“移民”；discrimination“歧视，区别”；election“选举；当选”。句意：联合国安理会于1995年建立了卢旺达国际刑事法庭，来审判1994年导致八十多万人死亡的卢旺达大屠杀中被指控的凶手。选项A符合题意。

17.单选题

Amanwhocannotwinhonorinhisownagewillhaveaverysmallchanceofwinningitfrom（

）.

问题1选项

A.posterity

B.immigrants

C.critics

D.improvisation

【答案】A

【解析】考查名词辨析。A选项posterity“子孙；后裔”；B选项immigrant“移民”；C选项critics“评论家；批评者”；D选项improvisation“即兴创作；即席演奏”。句意：一个在他这个年龄不能赢得荣誉的人，从······获得荣誉的机会很小。前半句提到“他这个年龄”，因此空格处出词语应与“时间、年龄相关”。综合句意可知，A选项符合句意。

18.单选题

Becausemanyofthemineralsfoundontheoceanfloorarestill（

）onland,whereminingisrelativelyinexpensive,miningtheoceanfloorhasyettobecomea（

）enterprise.

问题1选项

A.scarce;common

B.accessible;marginal

C.unidentified;subsidized

D.plentiful;profitable

【答案】D

【解析】形容词辨析。先看第一个空白处的选项，scarce“缺乏的，罕见的”；accessible“可到达的，可接近的，易懂的”，这个词的用法比较灵活；unidentified“不能辨认的，无法识别的”；plentiful“大量的，充足的”，根据题目前面部分中的关键词still和整个句意‘由于海底发现的许多矿物在陆地上仍然大量存在，且陆地上开采又相对廉价，因此，对海底开采还有待于变成一种有利可图的事业’推断出第一个空可以填plentiful或者accessible。再看填入第二个空白处的选项，common“普通的，常见的”；marginal“边缘的，末端的”；subsidized“补贴的，补助的”；profitable“有利的，赢利的”，根据题目后部分形容陆地上开采的relativelyinexpensive和关键词yet可以推断出第二个空应该填profitable,故答案选项为D。

19.不定项选择题

Mobilityofindividualmembersandfamilygroupstendstosplitupfamilyrelationships.

Occasionallythemovementofafamilyawayfromasituationwhichhasbeenthesourceoffrictionresultsingreaterfamilyorganization,butonthewholemobilityisdisorganizing.

Individualsandfamiliesareinvolvedinthreetypesofmobility:movementinspace,movementupordowninsocialstatus,andthemovementofideas.Thesearetermedrespectivelyspatial,vertical,andideationalmobility.

Agreatincreaseinspatialmobilityhasgonealongwithimprovementsinrailandwatertransportation,theinventionanduseoftheautomobile,andtheavailabilityofairplanepassengerservice.Spatialmobilityresultsinadeclineintheimportanceofthetraditionalhomewithitsemphasisonfamilycontinuityandstability.Italsomeansthatwhenindividualfamilymembersorthefamilyasawholemoveawayfromacommunity,thepersonorthefamilyisremovedfromthepressuresofrelatives,friends,andcommunityinstitutionsandstability.Evenmoreimportantisthefactthatspatialmobilitypermitssomemembersofafamilytocomeincontactwithandpossiblyadoptattitudes,values,andwaysofthinkingdifferentfromthoseheldbyotherfamilymembers.Thepresenceofdifferentattitudes,values,andwaysofthinkingwithinafamilymay,andoftendoes,resultinconflictandfamilydisorganization.Potentialdisorganizationispresentinthosefamiliesinwhichthehusband,wife,andchildrenarespatiallyseparatedoveralongperiod,orarelivingtogetherbutseeeachotheronlybrieflybecauseofdifferentworkschedules.

Oneindexoftheincreaseinverticalmobilityisthegreatincreaseintheproportionofsons,andtosomeextentdaughters,whoengageinoccupationsotherthanthoseoftheparents.

Anotherindexofverticalmobilityisthedegreeofintermarriagebetweenracialclasses.Thisoccursalmostexclusivelybetweenclasseswhichareadjacenttoeachother.Engaginginadifferentoccupation,orintermarriage,likespatialmobility,allowsonetocomeincontactwithwaysofbehaviordifferentfromthoseoftheparentalhome,andtendstoseparateparentsandtheirchildren.

Theincreaseinideationalmobilityismeasuredbytheincreaseinpublications,suchasnewspapers,periodicals,andbooks,theincreaseinthepercentageofthepopulationowningradios,andtheincreaseintelevisionsets.Allthesetendtointroducenewideasintothehome.

Whenindividualfamilymembersareexposedtoandadoptthenewideas,thetendencyisforconflicttoariseandforthoseinconflicttobecomepsychologicallyseparatedfromeachother.

1.Intermarriageanddifferentoccupationsplayanimportantroleinfamilydisorganizationbecause（）.

2.WhichofthefollowingstatementsisTRUEaboutpeoplelivinginatraditionalfamilyaccordingtothepassage?

3.Whichofthefollowingstatementscansummarizethepassage?

4.Potentialdisorganizationexistsinthosefamiliesinwhich（）.

5.Thispassagesuggeststhatawell-organizedfamilyisafamilywhosemembers（）.

问题1选项

A.theypermitonetocomeintocontactwithdifferentwaysofbehaviorandthinking

B.theyenablethechi