小班音乐：小象_第1页
小班音乐：小象_第2页
小班音乐：小象_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小班音乐：小象教学目标:

·在熟识歌曲旋律基础上学唱歌曲，并初步使用对唱形式演唱歌曲。

·体验对唱形式给歌曲带来的不同感受。

教学预备：

（认知预备）已经观赏过歌曲的节奏和旋律。

(材料预备)歌曲

活动重点：

学唱歌曲。歌曲中的难句“你的鼻子真呀真正长”咬字清楚、连贯“对呀”二个字，对字高音不叫喊，呀字弱难点：学用对唱的形式演唱歌曲，知道自己应当如何接着唱。教学过程：

一、小乐器演奏

复习小乐器的伴奏，感受三拍子强弱弱的起伏。

——小乐器能够伴随音乐敲打出好听的声音，让我们用碰铃、响板、铃鼓来为歌曲小象一起伴奏吧。

二、小象来唱歌

1、集体学唱

——上节课我们一起感受了歌曲《小象》的旋律，也用小乐器敲敲。今日我们就来学一学歌曲，唱一唱。

第一遍听（老师念歌词与唱）

提问：1）小象的鼻子怎么样？它的鼻子像谁呢？歌曲里是怎么说的？（小象、小象、你的鼻子真呀真正长。对呀，我的妈妈鼻子也很长。小象的鼻子像妈妈，象妈妈有长长的鼻子所以小象也有。）

2）小象最最喜爱谁？（告知你我最喜爱我的好妈妈）

其次遍听（老师完整演唱二次）

提问：听完歌曲，你觉得哪句歌词最难唱？

分析难句：1）“你的鼻子真呀真正长”比较难唱，由于字有点多而且比较绕口，所以我们要咬字清楚、连贯。（单独练习，先念后唱）

2）“对呀”二个字也很难唱，虽然只有二个字可是“对“字高音，唱的时候不能不叫喊，把眼睛眉毛都打开。三拍子歌曲有强弱弱的特点，多以唱这二个字的时候要强弱弱（老师示范），呀字弱、要轻。（独句练习）

幼儿跟着老师一起学唱，老师用动作、手势提示歌词和演唱时需要留意的问题。

2、对唱歌曲

——我们再来听听歌曲，听完歌曲请你告知我，你觉得这首歌曲是一个人在唱，还是二个人在唱，你是怎么从音乐里发觉的？（幼儿范谈）

小结：这首歌曲是二个人演唱，一个人唱完一个人唱，有点一问一答得感觉（分析句）。我们还能从歌曲里你、和我二个字来发觉这个歌曲是二个人演唱。

——那让我们用对唱的方法（一个人唱完问完另一个人来唱来回答）来尝试唱小象这首歌曲。

老师和幼儿之间对唱

幼儿与幼儿之间对唱

小结：今日我们学了一种新的演唱方式叫做对唱来尝试演唱小象这首歌曲。假如以后我们遇到的歌曲是一问一答，二个人唱的，也可以用这种对唱的方法来演唱，是不是感觉上更加好玩了。

三、我们爱妈妈

----小象在歌曲里唱到它最爱它的好妈妈，你们爱自己的妈妈吗?

——立刻就是三八妇女节了，是我们友爱的妈妈的节日，你能做哪些事情来表

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论