2022-2023学年高中政治统编版必修四：5-3 社会历史的主体 课件（29张）

第五课寻觅社会的真谛第三框

社会历史的主体学习目标1.了解人民群众的含义。2.理解人民群众是历史的创造者（作用）。[重点]3.理解群众观点和群众路线的内涵、必要性及其要求。[难点]导◆梁启超认为，“历史者，英雄之舞台也，舍英雄几无历史”，大人物“心理之动进稍易其轨，而全部历史可以改观”。按照这一观点，中国历史完全是由孔孟老庄、秦皇汉武等大人物创造的。◆三大战役的胜利，是人民战争的伟大胜利。各解放区人民以无比巨大的热情，以源源不绝的人力物力给予前线以空前规模的支援。据统计，仅为支援淮海战役，动员起来的民工累计达543万人，向前线运送1

460多万斤弹药、9.6亿斤粮食等军需物资。陈毅曾深情并形象地说，淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的。三大战役中的特殊编制思考：究竟谁是历史的创造者？阅读教材65-67页，思考以下问题：1、阅读教材65页第一段，标记唯物史观关于人民群众的观点。2、阅读教材66页相关链接，理解人民群众的含义、范围及地位。3、阅读教材66页第一段至67页，思考人民群众的作用。思时间到！10123456789

群众利益无小事，一枝一叶总关情。坚持以人民为中心的发展思想，是习近平总书记情到深处自然而然的思想流露，既反映了发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的科学内涵，又体现了以习近平同志为核心的党中央把人民放在心中最高位置的深情厚意。探究：为什么把人民放在心中最高位置？人民群众的生产活动对社会的存在和发展起什么作用？一、人民群众是历史创造者1.含义:人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们,既包括普通个人，也包括杰出人物。主体部分是劳动群众。2.地位:人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。（一）人民群众的含义注意：人民群众是一个历史范畴，不同国家、不同历史时期有不同的内涵。3.范围:在我国现阶段,全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者和致力于中华民族伟大复兴的爱国者,都属于人民群众的范围。（一）人民群众的含义判断1：人民群众是一个永恒的范畴（×）人民群众是一个历史范畴，不同国家、不同历史时期有不同的内涵。判断2：人民群众就是劳动群众（×）人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们,既包括普通个人，也包括杰出人物。主体部分是劳动群众。区分：全体公民、人民群众、劳动群众、脑力劳动者。脑力劳动者（知识分子）D劳动群众C人民群众B全体公民A思考：判断下列人物属于人民群众的范畴吗？反动分子、犯罪分子不属于人民群众（二）唯物史观关于人民群众的观点1.人民群众是社会历史的主体。社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都是历史活动的参与者，但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。2.唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发,强调社会发展的历史首先是物质生活资料生产的历史,是人民群众创造的历史。（三）人民群众的作用1.人民群众是社会物质财富的创造者。2.人民群众是社会精神财富的创造者。3.人民群众是社会变革的决定力量。1.人民群众是社会物质财富的创造者。吃的穿的住的用的行的（1）人民群众的生产活动是社会存在与发展的基础。（2）人民群众是推动社会历史发展的决定力量。判断：人民群众是社会存在和发展的基础。（×）材料一：新型冠状病毒肺炎疫情牵动着全国各地人民的心，文艺工作者不曾停步，纷纷将笔下文字、指尖音符化作祝福，为第一线工作者加油鼓劲。广东省作家协会副主席丘树宏与作曲家连向先合作，将自己在2003年“非典”时期创作的诗歌《以生命的名义》制作成歌曲；并为目前的抗击疫情行动创作了一首新歌《你是光，你是爱》，致敬为抗击疫情作出贡献的英雄们，为抗击疫情贡献一份精神力量。思考：文艺工作者们创作抗疫歌曲来源于哪里？

这些歌曲对战胜疫情有什么作用？为什么？2.人民群众是社会精神财富的创造者。人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。《以生命的名义》《你是光，你是爱》材料一：辽沈、淮海、平津三大战役，都是伟大的人民战争，没有人民群众的支持，就没有三大战役的胜利。

——毛泽东材料二:在所有资产阶级大起义中，如果没有自耕农和城市平民，单靠资产阶级绝不会把斗争进行到底。

——恩格斯材料三:

1978年12月，

凤阳县小岗村18位农民秘密签下一份合同，打破了大锅饭。以家庭联产承包责任制命名的农村改革迅速在全国推开，给中国农村带来了举世公认的变化。思考：上述材料共同说明了什么道理？3.人民群众是社会变革的决定力量。（1)地位：人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。（2）表现：在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。（3）实现方式：人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。小结1：马克思主义群众观原理及方法论【原理】人民群众是历史的创造者，是社会历史（实践）的主体。人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。【方法论】坚持群众观点和群众路线。思考：上述材料体现了中国共产党的有着怎样的观点和路线？二、群众观点和群众路线1.坚持群众观点和群众路线的必要性（三个重要保证）①坚持群众观点和群众路线，是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证；②是取得社会主义革命和建设胜利并成功发展中国特色社会主义的重要保证；③是推动改革开放不断取得成功的重要保证。2.群众观点的基本内容（1）基本内容:相信人民群众自己解放自己,全心全意为人民服务,一切向人民群众负责,虚心向人民群众学习。（2）地位:是无产阶级政党的根本立场和根本观点，是党制定路线、方针、政策的根本出发点。（1）基本内容:一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。（2）地位：是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。3.群众路线的基本内容4.坚持群众观点和群众路线的要求发展中国特色社会主义，必须坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。中国特色社会主义是亿万人民自己的事业，必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。课堂小结1.习近平总书记强调，共产党人要时刻牢记自己是人民的公仆、时刻将人民群众的衣食冷暖放在心上。这里的“人民群众”（

）①是指广大劳动群众②是指一切对社会历史起推动作用的人们③是指一切推动科学发展的人们④既包括普通个人，也包括杰出人物A．①②B．①③C．②④D．③④C检2.下列事件反映人民群众是社会物质财富的创造者的有①曲辕犁的发明，提高了农作物的产量②黄道婆改进A纺车，提高工效好几倍③曹雪芹创作的《红楼梦》广泛流传④孙中山领导着广大人民群众，推翻了封建帝制A．①②B．②③C．②③④D．①③④检A3.社会主义文艺是人民的文艺，必须坚持以人民为中心的创作导向，在深入生活、扎根人民中进行无愧于时代的文艺创造。下列对材料的解读正确的是（

）①人民群众是推动文艺发展的决定力量，要按人民意愿进行创作②人民群众是历史的创造者，为艺术家的创作提供必要的物质条件③人民群众是社会变革的决定力量，推动社会历史进步和发展④人民群众是精神财富的创造者，群众实践是文艺创作的源泉A．①③

B．①④

C．②③D．②④D检4.新常态下中国经济发展的最大动力来自于人民对美好生活的追求和改革开放,因此要“为人民点赞”。“为人民点赞”就是对人民所发挥的作用给予肯定与赞许,传递对人民由衷的敬意。这充分说明人民群众是（

）①社会变革的决定力量②推动历史发展的劳动群众③实践的主体,历史的创造者④社会存在和发展的基础A.①③

B.①④