苏教小学语文五上18教案_第1页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

题《莫高窟》第二知识目标：理解课文中“慈眉善目、威风凛凛、惟妙惟肖”词语的意思技能目标：正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文第二、三、四自。教学方法：讲授法、导读学法指导：读练结合、、读、思、议、评相结合教具使用：多课件教学过程，师：在我国省西北有一颗璀璨的明珠，莫高窟，今天继续学习第18课莫高窟。让一起跟随作者的脚步走进莫高窟，去感受它独特的艺术。莫高窟是古代丝绸的交通枢纽，现在每年都吸引着成千上万的游客前来观光。在上节课已经了解了莫高窟的地形地貌，现在就走进莫高窟的彩塑世，二、精读课文，感受。第二自：师：请自读课文第二自，思考这一自介绍的彩塑有什么特点？师明确：课文用四语概括了彩塑的特点，个性鲜明、神态各异、惟妙惟肖、 ，有威风凛凛的，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖（容，学生朗读。（师问：哪位同学给分析作者是怎样描写卧佛的师明确：作者分别从长度、、神态等方面描写卧佛：教师指导在描写事物时也要按照一定的顺序进行描写。下面让有情感：第三自 的第三自（大屏幕呈现第三自的内容）画的内容丰富多彩有记录故事的有描绘神佛形象的有反映民间生活的，师问：文中的宏伟是怎样来的？45000多平方米的壁画。师指导：现在咱们一起做一道计算题假如的教室面积大约有50多平方米，那么45000多平方米相当于900多个教室可见这个数字说明了壁画面积很大，子读一读。边读边想象飞天形象。同桌互相读，谁读的最好！壁画中故事画里的一个。西方的学者称莫高窟的壁画是“墙壁上的馆，是师指导朗读（有感情的朗读第四自师：现在就让继续跟随作者的脚步，走进藏经洞，请大家自读第4自（课件出示第四自的内容）想，藏经洞里有什么（ 种类繁多珍贵 （ 珍贵）代劳动人民无穷的智慧。做为一个，此刻，你感觉到？生（曾）表明只是原来有，现在已没有了，大量珍贵已被主义分子掠走。仅存的部分经卷，现在陈列于故宫等处。师：珍贵 被掠走，此时此刻，你的心情怎样（痛恨，不再让历史的悲剧重演，慧的结晶应该仍旧为此感到骄傲与自豪。让带着自豪的感情齐读一遍，藏有大量珍贵的藏经洞让真

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论