高中政治必修四公开课课件：生活与哲学综合复习公开课课件

哲学马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证唯物论唯物辩证法辩证唯物主义认识论社会历史观人生观和价值观哲学马克思辩证唯历史唯辩证唯物论唯物辩证法辩证唯物主义认识论马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义

11、12课唯物论

4、5课辩证法

7-10课认识论第6课哲学全书基本框架辩证唯物论=唯物论唯物辩证法=辩证法辩证唯物主义=唯物论+认识论+辩证法探索世界与追求真理=唯物论+认识论思想方法与创新意识=辩证法认识社会和价值选择=历史唯物主义马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义11、12课唯物论（辩证）唯物论（物质观)世界的物质统一性原理物质决定意识的原理意识对物质具有能动作用原理规律的普遍性和客观性原理如何做到一切从实际出发物质和运动的关系运动和静止的关系认识论(实践观）实践的特征实践是认识的基础（辩证关系）真理的客观性、具体的和有条件的认识的反复性、无限性和上升性第二单元探索世界与追求真理《生活与哲学》主干原理辩证关系（辩证）唯物论世界的物质统一性原理认识论实践的特征第二单元唯物辩证法普遍性客观性多样性整体和部分系统和要素第三单元思想方法与创新意识《生活与哲学》主干原理联系观发展观实质普遍性状态（量变和质变）趋势（前进性和曲折性）矛盾观基本属性（同一性和斗争性）对立统一一分为二/全面的观点普遍性和客观性承认、分析、揭露、解决特殊性具体问题具体分析普遍性和特殊性的辩证关系主次矛盾矛盾的主次方面坚持两点论和重点论的统一创新唯物辩证法普遍性第三单元思想方法与创新意识《生活与哲学》唯物辩证法普遍性客观性多样性整体和部分系统和要素第三单元思想方法与创新意识《生活与哲学》主干原理联系观发展观实质普遍性状态（量变和质变）趋势（前进性和曲折性）矛盾观基本属性（同一性和斗争性）对立统一一分为二/全面的观点普遍性和客观性承认、分析、揭露、解决特殊性具体问题具体分析普遍性和特殊性的辩证关系主次矛盾矛盾的主次方面坚持两点论和重点论的统一创新：辩证的否定观、辩证法的革命批判精神、创新的社会作用唯物辩证法普遍性第三单元思想方法与创新意识《生活与哲学》历史唯物主义社会存在和社会意识的辩证关系社会基本矛盾运动人民群众是历史的创造者第四单元认识社会与价值选择《生活与哲学》主干原理社会历史观人生价值观价值观的导向作用价值判断和价值选择价值的创造和实现生产力和生产关系经济基础和上层建筑特征基本要求历史唯物主义社会存在和社会意识的辩证关系第四单元认识社会高中政治必修四公开课课件：生活与哲学综合复习公开课课件核心考点核心考点核心考点核心考点核心考点核心考点感悟高考感悟核心考点核心考点核心考点核心考点核心考点核心考点感悟高考感悟核心考点核心考点核心考点核心考点核心考点核心考点1、使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造出来的，培养学生爱护环境的意识。

2.默读课文，理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。3.学习作者通过环境描写和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。4.通过“敏锐、敏捷”的用法比较，以及“配合”一词的使用，感受说明文用词的准确性。5.宋代地方官员任职回避的地域范围进一步扩大，严格规定官员只能在田产所在地以外的区域任职。6.在限定行政区域的基础上补充里程限定，是清代较明代在地方官员任职回避制度制定上更显细化的表现。7．中国古典园林崇尚格局的错落有致，而西方近代古典园林则追求布局严谨与对称，这从一个侧面反映了中西文化存在着差异。8．西方园林受中国古典园林的影响，虽然也模仿自然、崇尚画意，却有自己理解，这说明民族间的文化交流与借鉴往往不是全盘照搬的。9．各个民族都有对星空不同的认识，今天我们似乎很熟悉西方星座，却忽略了中国古代对星空更为深刻的思考。10．把星星都划分到不同的星宿，每一种划分方法都有一定的用途，这体现出中国古代天文学经世致用的特点。11．北极星因为在天空中特殊的位置，往往被古人视作统治者的象征，地位自然非比寻常。12．外面的钟声越来越响，声声敲响在涅维拉济莫夫的心坎上，勾起了他对儿时的回忆，对美好生活的向往。2.2.哲学马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证唯物论唯物辩证法辩证唯物主义认识论社会历史观人生观和价值观哲学马克思辩证唯历史唯辩证唯物论唯物辩证法辩证唯物主义认识论马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义

11、12课唯物论

4、5课辩证法

7-10课认识论第6课哲学全书基本框架辩证唯物论=唯物论唯物辩证法=辩证法辩证唯物主义=唯物论+认识论+辩证法探索世界与追求真理=唯物论+认识论思想方法与创新意识=辩证法认识社会和价值选择=历史唯物主义马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义11、12课唯物论（辩证）唯物论（物质观)世界的物质统一性原理物质决定意识的原理意识对物质具有能动作用原理规律的普遍性和客观性原理如何做到一切从实际出发物质和运动的关系运动和静止的关系认识论(实践观）实践的特征实践是认识的基础（辩证关系）真理的客观性、具体的和有条件的认识的反复性、无限性和上升性第二单元探索世界与追求真理《生活与哲学》主干原理辩证关系（辩证）唯物论世界的物质统一性原理认识论实践的特征第二单元唯物辩证法普遍性客观性多样性整体和部分系统和要素第三单元思想方法与创新意识《生活与哲学》主干原理联系观发展观实质普遍性状态（量变和质变）趋势（前进性和曲折性）矛盾观基本属性（同一性和斗争性）对立统一一分为二/全面的观点普遍性和客观性承认、分析、揭露、解决特殊性具体问题具体分析普遍性和特殊性的辩证关系主次矛盾矛盾的主次方面坚持两点论和重点论的统一创新唯物辩证法普遍性第三单元思想方法与创新意识《生活与哲学》唯物辩证法普遍性客观性多样性整体和部分系统和要素第三单元思想方法与创新意识《生活与哲学》主干原理联系观发展观实质普遍性状态（量变和质变）趋势（前进性和曲折性）矛盾观基本属性（同一性和斗争性）对立统一一分为二/全面的观点普遍性和客观性承认、分析、揭露、解决特殊性具体问题具体分析普遍性和特殊性的辩证关系主次矛盾矛盾的主次方面坚持两点论和重点论的统一创新：辩证的否定观、辩证法的革命批判精神、创新的社会作用唯物辩证法普遍性第三单元思想方法与创新意识《生活与哲学》历史唯物主义社会存在和社会意识的辩证关系社会基本矛盾运动人民群众是历史的创造者第四单元认识社会与价值选择《生活与哲学》主干原理社会历史观人生价值观价值观的导向作用价值判断和价值选择价值的创造和实现生产力和生产关系经济基础和上层建筑特征基本要求历史唯物主义社会存在和社会意识的辩证关系第四单元认识社会高中政治必修四公开课课件：生活与哲学综合复习公开课课件核心考点核心考点核心考点核心考点核心考点核心考点感悟高考感悟核心考点核心考点核心考点核心考点核心考点核心考点感悟高考感悟核心考点核心考点核心考点核心考点核心考点核心考点1、使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造出来的，培养学生爱护环境的意识。

2.默读课文，理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。3.学习作者通过环境描写和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。4.通过“敏锐、敏捷”的用法比较，以及“配合”一词的使用，感受说明文用词的准确性。5.宋代地方官员任职回避的地域范围进一步扩大，严格规定官员只能在田产所在地以外的区域任职。6.在限定行政区域的基础上补充里程限定，是清代较明代在地方官员任职回避制度制定上更显细化的表现。7．中国古典园林崇尚格局的错落有致，而西方近代古典园林则追求布局严谨与对称，这从一个侧面反映了中西文化存在着差异。8．西方园林受中国古典园林的影响，虽然也模仿自然、崇尚画意，却有自己理解，这说明民族间