2022年南宁市马山县事业单位招聘考试《综合应用能力（中小学教师D类）》题库含专家精析

第第159页，共170页的提高又推动他们积极地学习知识。③掌握知识与提高能力的关系。能力的提高依赖于知识的掌握，知识的掌握又依赖于能力的发展，引导学生自觉地掌握知识和运用知识才能有效地发展他们的能力；防止单纯抓知识教学或只重视能力发展的片面性。④智力因素与非智力因素的关系。非智力活动依赖于智力活动，并积极作用于智力活动；按教学要求需要调节学生的非智力因素才能有成效地进行智力活动，完成教学任务。⑤教师主导作用与学生主体作用的关系。发挥教师的主导作用是学生有效学习和发展的必要条件；调动学生学习主动性是有效教学的重要因素；防止两种极端倾向。413、 【参考答案】ABCD【解析】本题主要考査学校教育对人的发展的影响。【专家详解】学校教育在影响人的身心发展上的独特功能主要表现在四个方面：(1)学校教育按照社会对个体的普遍要求，对个体发展做出社会性规范；(2)学校教育具有加这个体发展的特殊功能。通过学校教育，学生可以接受更加系统和专业的学习，更快地成长为社会需要的人才；(3)学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值，学生在学校中不仅可以学习到系统的科学知识，其人格也会受到潜移默化的影响；(4)学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。414、 【参考答案】AD【解析】美国心理学家韦纳将活动成败的原因归结为能力、努力程度、任务难度、运气、身心状态、外界环境等。同时，韦纳认为这些因素可以归为三个维度，依据因素来源的角度可分为内部归因和外部归因，从稳定性的角度可分为稳定性归因和非稳定性归因，从可控性的角度可划分为可控制归因和不可控归因。能力、努力程度、身心状态属于内源性归因。任务难度、运气、外界环境属于外源性归因。415、 【参考答案】ABCDE416、 【参考答案】ABD【解析】本题主要考查安全需要的相关知识。【专家详解】根据马斯洛的需要层次理论，安全需要是指希求受保护与免遭威物从而获得安全感的需要。安全需要包括对以下事物的需求：人身安全、健康保障、工作职位保障、家庭安全。生理需要包括对以下事物的需要：呼吸、水、食物、睡眠、生理平衡、性。故本题应选ABD。417、 【参考答案】ABCo【解析】学生具有独特性，每个学生都是独立的个体，具有自己的个性特点。学生具有可塑性，他们处于身心发展的形成时期，各方面尚未成熟，具有很大的潜力。学生豹主要任务是学习。学生是具有主观能动性的人，在接受教育的过程中，也具有一定的素质，可以进行自我教育，而非无条件接受教育施加的影响。418、 【参考答案】ACD419、 【参考答案】ABC【解析】“学生遇到难题，就去找他。底子薄弱的学生、想退学的'老大难'、患有肌无力的学生，他照收不误。"体现了规范中的关爱学生，即平等公正对待学生，做学生的良师益友。“每个学生都是一颗宝贵的种子，全心浇灌就会开出希望之花。”践行了为人师表的规范，即坚守高尚情操，严于律己，以身作则。“他坚持每个月抽岀两天去中小学开科普课”是爱岗敬业的体现，即忠诚人民教育事业，勤恳敬业，甘于奉献。420、 【参考答案】ABE421、 【参考答案】ACD422、 【参考答案】CD。【解析】加德纳提出的多元智力理论由八种相对独立的智力成分构成，包括语言智力、数理逻辑智力（逻辑数学智力）、视觉空间智力、音乐智力、身体运动智力、人际智力（人际交往智能）、自我认识智力（自知智能）。后来又增加了第九种存在主义智力。其中语言智力和数理逻辑智力是智力的核心，是最基本的智力。六.判断题（对下列命题作出判断，正确的在答题卡上相应题号后涂A,错误的涂B。全部涂A或B,均记为0分）423、 【参考答案】X【解析】表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。想象是人对头脑中己有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。想象不同于表象，表象是过去感知过的事物的形象在头脑中的再现，官并没有创造岀新的形象，属于记忆的范畴：想象是新形象的创造，属于思维的范畴。想起奶奶的“音容笑貌”属于表象。424、【参考答案】V【解析】本题主要考査考生对未成年人权益的了解。【专家详解】《中华人民共和国预防未成年人犯罪保护法》第五十八条规定：对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。425、 【参考答案】J【解析】教育是有目的地培养人的社会活动。有目的地培养人是教育这一社会活动与其他社会活动的根本区别，是教育的本质特点，即教育的质的规定性。因此，教育对人的发展功能,是教育的本质特点之一。426、 【参考答案】错误427、 【参考答案】正确428、 【参考答案】X【解析】道德原则和道德规范是一定社会向人们提出的普遍要求。教师职业道德规范是社会对教师的职业道德的要求。教师职业道德修养是教师为培养良好的职业道德品质所进行的自我锻炼、自我陶冶、自我教育、自我改造的过程。429、 【参考答案】正确430、 【参考答案】错误431、 【参考答案】V【解析】我国学校德育的主要内容有爱国主义教育、理想教育、集体主义教育、劳动教育、人道主义与社会公徳教育、自觉纪律教育、民主与法制观念教育、科学世界观和人生观教育。其中，爱国主义教育是我国中小学德育中最重要、最基本的内容，处于核心地位。432、 【参考答案】J【解析】本题主要考査品德评价法。【专家详解】品德评价法是根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做岀判断，是对品德发展的强化手段，通常包括奖励和惩罚等方式。433、 【参考答案】V【解析】意志的自觉'性，也称独立性，是指一个人清楚地意识到自己行动的目的和意义，并据此主动调节、支配自己的行动的意志品质。434、 【参考答案】X【解析】教师教学工作包括五个基本环节，即备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩的检査和评定。435、 【参考答案】J【解析】本题主要考査集体舆论。【专家详解】集体舆论是指在集体中占优势的，为大多数人所赞同的言论和意见。它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向和集体成员的言行，成为个体和集体发展的一种力量，是学生自我教育的主要手段。436、 【参考答案】x【解析】本题主要考査注意力的培养。【专家详解】保持正常的教学进度，是使学生在听课时保持有意注意的重要条件。教学进度太快，会使学生感到匆忙以致草率从事，从而导致注意不集中。437、 【参考答案】X【解析】本题主要考査素质教育的实质。【专家详解】素质教育的实质是面向全体学生的教育、促进学生全面发展的教育、以培养创新精神和实践能力为重点的教育以及促进学生个性发展的教育。题千说法太片面。438、 【参考答案】X【解析】《中华人民共和国民办教育促进法》第兰条规定，“民办教育事业属于公益性事业,是社会主义教育事业的组成部分”。因此，私立学校也具有公益性。439、 【参考答案】正确440、 【参考答案】正确441、 【参考答案】错误442、 【参考答案】错误443、 【参考答案】正确444、 【参考答案】正确445、 【参考答案】V【解析】本题主要考查教师职业道德规范的践行。【专家详解】略。446、 【参考答案】V【解析】本题主要考查教育的个体享用功能。【专家详解】教育的个体享用功能，并非指为了达到外在目的而受教育，而是教育成为个体生活的需要，受教育过程是需要满足的过程，在满足需要的过程中，个体可以获得自由和幸福，获得一种精神上的享受。447、 【参考答案】错误448、 【参考答案】X【解析】本题主要考查教学冃标和课程目标的关系。【专家详解】教学目标是课程目标的载体和具体化。449、 【参考答案】正确450、 【参考答案】正确451、 【参考答案】正确452、 【参考答案】正确453、 【参考答案】V【解析】本题主要考査兴趣的培养。【专家详解】略。454、 【参考答案】错误455、 【参考答案】正确456、 【参考答案】X【解析】认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。内化指在思想、观点上与他人的思想观点一致，将自己认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。学生认识到诚信是最可贵的，不必教师监考，自己也能自觉遵守考场纪律。此时学生的态度与品徳进入了内化阶段。457、 【参考答案】X【解析】本题主要考査逃避条件作用和回避条件作用属于的条件作用类型。【专家详解】当厌恶剌激或不愉快的情境出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶剌激或不愉快情境，则该反应在以后的类似情境中发生的概率使增加，这类条件作用称为逃避条件作用。当预示厌恶刺激或不愉快情境即将出现的信号呈现时，有机体白皮地做出某种反应，从而避免了厌恶剌激或不愉快情境的出现，则该反应在以后的类似情境中发生的概率也会增加，这类条件作用则称回避条件作用。逃避条件作用和回避条件作用都属于的条件作用类型是负强化，即撤销一个消极剌激，增加行为发生的概率。458、 【参考答案】错误459、 【参考答案】B【解析】学校教育制度在形式上的发展为前制度化教育一制度化教育一非制度化教育，出现专门的学校教育说明制度化教育取代了前制度化教育。非制度化教育倡导的是教育不应局限于学校的围墙之内，是终身化教育理念的表现。460、 【参考答案】V461、 【参考答案】正确462、 【参考答案】错误463、 【参考答案】正确464、 【参考答案】错误465、 【参考答案】V【解析】现代社会的教育是相对于以使用于工工具为标志的生产力水平低下的古代教育而言的，它是以机器生产为标志的大工业生产水平下的教育。现代教育的特点：①不断提高普及教育，教育对象具有广泛性；②教育密切联系社会，教育性质具有生产a性；③学习内容极为丰富，教育内容具有开放a性；④现代信息技术应用于教学，教育方法具有先进性。⑤重视教育科学研究，教育具有科学性；⑥教育贯穿人的一生，教育呈现终身化。⑦重视教育立法，教育具有法制性；⑧重视教育的交流与合作，教育具有国际性。466、 【参考答案】错误467、 【参考答案】寸468、 【参考答案】X【解析】本题主要考查教师职业道徳的基础和前提。【专家详解】爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础和前提。469、 【参考答案】X【解析】本题主要考査气质类型的特点。【专家详解】该学生属于多血质类型。这类型的人感受性高而耐受性低，活泼好动，不甘寂寞，善于交际；思维敏捷，容易接受新鲜事物，但注意力容易转移，缺乏耐力和毅力；情绪情感易产生也易改变，体验不深但明显表露在外。470、 【参考答案】X【解析】本题主要考査考生对教师职业道徳的廉洁从教的理解。【专家详解】本句是错误的，违反“三要八不准”之（六）：不准索要或接受学生、家长的财物。并且《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》里面也有为人师表的规定，包合作风正派，廉洁奉公，尊重家长，不利用职务之便谋取私利的内容。471、 【参考答案】x472、 【参考答案】X【解析】教师语言是指教师在把知识、技能传授给学生的过程中使用的语言，它是教师传递教学信息的媒介，是一种教育行业工作用语。教师语言一般可分为口头语言、书面语言和体态语言三种形式。口头语言是教师语言表达的主要形式，也是教师传授知识、启迪心灵、开发智力、陶冶情操和进行思想品徳教育的最有力的方式。473、 【参考答案】X【解析】本题主要考查考生对德育方法中奖励法的了解。【专家详解】在对学生运用奖励时，教师要注意将精神性奖励与物质性奖励结合起来。口头表扬属于精神性奖励的一种形式。学生作为一个社会性的人，特别希望得到老煦的精神奖励,哪怕一个欣赏的眼神、一句真诚的赞扬等都会让学生获得很强的自尊心和荣誉感：但在运用精神性奖励的同时也不能忽略对学生的物质性奖励，特别是对小学生而言，物质性的奖励，比如奖状、荣誉证书等由于直观、可感知，容易使学生体验到收到奖励的愉悦感。同时，教师在进行物质性奖励时也妥拿捏得当，防止学生学习动机的物质化倾向。474、 【参考答案】正确475、 【参考答案】V476、 【参考答案】错误477、 【参考答案】正确478、 【参考答案】x479、 【参考答案】正确480、 【参考答案】V【解析】本题主要考查知识的分类。【专家详解】策略性知识是关于如何学习和如何思维的知识，即个体运用陈述性知识和程序性知识去学习、记忆、解决问题的一般方法和技巧。认知策略不属于策略性知识，而是属于程序性知识；操作性知识，是指个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式可接推测其存在的知识。481、 【参考答案】V【解析】本题主要考査学生心理辅导的相关内容。【专家详解】略。482、 【参考答案】x【解析】本题主要考查教育显性功能和隐性功能的表现。【专家详解】教育的显性功能表现为促进人的全面和谐发展，促进社会的进步，而教育的隐性功能则表现为教育复制了现有的社会关系，再现了社会的不平等。483、 【参考答案】V484、 【参考答案】X【解析】“社会本位论”主张确定教育目的应该从社会需要出发，社会需要是确定教育目的的唯一依据，教育目的在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民。“个人本位论”主张确定教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人的本性和本能得到高度发展。485、 【参考答案】7486、 【参考答案】x487、 【参考答案】A【解析】最近发展区为教师提供教学的作用范围。教师应该为学生布置一些只有在别人的帮助下才能成功完成的任务。此外，教学还需要给具有不同最近发展区的学生安排不同的任务，以使所有学生都能够接受最有利于自身认知发展的挑战。488、 【参考答案】错误489、 【参考答案】正确490、 【参考答案】x【解析】本题主要考査考生对教师职业道德规范的理解。【专家详解】教师要关心爱护学生并不意味着不能批评学生，而是批评学生要以尊重学生人格、不伤害其自尊心为前提。491、 【参考答案】寸492、 【参考答案】V【解析】本题主要考査考生对课堂不良行为常见强化物的了解。【专家详解】略。493、 【参考答案】B【解析】品德是道德品质的简称，是一种个体现象，是社会道德在个体头脑中的主观映象。道徳是一种社会现象，是调整人们互相关系的各种行为规范和准则。494、 【参考答案】正确495、 【参考答案】正确496、 【参考答案】错误497、 【参考答案】错误498、 【参考答案】X【解析】学习效率和学习动机并不完全成正比。学习效率和动机水平之间呈倒“U”形的关系。499、 【参考答案】X【解析】自学指导法是指教师在传授知识和技能的过程中，引导学生掌握学习方法，提高自学能力，养成良好自学习惯的一种教学方法。自学指导法包括指导学生预习、复习、阅读参考书、自学教材等和指导学生阅读课外读物。这一方法最突出特点是指导学生独立学习，培养学生的自学兴趣、自学能力和良好自学习惯。500、 【参考答案】J【解析】了解学生包括两个方面：一是了解学生的个人d情况；二是了解学生集体的情况。了解学生个人情况，除了学生个人基本情况之外，还要了解其纪律、劳动、兴趣、爱好、特长、品质、性格以及他在家庭生活中的地位等。了解学生集体情况，主要包括班级人数，团员人数，学生中先进生、中等生和后进生的比例，骨干力量的情况，学生各科成绩优劣情况,学生家庭-•般情况和特殊情况，班风等。501、 【参考答案】V【解析】本题主要考查考生对文化与教育的关系的认识。【专家详解】文化制约着人类的教育活动，其对教育的制约作用主要表现在：文化制约着教育内容与水平；文化观念制约着人的教育观念；文化模式制约着教育环境与教育模式；文化传统制约着教育活动的过程；文化的发展制约着教育发展的历程。502、 【参考答案】错误503、 【参考答案】X【解析】对于系统知识含量高的科学文化课的教学，一般从传授知识人于，引导学生在理解基本概念和原理的基础上逐步形成技能与技巧。对于技术性与艺术性很强的音体美等课程的教学，则是多从技能的教学人手，并配合技能的教学讲解相关的知识、要领、诀窍和原理。504、【参考答案】错误50