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第第3页大班游戏教案《压路机》及教学反思

大班游戏教案《压路机》及教学反思

【活动目标】

1、练习侧滚纸板的动作。

2、通过一物多玩的游戏活动，培育幼儿的制造想象力及动作的协调技能。

3、愿意探究踢豆袋的活动，比比谁踢得远。

4、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

5、培育幼儿敏锐的观测技能。

【活动预备】

纸板幼儿人手一个、大圈二个、豆袋假设干。

【活动过程】

一、预备活动仿照操。

幼儿站成大圆，老师带领有而随着录音，边念儿歌，边做仿照动作，要求幼儿动作整齐仔细。

二、鼓舞幼儿用不同的方法玩纸板，观测幼儿的活动状况。

三、请幼儿说说自己是怎么玩的，其他幼儿跟着练习一下。

四、游戏活动：压路机。

1、老师示范讲解侧滚纸板的技能。

2、游戏开始，幼儿扮成压路机，前排的幼儿跑至纸板处，侧滚过去，将地面压平，再跑至大圈处将地上的"石头'(豆袋)捡起，放进前方的塑料筐中，最末返回队伍，游戏可进行23遍。

五、放松活动踢豆袋。

1、幼儿人手一个豆袋，自由地站在场地四周，让幼儿自己探究踢豆袋的玩法。

2、请一位幼儿上来示范，将豆袋放在脚面上，再用劲向前踢。

3、老师带领幼儿念儿歌，要求幼儿念完儿歌后再将豆袋踢出。

【活动反思】

结合小班集体体育教学活动"小小压路机'，谈谈如何在体育课中落实"熬炼性、教育性、爱好性、简便易行性'四项基本原则。

1、熬炼性原则

本次体育课的目标定位结合幼儿现有的进展水平和接下来的进展需要。即"会手膝协调行进爬'，在此基础上增加难度"不受材料的限制，能平稳的掌握自己的身体'。而目标定位主要来源于《纲要》健康领域的动作进展。

首先压报纸练习手膝爬，报纸的小路有肯定的宽度限制，孩子通过掌握自己的手和膝盖，当心地"压路'，通过掌握自己的身体不让"压路机'开到路的外面，熬炼幼儿的身体协调性。接下来的"过障碍练习手膝'就提升了幼儿掌握身体平衡的难度，由于"软垫'(山坡)有肯定的高度，孩子需要开着"压路机'爬过山坡，更加促进了孩子们的手膝协调性和在障碍环境中平稳掌握自己身体的技能。最末的"过小桥'(平衡板)，宽度相对小了，幼儿需要更加当心地掌握自己的身体不从桥上掉下来。可以说整个活动中老师都是围围着目标创设了肯定情景，老师有重点的指导，幼儿有目的的练习，层层递进，有收有放，有肯定的运动量，并加强了幼儿能量、灵敏性、速度、耐力、平衡等身体素养。

2、教育性原则

幼儿体育教学活动有较严密的组织，本活动中老师采纳径直指导的方式来组织和实施活动，它有利于老师有目的、有计划地对幼儿实施各种能够促进幼儿身心健康的活动。/r

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