大班游戏教案：眼镜点火教案及教学反思

第第4页大班游戏教案：眼镜点火教案及教学反思

大班游戏教案：眼镜点火教案及教学反思

活动目标：

1、理解什么是对称。

2、用剪剪贴贴的方式设计制作出美丽的眼镜。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

4、培育幼儿对美的观赏技能，体验胜利带来的喜悦。

活动重点：

了解认识对称。活动难点：激发幼儿的创新意识，设计出有创意的眼镜。

教学预备：

剪刀、胶水、彩色纸、铅笔、彩色玻璃纸。

活动过程：

1、引出内容：老师拿出一副眼镜，问:这是什么?眼镜的形状有什么特点?幼儿说完老师总结：眼镜有两个镜框，这两个镜框的大小、外形一样，对折一下可以完全重合，说明眼镜是对称的。

2、问幼儿假如要你来剪一个眼镜，你会吗?请幼儿想一想再试着剪眼镜(幼儿操作)。

3、针对幼儿的问题来讲解示范。应当有两个问题：一是不是用对称的方式来剪眼镜的(老师示范如何用对称的方式来剪眼镜，从简约到繁复);二是眼镜的形状问题(打破幼儿认为眼镜就是圆形的概念，启发幼儿眼镜可以是许多外形，只要保证镜框上有洞可以向外看就可以了)。并激发幼儿装饰眼镜的爱好，示范镜框可以粘帖上剪出的小部件，如，花瓣、叶子、小动物、机器人等等。

4、观赏各种造型的眼镜。

5、请幼儿制作：老师巡回指导，实时援助幼儿。提示幼儿给制作好的眼镜粘帖上彩色玻璃纸。

6、幼儿作品展示：小伙伴的眼镜制作好了后，告知他们，你们制作的眼镜真美丽、有创意，有可能会流行哦，现在我们来开一个眼镜秀，来秀一秀自己的作品吧!播放音乐，让幼儿拿着眼镜走秀。

《美丽的眼镜》反思

1、第一个环节是老师拿出一副眼镜，问幼儿是什么?(眼镜)再问眼镜的形状有什么特点?这里是让幼儿通过观测后说出眼镜有两个镜框，这两个镜框的外形和大小都是一样的，然后老师总结：眼镜有两个镜框，这两个镜框是一样大小的，对折一下可以完全重合，说明眼镜是对称的。通过老师对折纸纸眼镜，让幼儿直观地理解什么是对称。(这个环节也是为下一步的教学活动做好铺垫)。

2、问幼儿假如要用剪纸的方式来剪一个眼镜，你会吗?请幼儿思索一下，然后回答，并请两个幼儿来试试剪眼镜。

这个环节的设计没有顾及到全面，由于只请两个幼儿剪眼镜，等于就是他两人实践和探究了，那其他的孩子在等待了。顾及的面不够。这里我原先的设计是想让全体幼儿都试剪，但怕课程时间过长，会超时，采用了保守的做法。还是因该让全体幼儿都试剪，让孩子们都对用对称的方法剪眼镜有一个自己探究的认识。

3、第三个环节是针对幼儿的问题来讲解示范。应当有两个问题：一是不是用对称的方式来剪眼镜的(老师示范如何用对称的方式来剪眼镜，从简约到繁复：如先剪一个单对称就能剪的眼镜如：蝴蝶眼镜、不规章眼镜，再剪需要对称再对称才能剪的眼镜如心形眼镜、圆形眼镜);二是眼镜的形状问题(打破幼儿认为眼镜就是圆形的概念，启发幼儿眼镜可以是许多外形，只要保证镜片上有两个洞可以向外看就可以了)。并激发幼儿装饰眼镜的爱好，示范镜框可以粘帖上剪出的小部件，如，花瓣、叶子、小动物、机器人等等。

4、第四个环节是观赏各种造型的眼镜。这里主要是激发幼儿的想象力，拓宽幼儿的设计思路。幼儿观赏后会想原来眼镜可以这样设计呀，那么我也有更大胆的设计

5、请幼儿制作：老师巡回指导，实时援助幼儿。

6、幼儿作品展示：小伙伴的眼镜制作好了后，告知他们，你们制作的眼镜真美丽、有创意，有可能会流行哦，现在我们来开一个眼镜秀，来秀一秀自己的作品吧!播放音乐，让幼儿拿着眼镜走秀。

"眼镜秀'这个环节幼儿兴致很高，由于自己设计的眼镜向大家展示，秀出自己的设计灵感和灵活的小手，所以小伙伴