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文档简介

2、我是什么用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请我来。

(打一自然物)谜底：水导入新课猜谜语听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不了解地方。整体感知认真读课文，边读边想，看谁填得准。

课文共有（）个自然段。写是我会变，会变成（）、（）、（）、（），我做过许多（），也做过许多（），我是（）。5云雪雨冰雹好事整体感知坏事水读认生字极小傍晚水滴小溪奔跑jíxiǎobàngwǎnshuǐdīxiǎoxībēnpǎo

海洋坏事淹没冲毁房屋hǎiyánghuàishìyānmòchōnghuǐfángwū读认生字浇灌田地发动机器滋润土壤guàngàizīrùnrǎng淹没庄稼冲垮房屋破坏河堤jiapòdī读认生字浇灌田地guàngài

淹没庄稼

jia冲垮房屋chōnghuǐ

mò没

méi（淹没）（没收）（没有）（没事）多音字读认生字有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和黄昏我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。情景朗诵小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。情景朗诵

有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。情景朗诵到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。情景朗诵日常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。情景朗诵变片海作给洋傍极带学写生字变片海作带竖在横先。横折一笔。一横穿三竖，巾在盖下住。学写生字1.“我”是什么？2.“我”会变成什么？3.除了课文介绍，“我”还会变成什么？带着问题，自由读课文，勾画关键词语。小组交流思索结果。合作探究海面蒸发陆面蒸发水汽上升形成水滴下雪、下雨、冰雹等水汽上升云云云云合作探究

“我”做过哪些好事？又做过哪些坏事？人们想出什么方法让“我”光做好事不做坏事？合作探究有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和黄昏我又把红袍披在身上。用“有时候……有时候……”说一句话。语言训练小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。你知道红色汉字表示什么吗？语言训练日常我在池子里睡觉。平静池水语言训练在小溪里散步。缓缓流淌小溪语言训练在江河里奔跑飞跃江河语言训练在海洋里跳舞、唱歌、开大会。波涛汹涌大海语言训练日常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。你能够体会而且读出不一样语气吗？要在朗诵中体会水像人一样生活。语言训练日常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。你能够体会而且读出不一样语气吗？要在朗诵中体会水像人一样生活。语言训练有感情地朗诵课文指导:就整篇课文而言，应该读得亲切、舒缓；各段各句应该富有改变。第一、二段能够读得“神秘”点。第三、第四段要读得有改变。语言训练拓展延伸你能想出什么方法让“我”光做好事不

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