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文档简介
2021-2022学年浙江省舟山市成考专升本教育理论第一轮测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(10题)1.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行顺序是()
A.以知为开端,知、情、意、行依次进行
B.以情为开端,情、知、意、行依次进行
C.以意为开端,意、知、情、行依次进行
D.视具体情况,可有多种开端
2.“一心二用”体现了注意哪种品质特征?()
A.注意的范围
B.注意的稳定性
C.注意的分配
D.注意的转移
3.目的是了解学生学习之前的基础的评价是()。A.A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.发展性评价
4.反映教师对待自己的道德素养要求的是()。
A.热爱学生B.热爱教育事业C.团结协作D.为人师表
5.当公司招聘高技术开发人员时,招聘着重看应聘者的“智慧”品质而不是其是否具有“魅力”。这属于印象形成的()。A.加法模式B.平均模式C.总和模式D.加权平均模式
6.
7.我国第一次规定男女同校,废除读经,并且充实了自然科学内容,将学堂改为学校的现代学制是()
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制
8.班主任工作的重点是对学生进行()。
A.德育B.智育C.体育和美育D.体育、美育和劳动技术教育
9.编写教材的直接依据是()。
A.教育目的B.课程计划C.课程目标D.课程标准
10.
第
25
题
下列哪个选项不属于知觉的基本属性?()
二、填空题(10题)11.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。
12.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。13.思维的基本形式是_______、_______、_______。14.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。15.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式,这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。
16.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。
17.艾宾浩斯研究发现:遗忘进程是不均衡的,呈现出________的规律。
18.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。
19.填空题
根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解,把识记分为______和______。
20._______是以学科为中心设计的课程。
三、简答题(2题)21.简述意志的品质。
22.德育过程有哪些基本规律可循?
四、论述题(2题)23.试述人的发展对教育的制约。24.什么是意志?联系实际谈谈如何培养学生良好的意志品质?五、辨析题(2题)25.从信息加工的角度来看,记忆过程就是对输入信息的编码、储存和提取的过程。
26.气质无所谓好坏,性格有优劣之分。
参考答案
1.D
2.CC
[解析]“一心二用”体现了注意品质特征是“注意分配”,其含义是在同一时间内,人把注意分配到两种或两种以上活动中去的能力。所以选C。
3.A
4.D
5.D
6.D
7.C
8.A
9.D
10.B
11.夸美纽斯夸美纽斯12.比较与分类,抽象与概括13.概念,判断,推理14.壬寅学制15.稳定,统一
16.学生集体学生集体
17.先快后慢先快后慢
18.制度文化
19.意义识记机械识记意义识记,机械识记
20.学科课程学科课程
21.(1)意志的自觉性。
(2)意志的果断性。
(3)意志的自制性。
(4)意志的坚韧性。
22.(1)德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。
(2)德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。
(3)德育过程是组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程。
(4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。23.(1)教育要适应人的发展的顺序性和阶段性,循序渐进地促进人的发展。
(2)教育要适应人的发展的不均衡性,在人的身心发展的关键期,施以相应的教育。
(3)教育要适应人的发展的稳定性和可变性,既考虑稳定性,不任意改动教育内容和方法,又注意可变性,充分挖掘受教育者的发展潜力。
(4)教育要适应人的发展的个别差异性,做到因材施教。
该题是一道重点题。它包括两个方面:一是人的发展规律有哪些;二是要求我们如何按这些规律做好教育工作。24.人自觉地确定目的,有意识地根据目的和动机调节支配行动,努力克服困难实现预定目标的过程叫意志。培养学生良好意志品质应从以下方面着手:(1)加强生活目的性教育,树立科学世界观;(2)胸怀大志,确立崇高的理想;(3)根据学生意志品质上的差异,采取不同的锻炼措施;(4)加强自我锻炼,从点滴小事做起。
25.正确。从信息加工的角度来看,记忆过程就是对输入信息的编码、储
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