2021-2022学年福建省莆田市成考专升本教育理论第一轮测试卷(含答案)

2021-2022学年福建省莆田市成考专升本教育理论第一轮测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.“读万卷书，走万里路。”这句话反映的教学原则是()A.A.直观性原则B.因材施教原则C.启发性原则D.理论联系实际的原则

2.构成一个人的思想感情及行为的特有模式称作()

A．性格

B．气质

C．能力

D．人格

3.追求个人特有潜能的充分发挥，理想和人的价值的完美实现属于（）

A．生理与安全需要

B．尊重需要

C．归属与爱的需要

D．自我实现需要

4.《大教学论》的作者是捷克教育家（）。A.A.赞可夫B.马卡连科C.夸美纽斯D.凯洛夫

5.下列哪个选项不属于知觉的基本属性?（）A.知觉的选择性B.知觉的规律性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性

6.在我国现代学制沿革中，最早明令废除受教育权性别和职业限制的学制是（）

A．壬寅学制

B．癸卯学制

C．壬子癸丑学制

D．壬戌学制

7.爆发式、强烈而短暂的情绪状态称之为()

A．激情

B．心境

C．应激

D．热情

8.中枢神经系统包括脑和()。A.间脑B.脊髓C.延脑D.中脑

9.我国课程设置以综合课程为主的阶段是（）

A．高中阶段

B．初中阶段

C．小学阶段

D．大学阶段

10.会骑自行车，有利于学习两轮摩托车，这主要受下列哪种机制的影响?（）

A.变式B.定势C.正迁移D.负迁移

二、填空题(10题)11.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。

12._______是以学科为中心设计的课程。

13.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

14.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。

15.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。

16.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

17.义务教育具有普遍性和_______的特点。

18.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

19.制约课程的基本因素是______、______和学生。

20.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

三、简答题(2题)21.篱述教育目的个人本位论的基本观点。

22.列出对世界心理学史具有重大影响的十大流派。

四、论述题(2题)23.试述教育的社会属性。

24.联系实际，论述循序渐进的教学原则。

五、辨析题(2题)25.教师为了更好地了解和教育学生，可以拆看学生的信件。

26.气质无好坏之分，性格有优劣之别。

参考答案

1.D该题的关键点是对“读万卷书，走万里路”这句话的理解。这句话的意思是学习与实践结合起来，因此正确答案是D。

2.DD

[解析]本题根据这四个名词的概念即可知答案。

3.D

4.C

5.B

6.C

7.AA

[解析]A激情是一种强烈而短促的情绪状态。B心境是一种使人的所有情绪体验都感染上某种色彩的、较持久而又微弱的情绪状态。C应激是出乎意料的紧张的情景所引起的情绪状态。D热情是一种高昂的情绪状态。所以应选A。

8.B

9.D

10.C

11.稳定，统一

12.学科课程学科课程

13.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

14.制度文化

15.社会家庭

16.夸美纽斯夸美纽斯

17.强制性强制性

18.认识

19.社会知识社会知识

20.强化强化

21.(1)教育目的是根据个人的发展需要而制定的。

(2)个人价值高于社会价值，社会价值只是表现在它有助于个人发展。

(3)人生来就具有健全的本能，教育目的就在于促使本能的发展不受影响。

22.对世界心理学史具有重大影响的十大流派分别是：内容心理学、意动心理学、构造心理学、机能心理学、格式塔心理学、日内瓦心理学、精神分析、行为主义、人本主义心理学、认知心理学。

23.(1)教育具有永恒性。教育是人类社会一个永恒的范畴，教育之所以具有永恒性，是因教育具有两大社会功能，一是使新生一代适应现存的生产力，作为生产斗争的工具；二是使新生一代适应现存的生产关系，在阶级社会作为阶级斗争工具。(2)教育具有历史性，在阶级社会中具有阶级性。教育又是一种历史现象，在不同的社会或同一社会不同的历史时期，教育的性质、目的、内容等都各不相同，因此，教育具有历史性。在阶级社会，教育必须反映统治阶级的利益、愿望和要求，表现出鲜明的阶级性。(3)教育具有相对独立性。这种相对独立性主要表现在：教育具有自身的继承关系；教育受其他社会意识形态的影响；教育与政治经济发展的不平衡性。

24.(1)含义：循序渐进教学原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，使学生掌握系统的科学文化知识，能力得到充分的发展。(2)循序渐进教学原则是对中外教育遗产的总结。它是由学生认识活动的规律和教材本身的逻辑体系决定的，同时，它也是实现教学任务的需要。(3)贯彻此原则的要求：第一，教学要有系统性；第二，教师要引导学生善于将知识系统化、结构化；第三，按照学生的认识顺序，由浅入深、由易到难地进行教学。联系实际论述。

25.错误。因为教