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第第4页大班社会教案：吸水小细管教案及教学反思

大班社会教案：吸水小细管教案及教学反思

【活动目标】

1、通过游戏活动，使幼儿直观地感受到生活中的毛细现象。

2、培育幼儿观测力及动手操作的技能。

3、培育幼儿乐观开朗的性格。

4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

【活动预备】

1、毛巾、海绵、布、吸水纸、纱布等吸水材料及塑料盆假设干。

2、红、黄、蓝、绿颜色水及红墨水，大白菜叶，细管(医用采血管)假设干。

3、白色皱纹纸做成的纸花，塑料小碗假设干。

4、图片(植物靠根须吸水，吸了红墨水的萝卜，生菜等)。

【活动过程】

一、设置游戏环境，提供材料，让幼儿在游戏中发觉这些材料都能吸水。

1、玩一玩：引导幼儿用老师提供的材料帮水搬家。

老师：今日，老师请来很多水，可是它们现在住在小盘子里太不舒畅了，它们想搬到宽敞的大盆子里，怎么办呢?

它们想考考你们。不用倒的方法，用小盆子旁边的东西来帮水搬家。

2、说一说：你是用什么方法帮水搬家的?

鼓舞幼儿说出自己是怎么做的。

小结：这些东西都能帮水搬家，它们都能吸水。

3、想一想：还有哪些东西能吸水?

通过游戏活动，使幼儿直观地感受到生活中的毛细现象。培育幼儿观测力及动手操作的技能。(那植物能不能吸水呢?)

二、老师设疑，激发幼儿探究的欲望。

1、"白菜能吸水吗?'请幼儿试一试，将新鲜的大白菜叶放入红色的墨水里，可看到白菜叶慢慢由下向上变红。

2、"细管能吸水吗?'请幼儿试一试，用细管去吸颜色水，当细管一接触到水时，就能吸上水。

3、看一看白菜发生了什么改变，鼓舞幼儿找一找白菜里的"小细管'，掰开菜梆，能看到特别清晰红了的"小细管'。

4、幼儿观赏图片(吸了红墨水的萝卜，生菜、百合花等)。

曲曲折折的像红线似的"小细管'，了解生活中的无处不在的毛细现象。

5、争论：

毛巾、海绵、纱布，吸水纸里有"小细管'吗?

小结：这些放进水里以后，能吸上水的东西里都有"小细管'，有的"小细管'很小很细不简单看见，有了这些"小细管'，毛巾、海绵等才会吸水。

三、想一想，玩一玩。

1、老师设疑：怎样把白色纸花变成彩色的花呢?

引导幼儿想一想：能不能让纸里的小细管来帮忙吸颜色水呢?

2、幼儿操作，将纸树变成彩树。

【活动结束】

小伙伴们将彩花送给树妈妈，给树妈妈装扮。

教学反思

1、着重活动内容的生活性，与水打交道是每天必不可少的事情，假如不刻意引导，幼儿对"水'的这一活动认识是很肤浅的，通过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解，培育了幼儿的动手技能及喜爱家乡的情感。

2、着重活动形式的操作性，包括讲解并描述动手、观测、总结，始终以幼儿为主体，让幼儿充分的"动'起来，老师只作引导者，提出一些问题，做一些简约的评价，使幼儿在活动中感知学科学、爱科学的爱好

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