植物种子的萌发

苏教版七年级上册生物教学设计

第一节植物种子的萌发（一、教学目标：（知识性目标：1、描述种子的结构。2、描述植物种子萌发的过程。技能目标：

湖南省永州市零陵区富家桥镇中学 王赛璀分析植物种子萌发需要的外界条件。情感目标：体验一种常见植物的栽培过程。二、教学重点：重点：1、描述种子的结构。2、探究种子萌发需要的外界条件。难点：12、描述种子萌发的过程。三、教学准备：1、准备浸软的大豆（或蚕豆）种子和玉米种子及观察所用器具。2、FLASH种子的萌发和幼苗的生长及实物投影。3、课前两周安排学生探究种子萌发所需的外界条件，并完成探究报告。教学内容教师活动教学内容教师活动学生活动［复习导引］:前面我们学习思考：导入新课：复习提了生物与人类社会的关系的知1、生物分为哪几类？问。识，了解了人类的吃、穿、用、2、有没有同学能具体说住、行等都离不开生物。说绿色植物与人类生活的关系？3、平常我们所食用的食物中主要来自哪些生物？通过提问让学生对绿色开花植物在生物圈中的作用有初步地认识。授新：绿色植物的一生

［讲述］:地球上的绿色植物既然对我们人类有这么重要的作用。那么让我们一起来了解绿色植物的一生吧！［播放视频］:种子的萌发和幼苗的生长。［讲述］:本节课我们就一起来探究。种子。［观察实验］:大豆（或蚕豆）种子的结构。［观察］:种子的外部形态。［］种子的内部结构，教师边指导。［］让学生轮流说出其结构。

观看种子发芽，感受生命的奇妙，同时提出问题：1、种子是怎样萌发的？2、种子萌发需要哪些外界条件？3、幼苗是怎么来的？它们需要条件么？小组合作探究：说出这些种子从大小、形状、颜色有什么不同？又有哪些相同点？引起学生的共鸣，激发探究的欲望。分组观察、实验，对照书上插图认识大豆种子的结构。思考：大豆种子有哪些结构？关？种子的重要部分是什一、种子的结构 ［教师归］:1种子由种皮和胚两部分构成。2胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶 成。3种子的胚是最重要的部分，是 植物的幼体。［投影］:玉米种子的结构图。让学生观察，并能找出大豆种子与玉米种子在结构上有什么异同？［教师归纳］:

么？通过观察，让学生对大豆种子的结构与功能有全面的认识，由感性上升到理性。［想一想］:1、玉米种子的结构有哪些？2、玉米种子与大豆种子结构大豆 玉米种子 种子

有哪些不同？学生讨论后发现：玉米种相同点不同点

都有种皮和胚子叶两 子叶一片，子叶 片，胚乳储存营养储存营物质 物质

子有胚乳，而大豆种子没有。玉米种子有一片子叶，而大豆种子有两片子叶。二、种子萌发需要的外界条件

件。［］些事项？1控制单一变量。2、 设计对照组。3、实验时间足够长，每天定时观察，并且记录种子萌发的情况。

各抒己见：水，温度，空气，土壤等。以小组为单位谈一谈你组的实验方案，与全班冋学交流，并汇报你组的结论。初步学会设计对照实验。实验方案先在课堂内准备好，实验装置及观察在课后进行。要做到坚持不懈、持之以恒，让［课外参观］:组织学生参观附近农学生了解科研的艰辛。村百姓种植农作物的情况。［］发和幼苗的生长。［课堂小结］:理清本节课的思路：

让学生亲身体验作物种植的全过程。通过观察你发现：1育？2、胚根、胚轴、胚芽各发育种子的结构一一种子萌发需要的外界成了新植株的哪一部分？种子的结构、功能和发育

3、子叶发生了什么变化？教师归纳：三、种子的生长发育

主要结构功能种皮胚芽胚 胚胚子叶

发育时的变化

胚根首先突破种皮。胚根发育成根，胚轴发育 连接根和茎的部分，胚芽发育成茎和叶。子叶逐渐消失。学生讨论后，达成共识：具［教师提问］:①如果把大豆种子煮有完整的、有生命力的胚，是体会最深的是什么？

种子萌发的必要条件即内因。五、板书设计:-H-H 植物种子的萌发一、大豆种子的结构及功能结构：主要由种皮和胚组成种皮①：保护作用；厂胚根③：发育成根匚I胚胚轴④：发育成连接根和茎的部分;Y胚芽⑤：发育成茎和叶；j子叶②：为种子的萌发提供营—玉米、小麦、水稻等植物的种子，除了胚和种皮外，还有贮藏营养的胚乳| 二、种子萌发所需的条件：内在条件：种子外界条件：要有足够的水、充足的空气、适宜的温的 ，在种子萌发过程中，胚根发育成 ，胚轴发育成 ，胚芽发育成、种子萌发的结构基础是具有 的、 的胚。、种子萌发需要的外界条件是 、 和 等3、选择题（1）是大豆种子和玉米种子共同具有的结构是（A.胚 B.胚乳 C.子叶 D.种皮（2）、大豆种子和玉米种子的营养物质分别贮藏在 （①胚②子叶③种皮④胚乳

、下列结构中，不））度度六、课堂练习：1识图作答：请填出图中标号的结构名称2、、填空题、一粒种子主要由 和 组成。、胚由 、 、 和组成，是新植物体A.①② B.②④ C.①③ D.③④识的能力，让学生在探索中掌握科学知识，感悟客观规律的存在。探究报告大豆种子萌发需要的外界条件1、探究的目的是 。2、你组提出的探究问题是 。3、你组针对提出的某一个问题作出的假设是 <4、设计的实验方案是 种子萌发情况组别2种子萌发情况/