部编版咕咚优秀课件

身上穿红袍，肚里真心焦。惹起心头火，跳得八丈高。噼啪pīpā身上穿红袍，噼啪pīpā哗啦啦

huālālā哗啦啦huālālā噼啪哗啦啦拟声词（象声词）1.模拟声音；2.关注部件猜一猜噼啪哗啦啦拟声词1.模拟声音；2.关注部件猜一猜

咕咚gūdōng咕咚gūdōng20咕咚20咕咚自读要求：

自由读故事第一自然段，有拼音的生字拼读一遍，记记字形。自读要求：

木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！shúdiàohú木瓜熟了。一个木瓜从高高熟熟饭熟了。饭熟了。葡萄熟了。葡萄熟了。枇杷梨子桔子pa梨熟了。枇杷梨子桔子pa梨熟了。橘子熟了。橘子熟了。木瓜熟了。瓜熟蒂落dì木瓜熟了。瓜熟蒂落dì

木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上

兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”

惊吓

吓唬形声字，好识记。声旁多表音，形旁多表意。兔子吓了一跳，拔腿就跑一看宽窄二看高低三看关键笔画四看点位一看宽窄

小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”wɑ小猴子一听，就跟着跑起

这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”ɑ这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊恐龙恐龙钥匙汤匙

tāngchí

yàoshi钥匙汤匙tāngchíyàoshi

这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”

táomìng这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊大象看见了，也跟着跑起来。大象看见了，也跟着跑起来。部编版咕咚优秀课件野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没有看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”yě野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！lǐng兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉大伙你看看我，我看看你，都笑了。大伙你看看我，我看看你，都笑了。咕咚瓜熟蒂落掉落逃命鹿角大象咕咚逃跑野外田野拦住带领领带你们真棒！词语大闯关咕咚瓜熟蒂落掉落逃命鹿角大象咕咚逃跑野外田野拦住带领领带你们吓逃跟鹿

领拦咚怕命象野掉湖咕吓逃跟鹿领拦咚怕命象野掉湖咕部编版咕咚优秀课件部编版咕咚优秀课件吓吓写一写写一写再见再见【教材分析】Let’stalk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型Ilike…/Idon’tlike…这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。

【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。【教学目标】1.知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中灵活运用。

2.能力目标：能在真实情境中熟练运用句型Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。3.情感目标：通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。亲爱的同学们，再见！【教材分析】亲爱的同学们，再见！身上穿红袍，肚里真心焦。惹起心头火，跳得八丈高。噼啪pīpā身上穿红袍，噼啪pīpā哗啦啦

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