多维度反馈报告

效率水平的看法。首先给具体的项目评分，然后将分项得分综合，得出在更广阔的绩效果领域中的总反馈有什么价值？ 低高高低高高低 （如果没有其他人对你进行评分，那么第三列中的条形图提供每个绩效领域的平均分数。者的评分显示在"所有其他人"栏中。你的自我评项目进行评分的。然后对这些项目的分数进行平均，得出总体绩效领域分数。如果你的组织选择将"平均分"包括进去，则该项分数将出现在图形右侧的列中。平均分反映了如果你的组织选择要显示"标准"分数，则该项分数将出现在图形右侧的列中。标准分数是做类似的详细报 详细报告提供每个绩效领域的总体，随后是关系小组对每一项的详细评分。详细说明者分数系根据对多个项目的回答而得出的，而项目的分数则以单个回答为依据。因此，在解释你的结第四列中的条形提供每个绩领域和项目小平均分数。为了者保状态，每个组中给你评分的者人数少于最低人数时，该小组给出的分数将为空白，但是这些分数将并入"所有"分数中。这些 包在 小"，' 并显任数。在"所有"栏下面列出的"分数分布%"显示评分标准上每个点的者分布情况（例如，给你评3.00分的测评者人数百分比，给你评4.00分的者人数百分比，如此等等）。图右侧的"与自评的差距"代表在每个绩效领域和项目上你的自评分数与关系人对你的平均评分之间的差异。5.00，而你的经理给你的评分是4.00，那么"与自评的差距"就是1.00。如果你的组织选择将"分数范围"包括进去，则该项分数将出现在图形右侧的列中。'分数范围'代表小组的如果你的组织选择将"平均分"包括进去，则该项分数将出现在图形右侧的列中。平均分反映了如果你的组织使用多种评分标准，则第二个评分标准的分数将在图中显示为虚线。第二个评分标准得出最重要的强项/发展机会报告 的目的是的注意力引向具有高度影响的领域。最重要的强项是那些对你取得成功具有显著贡献的行为，你可以善加利用面对更大的和取得更大成绩。最重要的发展机会是那些你应关注的行而得出的。因此，在解释结果时，应强调其他报告中提供的总体绩效领域分数。第三列中的条形图提供每一项的平均分数。者的评分显示在"所有其他人"栏中。你的自评分数显示如果你的组织选择将"平均分"包括进去，则该项分数将出现在图形右侧的列中。平均分反映了 的评分是5.00，而你的者给你的平均评分是4.00，那么"与自评的差距"就是-1.00。'回答意见报告'列出者对你的所有意见（如果在结尾处通过回答题及/或要求提供每个绩效）。第一部分显示回答的问题。第二部分随机列出者对回答题的意见。第三部分随机列出 '绩效领域和项目列表报告'显示每一个绩效领域的名称和定义以及与该绩效领域相关的每一个项目的名称和。。在 。评分标准:频值名字/描1122334455N-根据所有者给出的平均分数，按你的最强项领域到最需要发展领域的顺序，显示所有绩效领域。如果你做了自我评估，则平均分数中不包括你的自评分数。（如果他人没有对你进行评分，那么将按照你的自我评估排列绩效领域。）有关的更详细说明以所有其他人自己所有其他人自己所有其他人自己所有其他人自己所有其他人自己客户关系所有其他人自己探寻及异议处所有其他人自己所有其他人自己所有其他人自己承责所有其他人自己所有其他人自己所有其他人5自己

绩效领域/项 关

与自 分 本(总体本(总体绩效领域将下列所有项目的分数组合在一起)同*所*分数分布5504-4-4-4- 有效安排工作时间；协调自己与他人的日程安排避免 。本同*所*分数分布113044-5-5-5-资 本同*所*分数分布113045-5-5-5-设定优先确定活动与任务的优先次序；适当时进行调整本同*所*分数分布113044-5-4-4- 本同*所*分数分布11304-5-4-5--4- 有效利用时间，排除一切干扰，保证工作的本同*所*分数分布11304-5-4-5-12345-4- 绩效领域/项 关

与自 分 本(总体本(总体绩效领域将下列所有项目的分数组合在一起)同*所*分数分布550-4-4-5-4- 正确使用本同*所*分数分布113044-5-5-5-传递明确的信传达信息条理清晰，简明扼要，快慢适中，并且了解所要传达的信息本同*所*分数分布11304-5-4-5--4-有的沟本同*所*分数分布113044-4-5-工具来强化内容◦4-确保理解确认理解；以不同的方式传递信息，以增进本同*所*分数分布11304-5-4-5--4- 展现专业本展现专业形象，赢得他人的注意与敬重；展现自信。同*所*分数分布11304-5-4-5-12345-4- 绩效领域/项 关

与自 分 本(总体本(总体绩效领域将下列所有项目的分数组合在一起)同*所*分数分布440-4-4-4-4- 迅速吸收本同*所*分数分布113044-5-5-5-性地利用反馈改进知识、技能和行为。本同*所*分数分布11304-5-4-5--4- 应用所学的知识和技过不断尝试加深学习。本同*所*分数分布11304-5-5-4--4- 对和销售或业务相关的知识好奇和式和非正式）本同*所*分数分布11304--5-4-4- -4- 绩效领域/项 关

与自 分 本(本(总体绩效领域将下列所有项目的分数组合在一起)同*所*分数分布3390-4-4-5-4- 澄清客户顾虑、满意度及期望值。本同*所*分数分布11304-5-4-5--4- 解决客户根据客户及团队的建议，采取适当行动。本同*所*分数分布11304-5-4-5--4- 管理客户 本同*所*分数分布113044-4-5-123454-绩效领域/项 关

与自 分 本本(总体绩效领域将下列所有项目的分数组合在一起)同*所*分数分布3390-4-4-4-4- 创造销售扩展机建议不同的思考方式；视情况所需，探索将目前业务机会扩展成更广泛解决方案的可能性；探明现有本同*所*分数分布113044-4-5-4- 密切注意客 的讯不断评估客户的立场与喜好；及时响应客户的问题与意见，确保所有人有一致的理解；快速掌握及响本同*所*分数分布11304-5-4-5--4- 推动销售求与有舍追求想达成的结果；在适当时机成交。本同*所*分数分布11304--5-4-4-12345-4-n12345

本

3- (总体绩效领域将下列所有项目的分数组合在一起)经 同 所 *分数分布

- 4- 4- 4- 建立共同阐述双方达成协议所能带来的利益协力解决维持和谐

本 经 同 所 *分数分布本 经 同 所 *分数分布本

5- - 4- 5- - 4- 4- 4- 5- 4- 5- 为谈判营造正面良好的气氛；互动时关注在任务上；

- 4- 有建设性地应对各种情绪 确定谈判 力推己方首选方通过将己方首选方案与对方的需求相结合

同 所 *分数分布本 经 同 所 *分数分布本 经

5- - 4- 5- - 4- - 4- - 4- 3- 4- 选方案的价值；强调方案的价值来回应客户异同级

4- 针对双方的

所 *分数分布本 经 同 所 *分数分布

4- 5- - 4- - 4- - 4- 5 绩效领域/项 关

与自 分 本(总体本(总体绩效领域将下列所有项目的分数组合在一起)同*所*分数分布440-4-4-4-4- 陈述详实陈述合乎逻辑、有组织的论证与数据，并举出具体的商业案例；清楚阐述相关事实；精准区分与竞争本同*所*分数分布113044-4-5-4-将解决方案与业务驱动力/企业需要相关明 产品、服务或建议如何满足客户需求， 本同*所*分数分布11304-5-4-5--4-评估/选择策本提出达成销售目标的方法；考虑相关因素（如成本、经理户反馈）同11304--5-4-4-*所*分数分布-4-创造竞争基础；参考竞争中的优势及弱点，积极定位组织；制定影响客户期望、流程或需求建议的策略，本同113044-4-4-以创造竞争优势；设计促使竞争差异化的解决方案。所*分数分布54- 绩效领域/项 关

与自 分 本(总体绩本(总体绩效领域将下列所有项目的分数组合在一起)同*所*分数分布440-4-3-4--3- 知会团队与团队成 重要及相关资讯本同*所*分数分布11304-5-4-5--4- 本同*所*分数分布11304-5-4-5--4- 促进目标的达标的。本同*所*分数分布11304-5-3-5--3- 鼓励他人他人意见并让他人全面参与团队决策和行动珍视并 的差异与天赋。本同*所*分数分布11304-4-3-4-4 3- 绩效领域/项 关

与自 分 本(总体本(总体绩效领域将下列所有项目的分数组合在一起)同*所*分数分布3390-4-3-4-3- 遇到问题或发现异常情况时，能立即采取行动本同*所*分数分布11304-5-4-5--4- 要为达成目标，乐于采取超出自身职责要求的本同*所*分数分布113044-4-5-4- 能率先地采取行动或提出行动请求。本同*所*分数分布11304-4-3-4-123453-绩效领域/项 关

与自 分 本(总体本(总体绩效领域将下列所有项目的分数组合在一起)同*所*分数分布3390-4-3-4--3- 设法理解责或环境变化的原因和内涵。本同*所*分数分布11304-5-4-5--4- 积极地面对变化或者新事 本将变化和新环境视为学习或发展的机会；认清变 经所产生的益处；在他人面前以积极的态度谈论变化。同*所*分数分布11304-5-3-5--3- 调整自身本迅速改变行为举止以有效地应对工作环境中的变化；同*所*分数分布11304-4-3-4-123453-列出在的所有项目中，具有最高和最低平均分数的各个项目。你的中的一些项目可能不在报告中显示，这可能是因为该项目没有分数或者平均分数位于最重要的强项和最重要的发展机会之间。记住， 绩效领域分数则是依据多个项目的而得出的。因此，在解释你的结果时，应强调其他报告中提供的总体绩效领域分数。有关此正确使用所有其他自正确使用语法和标点符号；根据议题和听众，选择适当的式和术语正确使用所有其他自正确使用语法和标点符号；根据议题和听众，选择适当的式和术语(有效沟通有效安排工作时间；协调自己与他人的日程安排，避 (工作管所有其他自资资源 、流程、部门和工具），从而有效完成工作(工作管所有其他自迅速吸收所有其他自注重从正式或非正式的学习经验中，吸取并了解新的信息对新情况或信息迅速做出判断，并找出其中最重要(主动学习传递明确的信 (有效沟通所有其他自有的沟沟通中心明确，致力于对他人产生正面影响；使用强有力、引人入胜的语言及语气来激发他人思考与行动；通过类比、举例或生动的表达方式给他人留下深刻的心理印象；在适当情况下，运用视觉辅助工具来强化内容的。所有其他自确保理解确认理解；以不同的方式传递信息，以增进理(有效沟所有其他自展现专业展现专业形象，赢得他人的注意与敬重；展现自信(有效沟所有其他自知会团队与团队成 重要及相关资讯(承责与所有其他自所有其他自坚持团队的期望与原则；履行团队责任；坚守个人对团队承诺(承责与 4.56 4.52 4.55 - - - 4.52 - - 列出在的所有项目中，具有最高和最低平均分数的各个项目。你的中的一些项目可能不在报告中显示，这可能是因为该项目没有分数或者平均分数位于最重要的强项和最重要的发展机会之间。记住， 绩效领域分数则是依据多个项目的而得出的。因此，在解释你的结果时，应强调其他报告中提供的总体绩效领域分数。有关此(积极主动所有其他自鼓励他(积极主动所有其他自鼓励他人他意见让他人面参与队决策行动珍视并用 的异与天。(承责 所有其他自调整自身(适应能力所有其他自创造竞争设计解决方案时，考虑竞争对手的产品/服务及客户基础；参考竞争中的优势及弱点，积极定位组织；制定影响客户期望、流程或需求建议的策略，以创造竞争优势；设计促使竞争差异