部编版咕咚课件完美版

20.咕咚北京市顺义区双兴小学人教2011课标版一年级下册主讲人吴凤荣20.咕咚北京市顺义区双兴小学人教20111xià

pǎokěpàdàjiā吓跑可怕大家rènaogēngzhe热闹

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木瓜熟了，一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！熟了咕咚木瓜熟了，一个木瓜3木瓜又称万寿瓜，长在高10米左右的木瓜树上，果实如瓜，长椭圆形，长10到15厘米，一个木瓜一般重500克到2000克，最大的木瓜3500多克。木瓜又称万寿瓜，长在高10米左右的木瓜树上，4

兔子一边跑一边边叫：“不好了，‘咕咚’可怕极了！”兔子一边跑一边边叫：“不好了，‘咕咚’可怕极了！”5小猴儿一听，就也跟着跑。他一边跑一边叫：“不好了，不好了，‘咕咚’来了，大家快逃哇！”小猴儿一听，就也跟着跑。他一边跑一边叫：“不好了，不6()听见了，也跟着跑，一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”()听见了，也跟着跑，一边跑一边叫：“快7()听见了，也跟着跑，一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”()听见了，也跟着跑，一边跑一边叫：“快逃8

()听见了，也跟着跑，一边跑一边叫：“大家快逃哇，‘咕咚’来了！”()听见了，也跟着跑，一边跑一边叫9这下子可热闹了。动物们一个跟着一个跑起来。大伙儿一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”兔子听见吓坏了，拔腿就跑，他一边跑一边叫：“不好了，‘咕咚’可怕极了！”小猴儿一听，就也跟着跑。他一边跑一边叫：“不好了，不好了，‘咕咚’来了，大家快逃哇！”这下子可热闹了。动物们一个跟着一个跑起来。大伙儿一边10大象看见了，也跟着跑起来。“咕咚”在哪里，你看见了吗？大象看见了，也跟着跑起来。“咕咚”在哪里，你看见了吗？11兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！大伙儿你看看我，我看看你，都笑了。兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的12部编版咕咚课件完美版13葡萄架下，有一只狐狸。它一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。于是，它指着架上的葡萄，说：“这葡萄是酸的，不能吃！”葡萄架下，有一只狐狸。它一会儿转来转去，一会儿跳起来14树上的小松鼠听了，心里想：狐狸很聪明，它说葡萄不能吃，那一定是很酸的。树上的小松鼠听了，心里想：狐狸很聪明，它说葡萄不能吃15小松鼠把狐狸说的话告诉了小兔子。小兔子一听，心里想：狐狸和小松鼠都说葡萄是酸的，那一定不能吃！小松鼠把狐狸说的话告诉了小兔子。小兔子一听，心里想：16这时，来了一只小猴子。他望望架上那一串串紫红色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。小兔子连忙说：“不能吃，不能吃，这葡萄是酸的！”这时，来了一只小猴子。他望望架上那一串串紫红色的葡萄17小猴子笑着问：“你吃过吗？”小兔子（）。

小猴子笑着问：“你吃过吗？”小兔子（18小猴子笑着问：“你吃过吗？”小兔子摇摇头，说：“我没吃过，可是小松鼠说葡萄很酸。”小猴子笑着问：“你吃过吗？”小兔子摇摇头，说：“我没19小猴子又问小松鼠：“你尝过吗？”小松鼠（）。小猴子又问小松鼠：“你尝过吗？”小松鼠（20小猴子又问小松鼠：“你尝过吗？”小松鼠也摇摇头，说：“我没敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢！”小猴子又问小松鼠：“你尝过吗？”小松鼠也摇摇头，说：21小猴子听了，大口大口地吃起葡萄来。小松鼠和小兔子见他吃得这么开心，也尝了一颗。啊！真甜。小猴子听了，大口大口地吃起葡萄来。小松鼠和小兔子见他22木瓜可怕吓跑热闹正好拔腿就跑大伙儿高高的树上边跑边喊拦住葡萄跳起来聪明转来转去一串串紫红色的葡萄迫不及待开心大家摇摇头木瓜可怕吓跑热闹正好拔腿就跑大伙儿高高的树上边跑边喊拦住葡萄23【教材分析】Let’stalk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型Ilike…/Idon’tlike…这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。

【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。【教学目标】1.知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中灵活运用。

2.能力目标：能在真实情境中熟练运用句型Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。3.情感目标：通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。亲爱的同学们，再见！【教材分析】亲爱的同学们，再见！2420.咕咚北京市顺义区双兴小学人教2011课标版一年级下册主讲人吴凤荣20.咕咚北京市顺义区双兴小学人教201125xià

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木瓜熟了，一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！熟了咕咚木瓜熟了，一个木瓜27木瓜又称万寿瓜，长在高10米左右的木瓜树上，果实如瓜，长椭圆形，长10到15厘米，一个木瓜一般重500克到2000克，最大的木瓜3500多克。木瓜又称万寿瓜，长在高10米左右的木瓜树上，28

兔子一边跑一边边叫：“不好了，‘咕咚’可怕极了！”兔子一边跑一边边叫：“不好了，‘咕咚’可怕极了！”29小猴儿一听，就也跟着跑。他一边跑一边叫：“不好了，不好了，‘咕咚’来了，大家快逃哇！”小猴儿一听，就也跟着跑。他一边跑一边叫：“不好了，不30()听见了，也跟着跑，一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”()听见了，也跟着跑，一边跑一边叫：“快31()听见了，也跟着跑，一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”()听见了，也跟着跑，一边跑一边叫：“快逃32

()听见了，也跟着跑，一边跑一边叫：“大家快逃哇，‘咕咚’来了！”()听见了，也跟着跑，一边跑一边叫33这下子可热闹了。动物们一个跟着一个跑起来。大伙儿一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”兔子听见吓坏了，拔腿就跑，他一边跑一边叫：“不好了，‘咕咚’可怕极了！”小猴儿一听，就也跟着跑。他一边跑一边叫：“不好了，不好了，‘咕咚’来了，大家快逃哇！”这下子可热闹了。动物们一个跟着一个跑起来。大伙儿一边34大象看见了，也跟着跑起来。“咕咚”在哪里，你看见了吗？大象看见了，也跟着跑起来。“咕咚”在哪里，你看见了吗？35兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！大伙儿你看看我，我看看你，都笑了。兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的36部编版咕咚课件完美版37葡萄架下，有一只狐狸。它一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。于是，它指着架上的葡萄，说：“这葡萄是酸的，不能吃！”葡萄架下，有一只狐狸。它一会儿转来转去，一会儿跳起来38树上的小松鼠听了，心里想：狐狸很聪明，它说葡萄不能吃，那一定是很酸的。树上的小松鼠听了，心里想：狐狸很聪明，它说葡萄不能吃39小松鼠把狐狸说的话告诉了小兔子。小兔子一听，心里想：狐狸和小松鼠都说葡萄是酸的，那一定不能吃！小松鼠把狐狸说的话告诉了小兔子。小兔子一听，心里想：40这时，来了一只小猴子。他望望架上那一串串紫红色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。小兔子连忙说：“不能吃，不能吃，这葡萄是酸的！”这时，来了一只小猴子。他望望架上那一串串紫红色的葡萄41小猴子笑着问：“你吃过吗？”小兔子（）。

小猴子笑着问：“你吃过吗？”小兔子（42小猴子笑着问：“你吃过吗？”小兔子摇摇头，说：“我没吃过，可是小松鼠说葡萄很酸。”小猴子笑着问：“你吃过吗？”小兔子摇摇头，说：“我没43小猴子又问小松鼠：“你尝过吗？”小松鼠（）。小猴子又问小松鼠：“你尝过吗？”小松鼠（44小猴子又问小松鼠：“你尝过吗？”小松鼠也摇摇头，说：“我没敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢！”小猴子又问小松鼠：“你尝过吗？”小松鼠也摇摇头，说：45小猴子听了，大口大口地吃起葡萄来。小松鼠和小兔子见他吃得这么开心，也尝了一颗。啊！真甜。小猴子听了，大口大口地吃起葡萄来。小松鼠和小兔子见他46木瓜可怕吓跑热闹正好拔腿就跑大伙儿高高的树上边跑边喊拦住葡萄跳起来聪明转来转去一串串紫红色的葡萄迫不及待开心大家摇摇头木瓜可怕吓跑热闹正好拔腿就跑大伙儿高高的树上边跑边喊拦住葡萄47【教材分析】Let’stalk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型Ilike…/Idon’tlike…这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。

【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，