部编版第二次工业革命-课件1

图一是2018年9月3日美国总统特朗普乘坐“空军一号”飞赴法国，参加法国举行的庆祝第二次世界大战胜利73周年活动。图二是福特公司超级跑车以约437km/h的最高速度高居榜首。

图三是中国作家莫言获得诺贝尔文学奖，这是中国获得该奖项第一人。他们的关联点是与哪次工业革命有关？图一图三图二图一是2018年9月3日美国总统特朗普乘坐“空军一号”飞赴法1

19世纪六七十年代，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展，这就是第二次工业革命。概念解析第5课第二次工业革命19世纪六七十年代，各种新技术、新发明层出不穷，并2目录壹学习目标贰自主学习叁收获感悟肆巩固提高目壹学习目标贰自主学习叁收获感悟肆巩固提高3探寻新航路人教版本九年级历史上册第五单元第15课壹学习目标探寻新航路人教版本九年级历史上册第五单元第15课壹学习目标4探寻新航路人教版本九年级历史上册第五单元第15课开辟了解第二次工业革命开始时间、主要标志、特点。开辟了解第二次工业革命期间的科学家及重大发明成就。开辟掌握第二次工业革命的影响。学习目标：探寻新航路人教版本九年级历史上册第五单元第15课开辟了解第二5第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课贰自主学习第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课贰自主学习6探寻新航路人教版本九年级历史上册第五单元第15课开辟了解电磁感应现象，知道应用电力的新发明开辟开辟开辟内燃机的发明有哪些；它推动交通运输的哪些发明？与化学工业和新材料的发明有那行？第二次工业革命的影响阅读教材后，请独立完成以下内容：探寻新航路人教版本九年级历史上册第五单元第15课开辟了解电磁7第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课合作探究01以小组为单位，组内交流自己的知识体系。02写出自己的板书。03随机抽出几名同学逐次进行展示。04演示时间控制在5分钟之内。第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课合01以小8第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课主要成就

人物

发明

电磁感应原理电的应用发明了白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机、放映机；建成火力发电站和输电网美国爱迪生法拉第内燃机和新的交通工具汽车内燃机柴油内燃机制造配有汽车发动机的汽车使用流水线生产汽车以内燃机为动力的汽车、飞机德国戴姆勒德国狄塞尔德国本茨美国福特化学工业和新材料炸药赛璐珞人造纤维瑞典诺贝尔美国海厄特法国夏尔多内第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课主要成就9探寻新航路人教版本九年级历史上册第五单元第15课叁收获感悟部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1探寻新航路人教版本九年级历史上册第五单元第15课叁收获感悟部10第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课一、电的应用人类认识电的过程：摩擦生电——雷电——电磁感应

1831年，英国物理学家法拉第发现电磁感应现象，提供了制造发电机的基本原理，找到了打开电能宝库大门的钥匙。部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课一、电的应11第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课1866年，德国工程师西门子制成发电机机械能发电机电能发电厂电动机机械能电扇、电话等电器设备原理：电磁感应发电机和电动机的发明使用，使电力进入生产领域，人类进入“电气时代”。部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课1866年12第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课我们习惯把第一、第二次工业革命时期称为“蒸汽时代”和“电气时代”，这样划分的主要依据是什么？想一想：主要动力不同

列举在此之前，人类是以什么作为动力？部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课我们习惯把13第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课“动脑筋”：如果没有电，我们的生活会怎么样？

我们的生活会变得很不方便，夜晚漆黑一片，许多家用电器打不开……在没有电灯之前，我们的先人在夜晚采用哪些方法照明？可能会出现什么问题？

那时人们多使用煤油灯、煤气灯、蜡烛等来照明；照明范围较小，亮度差，不利于广泛使用，容易引发火灾。部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课“动脑筋”14第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课1.电力作为一种新能源，相比蒸汽动力，它又有哪些优点呢？污染少，控制较方便，廉价，充足，传递速度快，传输损失小，能远距离输送、按户按需分配能量2.节约用电我们应怎么做：

随手关灯一小步，节约能源一大步。拓展：部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课1.电力作15第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课发明大王爱迪生在留声机旁打盹发明数量多：正式注册的有1300种他最伟大的发明：电灯（1879年研制成功耐用碳丝灯泡）从爱迪生身上，我们学习到了什么？

勤奋、勇于探索、创新、精益求精、百折不挠；从现在起，发愤图强，永攀科技高峰。天才是1％的灵感加99％的汗水。延伸：部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课发明大王爱16第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课二、内燃机和新的交通工具内燃机的发明推动了石油工业的发展，使石油成为一种新能源。

2.内燃机的发明催生了哪种新能源？卡尔·本茨和他制造的汽车

卡尔·本茨先生是世界汽车工业的先驱者之一（1844－1929），被称为“汽车之父”。

思考：1.汽车比马车有什么优越性？汽车有新型的动力、体积小、速度快。部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课二、内燃机17第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课材料一：亨利福特的创新是用于生产的流水线。放上零件的人不去固定它，…正因为流水线如此速度，福特才得以在以后的十年中每年的生产量成倍增长，并使零售价降低三分之二。到1914年，路上行驶的每两辆汽车就有一辆是福特汽车--摘自韦尔奇《美国创新史》2.依据材料，从工业发展角度指出促使福特“创新”的原因并简析其影响？原因：大规模工业生产的需要影响：劳动生产率的提高；成本降低；产量增加；更多人使用汽车；有助于垄断产生材料二福特汽车生产组装流水线1.福特汽车生产组装流水线反映了第二次工业革命的特点是：科学研究同工业生产紧密结合思考：部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课材料一：亨18第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课汽车的演变部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课汽车的演变19第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课莱特兄弟（左为弟弟奥维尔·莱特右边为哥哥威尔伯·莱特）1903年12月17日世界上第一架载人动力飞机“飞行者号”部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课莱特兄弟（20第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课

中国人冯如制造飞机，被誉为“中国航空之父”、“中国创始飞机大家”。知识拓展：部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课中国人21第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课卡尔·本茨（德）（美）新交通工具给人类生活带来的积极影响：增强了人们的生产能力；改变了人们的生活方式；扩大了人们的活动范围；加强了人与人之间的交流。思考：部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课卡尔·本茨22第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课四、第二次工业革命的影响：材料一：19世纪最后30年间，美国、德国、英国、法国、日本的经济有了飞速发展，世界工业总产量增长了两倍以上。1870～1913年，世界贸易增长了3倍多。1.第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，使欧美资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。材料二：1901年美国出现了第一个“10亿美元的公司”——美国钢铁公司。美、德等国的大钢铁厂雇佣工人一般多达数千人乃至万余人。美孚石油公司拥有从采油、炼油到运输、销售的几乎所有石油产品的生产和经营的部门，它生产的石油一度占美国市场的90%以上，垄断了美国的石油和石油产品市场。2.在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，主要资本主义国家开始从自由资本主义向垄断资本主义（帝国主义）阶段过渡。依据材料分析第二次工业革命影响依据材料分析第二次工业革命影响部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课四、第二次23第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课材料三：主要资本主义国家1870--1910年材料四：主要资本主义国家政治经济发展的不平衡，重新瓜分世界的矛盾加剧，引发了一战。世界联系更加密切，20世纪初世界市场最终形成。3.随之而来的资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响。依据材料分析第二次工业革命影响部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课材料三：主24第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课1.第二次次工业革命对中国的影响：第二次工业革命后，帝国主义列强发动一系列侵华战争，并掀起了瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会，中国民族资本主义发展，中国人民救亡图存运动高涨，开始学习西方的政治制度。2.工业革命给我们的启迪：（1）科学技术是第一生产力；（2）科学技术推动社会进步，走科技强国之路；（3）我们要学习科学家勇于创新，努力探求科学奥秘的精神品质；（4）在经济发展的同时，要注意保护环境。延伸：部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课1.第二次25肆巩固提高部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1肆巩固提高部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_26人教版本九年级历史下册第二单元第5课1、某历史学家认为“19世纪80年代，世界交通领域里的一场革命源于一种新动力的发明”。这种“动力的发明”应是()A．蒸汽机B．内燃机C．发电机D．飞机B2、第二次工业革命为工业生产提供的新型动力是（）①蒸汽动力②电力③内燃机动力④原子能A、①②B、②③C、③④D、①④B巩固练习3、使人们的活动空间扩大了，地球变得更“小”了的是（）A.内燃机的使用B.电机的使用C.汽车、飞机的使用D.蒸汽机的使用C部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1人教版本九年级历史下册第二单元第5课1、某历史学家认为“19274、有一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界。”“爱迪生点燃了世界”是指（

）A．发现万有引力定律B．发明内燃机

C．研制成功耐用白炽灯泡D．改良蒸汽机C5、假如你参加1900年在法国巴黎举行的世博会，你能看到当时最新的科技成果是（）①三轮汽车②蒸汽机③电灯泡④火车机车A．①②B．②④C．①③D．①④C部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件14、有一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特28探寻新航路人教版本九年级历史上册第五单元第15课探索未知是人类永不磨灭的精神！没有什么力量能泯灭人类赴汤蹈火追求新知的热情；没有什么力量能折灭人类不断探索的勇气！这些宝贵的精神财富需要我们传承和发扬。史海拾贝部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1探寻新航路人教版本九年级历史上册第五单元第15课探索未知是人29图一是2018年9月3日美国总统特朗普乘坐“空军一号”飞赴法国，参加法国举行的庆祝第二次世界大战胜利73周年活动。图二是福特公司超级跑车以约437km/h的最高速度高居榜首。

图三是中国作家莫言获得诺贝尔文学奖，这是中国获得该奖项第一人。他们的关联点是与哪次工业革命有关？图一图三图二图一是2018年9月3日美国总统特朗普乘坐“空军一号”飞赴法30

19世纪六七十年代，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展，这就是第二次工业革命。概念解析第5课第二次工业革命19世纪六七十年代，各种新技术、新发明层出不穷，并31目录壹学习目标贰自主学习叁收获感悟肆巩固提高目壹学习目标贰自主学习叁收获感悟肆巩固提高32探寻新航路人教版本九年级历史上册第五单元第15课壹学习目标探寻新航路人教版本九年级历史上册第五单元第15课壹学习目标33探寻新航路人教版本九年级历史上册第五单元第15课开辟了解第二次工业革命开始时间、主要标志、特点。开辟了解第二次工业革命期间的科学家及重大发明成就。开辟掌握第二次工业革命的影响。学习目标：探寻新航路人教版本九年级历史上册第五单元第15课开辟了解第二34第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课贰自主学习第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课贰自主学习35探寻新航路人教版本九年级历史上册第五单元第15课开辟了解电磁感应现象，知道应用电力的新发明开辟开辟开辟内燃机的发明有哪些；它推动交通运输的哪些发明？与化学工业和新材料的发明有那行？第二次工业革命的影响阅读教材后，请独立完成以下内容：探寻新航路人教版本九年级历史上册第五单元第15课开辟了解电磁36第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课合作探究01以小组为单位，组内交流自己的知识体系。02写出自己的板书。03随机抽出几名同学逐次进行展示。04演示时间控制在5分钟之内。第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课合01以小37第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课主要成就

人物

发明

电磁感应原理电的应用发明了白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机、放映机；建成火力发电站和输电网美国爱迪生法拉第内燃机和新的交通工具汽车内燃机柴油内燃机制造配有汽车发动机的汽车使用流水线生产汽车以内燃机为动力的汽车、飞机德国戴姆勒德国狄塞尔德国本茨美国福特化学工业和新材料炸药赛璐珞人造纤维瑞典诺贝尔美国海厄特法国夏尔多内第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课主要成就38探寻新航路人教版本九年级历史上册第五单元第15课叁收获感悟部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1探寻新航路人教版本九年级历史上册第五单元第15课叁收获感悟部39第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课一、电的应用人类认识电的过程：摩擦生电——雷电——电磁感应

1831年，英国物理学家法拉第发现电磁感应现象，提供了制造发电机的基本原理，找到了打开电能宝库大门的钥匙。部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课一、电的应40第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课1866年，德国工程师西门子制成发电机机械能发电机电能发电厂电动机机械能电扇、电话等电器设备原理：电磁感应发电机和电动机的发明使用，使电力进入生产领域，人类进入“电气时代”。部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课1866年41第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课我们习惯把第一、第二次工业革命时期称为“蒸汽时代”和“电气时代”，这样划分的主要依据是什么？想一想：主要动力不同

列举在此之前，人类是以什么作为动力？部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课我们习惯把42第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课“动脑筋”：如果没有电，我们的生活会怎么样？

我们的生活会变得很不方便，夜晚漆黑一片，许多家用电器打不开……在没有电灯之前，我们的先人在夜晚采用哪些方法照明？可能会出现什么问题？

那时人们多使用煤油灯、煤气灯、蜡烛等来照明；照明范围较小，亮度差，不利于广泛使用，容易引发火灾。部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课“动脑筋”43第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课1.电力作为一种新能源，相比蒸汽动力，它又有哪些优点呢？污染少，控制较方便，廉价，充足，传递速度快，传输损失小，能远距离输送、按户按需分配能量2.节约用电我们应怎么做：

随手关灯一小步，节约能源一大步。拓展：部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课1.电力作44第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课发明大王爱迪生在留声机旁打盹发明数量多：正式注册的有1300种他最伟大的发明：电灯（1879年研制成功耐用碳丝灯泡）从爱迪生身上，我们学习到了什么？

勤奋、勇于探索、创新、精益求精、百折不挠；从现在起，发愤图强，永攀科技高峰。天才是1％的灵感加99％的汗水。延伸：部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课发明大王爱45第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课二、内燃机和新的交通工具内燃机的发明推动了石油工业的发展，使石油成为一种新能源。

2.内燃机的发明催生了哪种新能源？卡尔·本茨和他制造的汽车

卡尔·本茨先生是世界汽车工业的先驱者之一（1844－1929），被称为“汽车之父”。

思考：1.汽车比马车有什么优越性？汽车有新型的动力、体积小、速度快。部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课二、内燃机46第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课材料一：亨利福特的创新是用于生产的流水线。放上零件的人不去固定它，…正因为流水线如此速度，福特才得以在以后的十年中每年的生产量成倍增长，并使零售价降低三分之二。到1914年，路上行驶的每两辆汽车就有一辆是福特汽车--摘自韦尔奇《美国创新史》2.依据材料，从工业发展角度指出促使福特“创新”的原因并简析其影响？原因：大规模工业生产的需要影响：劳动生产率的提高；成本降低；产量增加；更多人使用汽车；有助于垄断产生材料二福特汽车生产组装流水线1.福特汽车生产组装流水线反映了第二次工业革命的特点是：科学研究同工业生产紧密结合思考：部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课材料一：亨47第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课汽车的演变部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课汽车的演变48第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课莱特兄弟（左为弟弟奥维尔·莱特右边为哥哥威尔伯·莱特）1903年12月17日世界上第一架载人动力飞机“飞行者号”部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课莱特兄弟（49第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课

中国人冯如制造飞机，被誉为“中国航空之父”、“中国创始飞机大家”。知识拓展：部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课中国人50第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课卡尔·本茨（德）（美）新交通工具给人类生活带来的积极影响：增强了人们的生产能力；改变了人们的生活方式；扩大了人们的活动范围；加强了人与人之间的交流。思考：部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课卡尔·本茨51第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课四、第二次工业革命的影响：材料一：19世纪最后30年间，美国、德国、英国、法国、日本的经济有了飞速发展，世界工业总产量增长了两倍以上。1870～1913年，世界贸易增长了3倍多。1.第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，使欧美资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。材料二：1901年美国出现了第一个“10亿美元的公司”——美国钢铁公司。美、德等国的大钢铁厂雇佣工人一般多达数千人乃至万余人。美孚石油公司拥有从采油、炼油到运输、销售的几乎所有石油产品的生产和经营的部门，它生产的石油一度占美国市场的90%以上，垄断了美国的石油和石油产品市场。2.在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，主要资本主义国家开始从自由资本主义向垄断资本主义（帝国主义）阶段过渡。依据材料分析第二次工业革命影响依据材料分析第二次工业革命影响部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课四、第二次52第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课材料三：主要资本主义国家1870--1910年材料四：主要资本主义国家政治经济发展的不平衡，重新瓜分世界的矛盾加剧，引发了一战。世界联系更加密切，20世纪初世界市场最终形成。3.随之而来的资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响。依据材料分析第二次工业革命影响部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课材料三：主53第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课1.第二次次工业革命对中国的影响：第二次工业革命后，帝国主义列强发动一系列侵华战争，并掀起了瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会，中国民族资本主义发展，中国人民救亡图存运动高涨，开始学习西方的政治制度。2.工业革命给我们的启