三年级上册数学长方形和正方形单元复习课件

第5课时单元小结

长方形和正方形7第5课时单元小结长方形和正方形71长方形和正方形四边形周长解决问题四边形的初步认识长方形、正方形的特征周长的含义长方形、正方形的周长计算

本章框架长方形和正方形四边形周长解决问题四边形的初步认识长方形、正2四边形的特征：

有四条直的边，有四个角，是封闭图形。长方形、正方形的联系与区别：联系：对边相等，4个角都是直角。区别：长方形的对边相等，正方形的四条边都相等。

知识热点热点一：四边形四边形的特征：知识热点热点一：四边形3帮助图形找到家。（填序号）四边形：正方形：长方形：①②④③⑤⑥⑦⑧⑨⑩①②④⑤⑥⑦⑧⑨⑩②④⑥⑦⑩

针对训练帮助图形找到家。（填序号）四边形：正方形：长方形：①②④③⑤4判一判。1.对边相等的四边形一定是长方形。

（）2.四个角都是直角的四边形一定是正方形。（）3.长方形和正方形都是四边形。（）√××

针对训练判一判。1.对边相等的四边形一定是长方形。5定义：

封闭图形一周的长度就是它的周长。长方形、正方形的周长：长方形的周长：(长＋宽)×2正方形的周长：边长×4

知识热点热点二：周长定义：知识热点热点二：周长6如图，甲、乙的周长相比，（）。甲乙A.甲长B.乙长C.一样长C

针对训练如图，甲、乙的周长相比，（）。甲乙A.甲长B.乙长C7下面图形的周长一样吗？为什么？答：一样，因为一周的长度相等。解读：计算不规则图形的周长，可以通过平移，将原图形巧妙地转化成学过的图形来计算。

针对训练下面图形的周长一样吗？为什么？答：一样，因为一周的长度相等。81.一个正方形边长为8分米，它的周长是（）分米。2.一个长方形的长是9厘米，宽比长少3厘米，它的周长是（）厘米。3.围着一个正方形的游泳池走一圈是36米，这个游泳池的边长是（

）米。32309填一填。

针对训练1.一个正方形边长为8分米，它的周长是（）分米。2.一9

一个长方形的长增加了2厘米，宽增加了1厘米，它的周长（）。A.增加了3厘米B.增加了1厘米C.增加了6厘米C

针对训练一个长方形的长增加了2厘米，宽增加了1厘米，它10

用6个边长是1厘米的小正方形拼成的图形中，周长最短的是（）。A.B.C.A

针对训练用6个边长是1厘米的小正方形拼成的图形中，周长11捆这两个盒子分别需要多长的彩带?40×2＋60×2＋30×4＋45答：捆这两个盒子分别需要365厘米的彩带。＝365（厘米）＝80＋120＋120＋4540×8＋45＝365（厘米）＝320＋45

针对训练捆这两个盒子分别需要多长的彩带?40×2＋60×2＋30×412请你们每人拿出准备好的两个长10cm、宽5cm的长方形纸板，拼一拼，看你能拼出什么图形？你能计算出所拼图形的周长吗？同桌二人合作，要求如下：

1.小组同学动手拼一拼。

2.画一画，算一算。

拓展提升请你们每人拿出准备好的两个长10cm、宽5cm的长方形纸板，13方法一：短边重合101055(10+10+5)×2=50（厘米）1010

拓展提升方法一：短边重合101055(10+10+5)×2=50（厘14方法二：长边重合10105510×2+5×4=40（厘米）55

拓展提升方法二：长边重合10105510×2+5×4=40（厘米）515方法三：一条长边和一条短边重合105510510-51010×3

+5×4=50（厘米）30+5+5+5+5=50（厘米）

拓展提升方法三：一条长边和一条短边重合105510510-5101016第5课时单元小结

长方形和正方形7第5课时单元小结长方形和正方形717长方形和正方形四边形周长解决问题四边形的初步认识长方形、正方形的特征周长的含义长方形、正方形的周长计算

本章框架长方形和正方形四边形周长解决问题四边形的初步认识长方形、正18四边形的特征：

有四条直的边，有四个角，是封闭图形。长方形、正方形的联系与区别：联系：对边相等，4个角都是直角。区别：长方形的对边相等，正方形的四条边都相等。

知识热点热点一：四边形四边形的特征：知识热点热点一：四边形19帮助图形找到家。（填序号）四边形：正方形：长方形：①②④③⑤⑥⑦⑧⑨⑩①②④⑤⑥⑦⑧⑨⑩②④⑥⑦⑩

针对训练帮助图形找到家。（填序号）四边形：正方形：长方形：①②④③⑤20判一判。1.对边相等的四边形一定是长方形。

（）2.四个角都是直角的四边形一定是正方形。（）3.长方形和正方形都是四边形。（）√××

针对训练判一判。1.对边相等的四边形一定是长方形。21定义：

封闭图形一周的长度就是它的周长。长方形、正方形的周长：长方形的周长：(长＋宽)×2正方形的周长：边长×4

知识热点热点二：周长定义：知识热点热点二：周长22如图，甲、乙的周长相比，（）。甲乙A.甲长B.乙长C.一样长C

针对训练如图，甲、乙的周长相比，（）。甲乙A.甲长B.乙长C23下面图形的周长一样吗？为什么？答：一样，因为一周的长度相等。解读：计算不规则图形的周长，可以通过平移，将原图形巧妙地转化成学过的图形来计算。

针对训练下面图形的周长一样吗？为什么？答：一样，因为一周的长度相等。241.一个正方形边长为8分米，它的周长是（）分米。2.一个长方形的长是9厘米，宽比长少3厘米，它的周长是（）厘米。3.围着一个正方形的游泳池走一圈是36米，这个游泳池的边长是（

）米。32309填一填。

针对训练1.一个正方形边长为8分米，它的周长是（）分米。2.一25

一个长方形的长增加了2厘米，宽增加了1厘米，它的周长（）。A.增加了3厘米B.增加了1厘米C.增加了6厘米C

针对训练一个长方形的长增加了2厘米，宽增加了1厘米，它26

用6个边长是1厘米的小正方形拼成的图形中，周长最短的是（）。A.B.C.A

针对训练用6个边长是1厘米的小正方形拼成的图形中，周长27捆这两个盒子分别需要多长的彩带?40×2＋60×2＋30×4＋45答：捆这两个盒子分别需要365厘米的彩带。＝365（厘米）＝80＋120＋120＋4540×8＋45＝365（厘米）＝320＋45

针对训练捆这两个盒子分别需要多长的彩带?40×2＋60×2＋30×428请你们每人拿出准备好的两个长10cm、宽5cm的长方形纸板，拼一拼，看你能拼出什么图形？你能计算出所拼图形的周长吗？同桌二人合作，要求如下：

1.小组同学动手拼一拼。

2.画一画，算一算。

拓展提升请你们每人拿出准备好的两个长10cm、宽5cm的长方形纸板，29方法一：短边重合101055(10+10+5)×2=50（厘米）1010

拓展提升方法一：短边重合101055(10+10+5)×2=50（厘30方法二：长边重合10105510