三年级下册语文语文园地六课件

部编RJ·三年级下册语文园地部编RJ·三年级下册语文园地1我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较近似。理解词语的方法有哪些？1.联系上下文，在语境中理解。2.结合生活实际或经验理解。3.可以查查字典、词典，或者上网查查资料，还可以向别人请教。交流平台我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较近似2结合生活经验，我理解了《剃头大师》里“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”这句话，因为我也有过这样的经历。读了这段话，你认为理解难懂的句子用到了什么办法？

理解难懂句子，运用“结合生活经验”的方法。可以联系自己曾经演出的经验，谈谈和“我”相同的感受。结合生活经验，我理解了《剃头大师》里“这一会儿痛一会3联系上下文，我知道了“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”，原来是在写小孩子们的样子。读了这段话，你认为理解难懂的句子用到什么办法？

运用联系上文“是谁一声欢叫，把雨珠抖落”，是写小孩子采到蘑菇高兴地叫起来，因此，这里的“斗笠”是指“小孩子们”。联系上下文，我知道了“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样4理解难懂的句子，还可以查查资料，或者向别人请教。理解难懂的句子和理解难懂的词语一样，可以运用“联系上下文、结合生活经验、查找资料、询问他人”等方法。理解难懂的句子，还可以查查资料，或者向别人请教。理解5读一读，说说你看到的画面。旭日岛屿海滨沙滩瞭望巡航缆绳铁锚识字加油站读一读这些词语，你发现了什么？我们知道第一组是大海上自然景物的名称识字，第二组是跟大海有关的工具名称识字。读一读，说说你看到的画面。旭日岛屿海滨沙滩6xùyǔliàoxúnlǎnmáo旭屿瞭巡缆锚我会认字词学习xùyǔliàoxúnlǎn7

示例：旭日东升，海滨哨所，海防战士们已经早早起床，他们有的站在一艘军舰上向四周瞭望，有的在附近岛屿上四处巡逻。沙滩上，美丽的贝壳静静地躺着，和缆绳、铁锚相望，他们一起说着悄悄话。示例：旭日东升，海滨哨所，海防战士们已经早早起床，他8读一读，体会加点词语意思的不同。米饭没熟，还要再蒸一会儿。平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。··

第一句话中“熟”的意思是“食物烧煮到可以食用的程度”，第二句话中“熟”的意思是“因常接触弹琴，而知道得清楚。”知识链接读一读，体会加点词语意思的不同。米饭没熟，还要再蒸一会儿。·9我很喜欢苹果的味道。这本书越看越有味道。

第一句话中“味道”的意思是“舌头接触苹果时所得到的感觉。”，第二句话中“味道”的意思是“比喻在台上表演的感受、情趣、意味。”····我很喜欢苹果的味道。第一句话中“味道”的意思是“舌头10下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再选一个开头照样子写一写。我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。第一段话是围绕“我的表弟小沙天生胆小”写的；第二段话是围绕“他们高兴极了”写的。他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再选一个开头照样子写11

小丽多才多艺……

雨下得真大……示例：小丽多才多艺，她唱的歌婉转动听，钢琴弹得行云流水，跳舞更是让人连连称赞。示例：雨下得真大。哇！雨点一串又一串“劈哩啪啦”从天而降，打在地上溅起了一朵一朵美丽的水花。不一会儿汇到一起变成了潺潺流淌的小河，急速地奔向远方。

小丽多才多艺……示例：小丽多才多艺，她唱的歌婉转动听，钢琴12◎见善则迁，有过则改。——《周易》◎过而不改，是谓过矣。——《论语》◎人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传》◎改过不吝，从善如流。——苏轼关于有错就改的名言！日积月累◎见善则迁，有过则改。——《周易》关于有错就改的名言！日13见善则迁，有过则改。——《周易》意思是：见到美好的人和事就努力学习，有了错误就马上改正。

过而不改，是谓过矣。——《论语》意思是：有过错却不加以改正，这才是真正的过错!

有谁无过，过而能改，善莫大焉。——《左转》意思是：谁能不犯错误？（只要）犯了错误能够改正，那就大大的好啦！

改过不吝，从善如流。——苏轼意思是：改正过错不要吝惜，听从正确的意见要像水从高处流到低处一样迅速自然。见善则迁，有过则改。——《周易》意思是：见到美好的人14谢谢！湖北武汉先锋文化多媒体工作室谢谢！湖北武汉先锋文化多媒体工作室15部编RJ·三年级下册语文园地部编RJ·三年级下册语文园地16我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较近似。理解词语的方法有哪些？1.联系上下文，在语境中理解。2.结合生活实际或经验理解。3.可以查查字典、词典，或者上网查查资料，还可以向别人请教。交流平台我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较近似17结合生活经验，我理解了《剃头大师》里“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”这句话，因为我也有过这样的经历。读了这段话，你认为理解难懂的句子用到了什么办法？

理解难懂句子，运用“结合生活经验”的方法。可以联系自己曾经演出的经验，谈谈和“我”相同的感受。结合生活经验，我理解了《剃头大师》里“这一会儿痛一会18联系上下文，我知道了“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”，原来是在写小孩子们的样子。读了这段话，你认为理解难懂的句子用到什么办法？

运用联系上文“是谁一声欢叫，把雨珠抖落”，是写小孩子采到蘑菇高兴地叫起来，因此，这里的“斗笠”是指“小孩子们”。联系上下文，我知道了“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样19理解难懂的句子，还可以查查资料，或者向别人请教。理解难懂的句子和理解难懂的词语一样，可以运用“联系上下文、结合生活经验、查找资料、询问他人”等方法。理解难懂的句子，还可以查查资料，或者向别人请教。理解20读一读，说说你看到的画面。旭日岛屿海滨沙滩瞭望巡航缆绳铁锚识字加油站读一读这些词语，你发现了什么？我们知道第一组是大海上自然景物的名称识字，第二组是跟大海有关的工具名称识字。读一读，说说你看到的画面。旭日岛屿海滨沙滩21xùyǔliàoxúnlǎnmáo旭屿瞭巡缆锚我会认字词学习xùyǔliàoxúnlǎn22

示例：旭日东升，海滨哨所，海防战士们已经早早起床，他们有的站在一艘军舰上向四周瞭望，有的在附近岛屿上四处巡逻。沙滩上，美丽的贝壳静静地躺着，和缆绳、铁锚相望，他们一起说着悄悄话。示例：旭日东升，海滨哨所，海防战士们已经早早起床，他23读一读，体会加点词语意思的不同。米饭没熟，还要再蒸一会儿。平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。··

第一句话中“熟”的意思是“食物烧煮到可以食用的程度”，第二句话中“熟”的意思是“因常接触弹琴，而知道得清楚。”知识链接读一读，体会加点词语意思的不同。米饭没熟，还要再蒸一会儿。·24我很喜欢苹果的味道。这本书越看越有味道。

第一句话中“味道”的意思是“舌头接触苹果时所得到的感觉。”，第二句话中“味道”的意思是“比喻在台上表演的感受、情趣、意味。”····我很喜欢苹果的味道。第一句话中“味道”的意思是“舌头25下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再选一个开头照样子写一写。我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。第一段话是围绕“我的表弟小沙天生胆小”写的；第二段话是围绕“他们高兴极了”写的。他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再选一个开头照样子写26

小丽多才多艺……

雨下得真大……示例：小丽多才多艺，她唱的歌婉转动听，钢琴弹得行云流水，跳舞更是让人连连称赞。示例：雨下得真大。哇！雨点一串又一串“劈哩啪啦”从天而降，打在地上溅起了一朵一朵美丽的水花。不一会儿汇到一起变成了潺潺流淌的小河，急速地奔向远方。

小丽多才多艺……示例：小丽多才多艺，她唱的歌婉转动听，钢琴27◎见善则迁，有过则改。——《周易》◎过而不改，是谓过矣。——《论语》◎人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传》◎改过不吝，从善如流。——苏轼关于有错就改的名言！日积月累◎见善则迁，有过则改。——《周易》关于有错就改的名言！日28见善则迁，有过则改。——《周易》意思是：见到美好的人和事就努力学习，有了错误就马上改正。

过而不改，是谓过矣。——《论语》意思是：有过错却不加以改正，这才是真正的过错