中考化学专题突破 实验探究题课件

专题六实验探究题专题六实验探究题1精题精炼1精题精炼精题精炼精题精炼类型1：反应后物质(或产物)成分的探究

1．(2020·天水)氢化钠与水反应的化学方程式为NaH＋H2O===NaOH＋H2↑。在实验室里，小强先取一定量的硫酸铜溶液于烧杯中，再将少量氢化钠加入硫酸铜溶液中，充分反应后过滤得到滤液和蓝色滤渣。并对滤液的成分进行探究。

【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？

【查阅资料】Na2SO4溶液呈中性。

类型1：反应后物质(或产物)成分的探究

1．(2020·天水【猜想与假设】猜想一：Na2SO4；

猜想二：__________________；

猜想三：Na2SO4和CuSO4；

猜想四：Na2SO4、CuSO4和NaOH。

【讨论与交流】：小玲认为猜想四不合理，理由是______________

_________________________

(用化学方程式表示)。

Na2SO4和NaOH2NaOH＋CuSO4===Na2SO4＋Cu(OH)2↓【猜想与假设】猜想一：Na2SO4；

猜想二：_______

【实验与结论】实验实验操作实验现象实验结论实验一取少量滤液于试管中，仔细观察现象溶液为无色猜想三_______实验二向实验一所取滤液中滴入酚酞溶液_______________

猜想二成立实验三常温下，再取少量滤液，测溶液酸碱度pH>7猜想____不成立不成立无色溶液变红色一【实验与结论】实验实验操作实验现象实验结论实验一取少量滤液2.(2019·天水)为探究盐酸的化学性质，某化学小组做了如下实验：

(1)上述反应中无现象的为____

(填字母序号，下同)，有白色沉淀出现的是_____；B试管中所发生反应的化学方程式为______________

____________。

DFFe＋2HCl===FeCl2＋H2↑2.(2019·天水)为探究盐酸的化学性质，某化学小组做了如(2)将反应后D和E试管中的废液倒入一个洁净的烧杯中，观察到烧杯中先有气泡产生，后有白色沉淀出现。将烧杯中的混合物过滤，得到白色沉淀和无色滤液。同学们对滤液中溶质的成分进行探究。

【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？

【假设与猜想】猜想一：NaCl；

猜想二：NaCl和CaCl2；

猜想三：NaCl、Ca(OH)2和HCl；

猜想四：________________。NaCl和Na2CO3(2)将反应后D和E试管中的废液倒入一个洁净的烧杯中，观察到实验步骤实验现象实验结论取少量滤液于试管中，滴加适量碳酸钠溶液无现象猜想四成立取少量滤液于试管中，滴加适量___________________【讨论与交流】经讨论同学们一致认为猜想_____是错误的。

【实验与结论】三稀盐酸有气泡冒出

实验步骤实验现象实验结论取少量滤液于试管中，滴加适量碳酸钠溶【拓展与迁移】稀盐酸和稀硫酸有相似的化学性质，是因为它们的溶液中都存在_____。H＋【拓展与迁移】稀盐酸和稀硫酸有相似的化学性质，是因为它们的溶3．(2017·兰州)某校化学兴趣小组在学完碱的化学性质后，做了澄清石灰水和稀盐酸反应的实验，并将废液倒入一洁净的废液缸中，进行了如下探究：

探究Ⅰ：甲同学在做该实验时没有观察到明显现象，于是对澄清石灰水和稀盐酸能否发生反应表示怀疑。乙同学认为，甲同学实验时应先向澄清石灰水中滴几滴酚酞试液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到

______________________时，就可以说明两种物质能发生反应。

探究Ⅱ：废液中溶质的成分是什么？

溶液由红色变为无色3．(2017·兰州)某校化学兴趣小组在学完碱的化学性质后，【作出猜想】猜想一：CaCl2；

猜想二：CaCl2、HCl；

猜想三：CaCl2、HCl、Ca(OH)2；

你的猜想：_________________。

丙同学认为猜想三是错误的，理由是____________________________

(用化学方程式解释)。CaCl2、Ca(OH)22HCl＋Ca(OH)2===CaCl2＋2H2O【作出猜想】猜想一：CaCl2；

猜想二：CaCl2、HCl【实验设计】设计者实验操作实验现象实验结论丁同学取少量废液于一支试管中，向其中加入足量的碳酸钠溶液有白色沉淀生成猜想一正确戊同学取几粒锌粒于一支试管中，向其中加入少量废液_____________猜想二正确有气泡产生【实验设计】设计者实验操作实验现象实验结论丁同学取少量废液于【评价与反思】请判断以上设计的两个方案中，_______的方案合理，请分析另一个方案不合理的理由：________________________

__________________________________。

【表达与交流】若实验证明猜想二是正确的，你认为该废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是____________

(填一点)。戊同学当溶质为CaCl2和Ca(OH)2时，加入Na2CO3溶液也会产生沉淀腐蚀下水道【评价与反思】请判断以上设计的两个方案中，_______的方4．某同学用不同长度的光亮镁条分别与4.0mL5%的稀盐酸反应，实验现象如下：试管ABCD镁条长度1cm2cm3cm4cm实验现象产生大量气泡，镁条溶解无沉淀少量灰白色沉淀较多量灰白色沉淀大量灰白色沉淀4．某同学用不同长度的光亮镁条分别与4.0mL5%的稀盐酸反【提出问题】灰白色沉淀是什么？实验中为什么出现了灰白色沉淀？

【查阅资料】

氢氧化镁难溶于水，Mg(OH)2MgO＋H2O。

【猜想与假设】

Ⅰ.灰白色沉淀可能是析出的MgCl2；

Ⅱ.灰白色沉淀可能是生成的Mg(OH)2。【提出问题】灰白色沉淀是什么？实验中为什么出现了灰白色沉淀？【进行实验】实验实验操作实验现象1①取一定量上述实验中灰白色沉淀放入试管中，然后加入5mL蒸馏水，振荡、静置；②取等量氯化镁固体放入另一支试管中，加5mL蒸馏水，振荡、静置①中固体量未减少；②中固体全部溶解得到澄清溶液2取上述实验中灰白色沉淀，用蒸馏水洗涤、室温晾干，放入试管中进行加热，试管口用浸有紫色石蕊溶液的滤纸检验滤纸变红【进行实验】实验实验操作实验现象1①取一定量上述实验中灰白色实验实验操作实验现象3①在1支试管中放入一小段光亮的镁条，加入5mL蒸馏水；②向上述试管中加入几滴饱和的氯化镁溶液①中无明显现象；②中镁条表面立即产生细小气泡并不断溶解，一段时间后镁条全部溶解，试管中生成大量灰白色沉淀实验实验操作实验现象3①在1支试管中放入一小段光亮的镁条，加【解释与结论】

试管A中，镁与稀盐酸反应的化学方程式为:

_________________________________。

【猜想与假设】Ⅰ不成立，其原因是__________________________

_____________。

根据上述实验能得出的结论是_______

(填字母)。

A．灰白色固体不是氢氧化镁

B．镁条的用量偏多导致沉淀产生

C．灰白色固体受热产生碱性物质Mg＋2HCl===MgCl2＋H2↑灰白色固体不溶于水，氯化镁能够溶于水AB【解释与结论】

试管A中，镁与稀盐酸反应的化学方程式为:

_【反思与评价】

经过进一步实验测定，灰白色沉淀中含有镁、氯、氢、氧四种元素。实验3中产生灰白色沉淀是因为镁与_________溶液反应生成的。氯化镁【反思与评价】

经过进一步实验测定，灰白色沉淀中含有镁、氯、5．某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，设计实验探究：

【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？

【查阅资料】

①含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；

②白色无水CuSO4粉末遇水变蓝色；

③CO与人体内的血红蛋白结合，会造成人中毒缺氧。5．某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，设计实验【猜想与假设】

猜想一：CO2、H2O；

猜想二：CO、H2O；

猜想三：CO2、CO、H2O。

【实验探究】将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过如图装置(部分夹持、固定装置省略)进行验证：【猜想与假设】

猜想一：CO2、H2O；

猜想二：CO、H2(1)实验过程中观察到A中白色粉末变为蓝色，B、E中澄清石灰水变浑浊，D中红棕色粉末变成黑色，由此推断猜想____成立。

(2)实验过程中B装置的作用是__________________________；该装置中发生反应的化学方程式是________________________________。

(3)D装置中发生反应的化学方程式是__________________________。三检验气体中是否含有二氧化碳Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2OFe2O3＋3CO2Fe＋3CO2(1)实验过程中观察到A中白色粉末变为蓝色，B、E中澄清石灰(4)实验过程中用纯净O2而不用空气的原因是___________________

___________________________。

(5)实验过程中B、C装置的顺序不能颠倒，原因是_______________

___________________________。

【反思与交流】日常生活中，使用含碳燃料时一定要注意通风，防止_________中毒。空气中含有二氧化碳和水蒸气，影响对产物的检验颠倒后无法检验气体中是否含有二氧化碳一氧化碳(4)实验过程中用纯净O2而不用空气的原因是________类型2：未知混合物组成成分的探究

6．(2017·省卷)某化学兴趣小组同学对家用普通干电池中含有的物质产生了浓厚的兴趣。他们剥开电池时闻到氨味且发现有黑色物质。

【提出问题】为什么有氨味？黑色物质的成分是什么？

【猜想假设】能闻到氨味说明含有铵盐(如NH4Cl)；黑色固体可能有铁粉、氧化铜或二氧化锰。

【实验探究】同学们分别设计实验进行探究。

类型2：未知混合物组成成分的探究

6．(2017·省卷)某化实验Ⅰ

小聪取适量黑色物质与________混合置于研钵内研磨，嗅到强烈氨味，再用湿润的红色石蕊试纸检测，观察到试纸变蓝，证明黑色物质中含有铵盐。

实验Ⅱ

小敏将黑色物质加入适量的水中搅拌溶解，静置后_____，取不溶物进行实验。熟石灰过滤实验Ⅰ小聪取适量黑色物质与________混合置于研钵内研【交流讨论】

步骤2中发生反应的化学方程式为_____________________。实验步骤实验现象实验结论1.取适量黑色滤渣装入试管中，再加入过量稀盐酸无气泡生成，溶液不变色__________________________________2.取适量黑色滤渣装入另一支试管中，再加入____________________，向上述试管中伸入带火星的小木条_________黑色粉末中含有二氧化锰黑色粉末中一定不含铁粉与氧化铜H2O2(或过氧化氢)溶液木条复燃2H2O22H2O＋O2↑【交流讨论】

步骤2中发生反应的化学方程式为________7．现有一包黑色固体粉末，可能含有炭粉、CuO、Fe3O4中的两种或者三种，某化学兴趣小组通过实验探究其成分。

【提出问题】该黑色固体粉末成分是什么？

【作出猜想】

猜想一：混合固体是炭粉、CuO；

猜想二：混合固体是炭粉、Fe3O4；

猜想三：混合固体是________________；

猜想四：混合固体是炭粉、CuO、Fe3O4。Fe3O4、CuO7．现有一包黑色固体粉末，可能含有炭粉、CuO、Fe3O4中【查阅资料】Fe3O4为黑色粉末，能与盐酸反应；含有Fe3＋的盐溶液遇到KSCN(硫氰化钾)溶液时变成红色；Fe(OH)2是一种白色沉淀。

【实验探究】取一定量的固体于试管中，加足量的盐酸，充分反应后有部分固体溶解，过滤，得到滤液A，并对滤液A的成分进行如下探究：实验操作实验现象实验结论步骤一：取一定量滤液A于试管中，加入足量的铁粉无红色固体析出该固体物质中一定没有______CuO【查阅资料】Fe3O4为黑色粉末，能与盐酸反应；含有Fe3＋实验操作实验现象实验结论步骤二：另取一定量的滤液A于试管中，加入少量的KSCN(硫氰化钾)溶液溶液变成红色滤液A中一定含有的物质是______步骤三：再取一定量的滤液A于试管中，加入足量的NaOH溶液有红褐色沉淀生成，同时还有少量的白色沉淀生成，白色沉淀迅速变成灰绿色，最后变成红褐色滤液A中还一定含有的物质是_____FeCl3FeCl2实验操作实验现象实验结论步骤二：另取一定量的滤液A于试管中，【讨论交流】

(1)通过以上实验，猜想_____成立。

(2)写出Fe3O4与盐酸反应的化学方程式：_______________________

_________________。

(3)Fe3O4与盐酸反应时元素的化合价没有改变，请大家推断Fe3O4中铁元素的化合价为_____________。

【拓展】请写出同种元素显不同化合价的一种盐___________

(写化学式)。二Fe3O4＋8HCl===2FeCl3＋FeCl2＋4H2O＋2、＋3NH4NO3【讨论交流】

(1)通过以上实验，猜想_____成立。

(28．碱石灰是CaO与NaOH的固体混合物，通常用于吸收CO2及干燥气体。某学校小组在实验室取了一定量的已经使用过的碱石灰样品，并对其成分进行了如下探究。

【提出猜想】该碱石灰样品中可能含有__________

(填化学式)、CaO、CaCO3、NaOH和Na2CO3。

【设计方案】

(1)甲同学在烧杯中放入少量的该碱石灰样品，加入足量蒸馏水充分搅拌，静置，有白色沉淀出现，甲同学认为样品中一定含有CaCO3，你认为甲同学的结论是否严谨？理由是________________________

____________________Ca(OH)2可能是氢氧化钙和碳酸钠反应后新生成的碳酸钙。8．碱石灰是CaO与NaOH的固体混合物，通常用于吸收CO2(2)乙同学进一步设计实验并进行验证，过程如图：实验操作实验现象实验结论①从甲同学的烧杯中取少量上层清液于试管中，向其中滴加足量CaCl2溶液。有白色沉淀生成样品中一定有Na2CO3②将操作①所得到的混合物，过滤，向滤液中滴加无色酚酞试液无明显现象滤液中不含有NaOH(2)乙同学进一步设计实验并进行验证，过程如图：实验操作实验【实验结论】你认为通过以上甲、乙两位同学的实验探究，是否可以确定该碱石灰样品的组成成分？若能，请写出其组成；若不能，请说明理由能，________________。

【实验反思】丙同学进一步设计了如上图所示的实验装置，通过称量B装置的质量变化来测定一定量样品与足量稀盐酸反应所生成的CO2的质量(气密性良好，每步均完全反应，操作无误)。若丙同学最终测得的CO2质量比实际值小，你认为可能原因是____________

_____________________________________________________。CaCO3和Na2CO3锥形瓶中残留部分CO2未被NaOH溶液吸收(或锥形瓶中水吸收了部分CO2)【实验结论】你认为通过以上甲、乙两位同学的实验探究，是否可以9．已知某金属粉末由铁、铜、铝三种金属中的两种组成，兴趣小组的同学对此进行了如下探究。

【提出问题】该粉末由什么组成？

【查阅资料】铁和铜与氢氧化钠溶液都不反应，而铝与氢氧化钠溶液可反应生成溶于水的偏铝酸钠和氢气(2Al＋2NaOH＋2H2O===2NaAlO2＋3H2↑)。

【提出猜想】猜想Ⅰ：该粉末由铜、铁组成；

猜想Ⅱ：该粉末由铜、铝组成；

猜想Ⅲ：该粉末由________组成；铁、铝9．已知某金属粉末由铁、铜、铝三种金属中的两种组成，兴趣小组【实验探究】步骤实验操作实验现象实验结论①取一个烧杯，加入适量粉末样品，再加入足量的稀盐酸粉末部分溶解，有气泡产生粉末一定含有____②另取一个烧杯，加入适量粉末样品，再加入足量NaOH溶液粉末部分溶解，____气泡产生粉末一定含有铝铜有【实验探究】步骤实验操作实验现象实验结论①取一个烧杯，加入适综合上述实验，说明猜想_____成立。

【实验反思】有同学认为能用浅绿色的FeSO4溶液代替NaOH溶液完成步骤②，你认为____

(填“能”或“不能”)，理由是_____________

____________________________________________。

【拓展应用】铝与稀盐酸反应的化学方程式是:

_________________________________。Ⅱ能若溶液颜色褪去，证明含铝(或若溶液无明显变化，则证明含铁)2Al＋6HCl===2AlCl3＋3H2↑综合上述实验，说明猜想_____成立。

【实验反思】有同学认类型3：标签破损类探究

10．(2020·金昌)实验台有一瓶标签受到腐蚀(如图所示)的无色溶液，实验员说该溶液只含一种溶质。化学兴趣小组的同学对该溶液作了如下探究：

【提出猜想】

猜想Ⅰ：是NaOH溶液；

猜想Ⅱ：是Na2CO3溶液。

类型3：标签破损类探究

10．(2020·金昌)实验台有一瓶【进行实验】兴趣小组的同学取少量该溶液于试管中，按如图所示操作进行实验：

(已知白色沉淀M不溶于稀硝酸)

(1)通过操作①，兴趣小组的同学确认该溶液呈碱性，则X溶液是___________。酚酞溶液【进行实验】兴趣小组的同学取少量该溶液于试管中，按如图所示操(2)综合分析操作②和操作③实验过程中产生的现象，你认为操作②发生反应的化学方程式是_____________________________________；Y溶液中的溶质是_______

(填化学式)，由此你认为________(填“猜想Ⅰ”或“猜想Ⅱ”)正确。Na2CO3＋H2SO4===Na2SO4＋H2O＋CO2↑Ba(OH)2猜想Ⅱ(2)综合分析操作②和操作③实验过程中产生的现象，你认为操作【反思交流】

(3)大家认为该溶液还可能是______________。

(4)操作③实验过程中，溶液由无色变为红色的原因是______________，有关反应的化学方程式是______________________________________。NaHCO3溶液反应后有碱生成Ba(OH)2＋Na2SO4===BaSO4↓＋2NaOH【反思交流】

(3)大家认为该溶液还可能是_________11．(2018·天水)有一瓶标签受损、没盖瓶盖且装有无色液体的试剂瓶，如图所示。

老师告诉大家，瓶内原有的液体可能是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、蒸馏水中的一种。为了判断瓶内是何种溶质，并确定试剂瓶的标签，化学小组的同学进行了如下探究活动。

【实验探究】

(1)从受损的标签信息看，大家一致认为该液体不可能是______。

蒸馏水11．(2018·天水)有一瓶标签受损、没盖瓶盖且装有无色液(2)甲同学设计了如下方案进行探究。实验操作实验现象实验结论取适量瓶内液体加入试管中，滴加足量的稀盐酸

__________

该液体是碳酸钠溶液有气泡产生(2)甲同学设计了如下方案进行探究。实验操作实验现象实验结论(3)乙同学认为甲同学的结论不准确，又设计了如下方案进行探究。实验操作

实验现象

实验结论取适量瓶内液体加入试管中，滴加过量Ca(OH)2溶液。静置后，取上层清液，滴加酚酞溶液_____________________________

该液体中的溶质为氢氧化钠和碳酸钠。化学方程式为________________________________________有白色沉淀生成，且溶液变红色Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH(3)乙同学认为甲同学的结论不准确，又设计了如下方案进行探究(4)丙同学认为乙同学的实验方案有不足之处，于是丙同学只改用了一种与乙同学所加物质类别不同的溶液，重新按照乙的方法进行实验，得到的实验现象和结论与乙同学的完全一致，且结论完全正确。则丙同学改用的试剂为________________________。

【实验结论】实验结束后，最终得到的结论是：原试剂瓶标签为________________。

CaCl2溶液(或BaCl2溶液)10%NaOH溶液(4)丙同学认为乙同学的实验方案有不足之处，于是丙同学只改用【反思与交流】

(1)为了不使标签破损，应如何正确操作？

__________________________________________。

(2)药品取完之后应及时密封保存。倾倒试剂时标签向着手心，防止标签损毁【反思与交流】

(1)为了不使标签破损，应如何正确操作？

_12．实验室有一瓶标签腐蚀的溶液A(如图)，某组同学将碳酸钠溶液与样品反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液，同学们进行了一系列的探究。

探究一

A溶液中溶质是什么？

【提出猜想】①CaCl2，②_________。

【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。

Ca(OH)212．实验室有一瓶标签腐蚀的溶液A(如图)，某组同学将碳酸钠【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验。

碳酸钠与其反应的化学方程式为_______________________________。

实验操作实验现象实验结论取少量A溶液于试管中，向其中滴加无色酚酞溶液__________猜想①正确溶液不变色Na2CO3＋CaCl2===CaCO3↓＋2NaCl【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验。

碳酸钠探究二过滤后的滤液中会有哪些溶质？

【提出猜想】小明的猜想：NaCl、CaCl2；

小红的猜想：NaCl；

你的猜想：_________________。

【设计实验】请设计实验验证你的猜想：

实验步骤实验现象实验结论取少量滤液于试管中，向其中滴入盐酸有气泡产生你的猜想正确NaCl、Na2CO3探究二过滤后的滤液中会有哪些溶质？

【提出猜想】小明的猜想【思维拓展】为防止标签被腐蚀，倾倒液体时应注意：__________

_____。

标签向着手心【思维拓展】为防止标签被腐蚀，倾倒液体时应注意：______13．化学兴趣小组的同学发现实验台上一瓶标签破损的无色溶液(标签如图)。

他们提出可能是Na2SO4、NaHCO3、Na2CO3溶液中的一种，于是决定对这瓶溶液进行实验探究。

查阅资料：三种物质溶液在常温下的pH如下表：

溶液Na2SO4NaHCO3Na2CO3pHpH＝7pH＞7pH＞713．化学兴趣小组的同学发现实验台上一瓶标签破损的无色溶液(实验步骤

现象

结论取该溶液少许于试管中，滴加过量的BaCl2溶液，振荡_____________则该溶液是Na2CO3溶液过滤，向滤渣滴加稀盐酸_________(1)小新同学认为该溶液不可能的是________，理由是____________

_____________。

(2)标签破损的原因是_________________________________。

(3)为确定其成分，小新同学设计如下方案进行探究：NaHCO3标签中Na的右下角有“2”倾倒液体时，标签没有向着手心产生白色沉淀产生气泡实验步骤 现象 结论取该溶液少许于试管中，滴加过量的BaCl(4)小芳认为可以设计更简单的实验方案，该方案是______________

___________________________________________________(写出实验步骤、现象及结论)。用试管取少量无色溶液，加入酚酞，若溶液变红，则原溶液是碳酸钠溶液(4)小芳认为可以设计更简单的实验方案，该方案是______类型4：物质性质类探究

14．(2019·兰州)“鱼浮灵”是常用的化学增氧剂，主要成分是过氧碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)，溶于水能迅速增加水体溶氧量，提高鱼苗及活鱼运输成活率。某化学兴趣小组对“鱼浮灵”的化学性质、增氧原理进行了探究。

【查阅资料】

①过氧碳酸钠具有碳酸钠和过氧化氢的双重性质，其水溶液中含有Na＋、OH－、CO、H2O2。

类型4：物质性质类探究

14．(2019·兰州)“鱼浮灵”是②Na＋不能催化过氧化氢分解。

③相同温度下，pH相同的溶液，OH－的浓度也相同

探究一过氧碳酸钠的化学性质实验步骤实验现象实验解释（化学方程式）①取样，溶于水，滴加_______溶液有白色沉淀生成/②取样，溶于水，加入二氧化锰粉末__________

______________________CaCl2产生气泡

2H2O22H2O＋O2↑②Na＋不能催化过氧化氢分解。

③相同温度下，pH相同的溶液探究二

“鱼浮灵”增氧原理

【提出问题】过氧碳酸钠溶液中的哪种微粒对过氧化氢分解有催化作用？

【猜想假设】

猜想一：CO；

猜想二：OH－

；

猜想三：_______________。CO和OH－探究二“鱼浮灵”增氧原理

【提出问题】过氧碳酸钠溶液中的哪【实验过程】相同温度下，进行H2O2溶液以及H2O2溶液中分别加Na2CO3、NaOH的实验，测定相同时间内溶液的pH、溶解氧含量(mg/L)，数据如下：

实验序号1234试剂H2O2H2O2＋Na2CO3H2O2＋NaOH＋Na2CO3H2O2＋NaOHpH6.018.148.149.26溶解氧6.449.119.1110.97【实验过程】相同温度下，进行H2O2溶液以及H2O2溶液中分实验序号1234试剂H2O2H2O2＋Na2CO3H2O2＋NaOH＋Na2CO3H2O2＋NaOHpH6.018.148.149.26溶解氧6.449.119.1110.97【实验结论】对比实验数据，证明猜想_____正确。

【反思交流】设计实验2、3的目的是________。

二对比实验序号1234试剂H2O2H2O2＋Na2CO3H2O2＋15．某同学为了探究CO的还原性，他设计并进行了如下图所示的实验。

根据所学知识回答下列问题。

(1)甲装置用来制取CO，检查装置气密性的操作在装药品的操作之_____

(填“前”或“后”)，为了保证实验安全和成功，上图中各装置连接顺序(以气流方向)为①___________(用数字表示)。

前②③④15．某同学为了探究CO的还原性，他设计并进行了如下图所示的(2)随着反应进行可观察到乙装置中黑色粉末变红和________________的现象。

(3)为了探究反应后乙装置中红色粉末的组成，他又做了如下探究：

【查阅资料】Cu2O为红色固体，它能与稀硫酸发生反应：Cu2O＋H2SO4===Cu＋CuSO4＋H2O

【猜测成分】①Cu；②Cu2O；③Cu和Cu2O。

澄清石灰水变浑浊(2)随着反应进行可观察到乙装置中黑色粉末变红和______【实验探究】将少许红色粉末置于试管中，加入足量的稀硫酸充分反应后，溶液变为蓝色且有少许红色固体，说明猜测____

(填序号)不正确。据此还无法确定其成分，请你从定量角度设计实验进一步确认红色物质的成分。方案简述为：取144g红色粉末加入足量的稀硫酸充分反应后，称量______________________________________

_____________________________________________________。

(4)请指出该套装置中明显的错误为_________________。①反应后固体的质量，若剩余固体的质量为64g，猜想②成立；若剩余固体的质量不是64g，猜想③成立未进行尾气处理【实验探究】将少许红色粉末置于试管中，加入足量的稀硫酸充分反16．化学兴趣小组的同学在探究碱溶液的化学性质时，进行了如图所示的实验。

(1)实验A中，推入NaOH溶液后，可观察到的现象是__________。

(2)实验B中发生反应的化学方程式为__________________________

____________________________。气球胀大Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH16．化学兴趣小组的同学在探究碱溶液的化学性质时，进行了如图实验结束后，小组同学对B试管中上层清液的溶质成分产生疑问，作出猜想：

猜想一：只含有NaOH；

猜想二：含有NaOH、Na2CO3；

猜想三：含有NaOH、Ca(OH)2。

实验结束后，小组同学对B试管中上层清液的溶质成分产生疑问，作同学们取少量B试管中的清液分别置于甲、乙两支试管中，进行探究：实验操作实验现象结论在试管甲中滴加碳酸钠溶液不产生白色沉淀猜想三错误在试管乙中滴加足量稀盐酸__________________________________猜想二正确先无明显现象，一段时间后产生气泡,同学们取少量B试管中的清液分别置于甲、乙两支试管中，进行探究(3)A、B、C、D四个实验中能体现碱化学通性的是_______(填字母)。小组同学经过讨论认为A、B、C、D四个实验并没有探究出碱的所有化学通性，从这四个实验中选择一个，继续加入相关试剂，能得出碱的其他化学通性，实验的方案是______________________

____________________________(写出操作和现象)。ACD在D试管中继续滴加稀盐酸，溶液由红色变为无色(3)A、B、C、D四个实验中能体现碱化学通性的是____类型5：有关异常现象的探究

17．(2019·省卷)科学探究很奇妙！在一次实验中，小明不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5%过氧化氢的溶液中，发现立即有大量气泡产生。硫酸铜溶液中有三种不同的粒子(H2O，SO，Cu2＋)，小明想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快。请你和小明一起通过如图所示的三个实验完成这次探究活动，并回答有关问题。类型5：有关异常现象的探究

17．(2019·省卷)科学探究(1)你认为最不可能的是哪一种粒子？_______；

理由是_____________________________。

(2)要证明另外两种粒子能否加快双氧水分解的速率，还需要进行实验②和③；在实验②中加入稀硫酸后，无明显变化，说明_____不起催化作用；在实验③中加入_________________________后，会出现大量气泡，证明起催化作用的是_____。

H2O过氧化氢溶液中含有水分子SOCuCl2溶液(或Cu(NO3)2溶液)Cu2＋(1)你认为最不可能的是哪一种粒子？_______；

理由是(3)检验实验产生的气体的方法是______________________________

_____________。

(4)小明如果要确定硫酸铜是催化剂，还需通过实验确认它在反应前后的_____________________________。将带火星的木条伸进试管内，观察到木条复燃质量和化学性质没有变(3)检验实验产生的气体的方法是______________18．甲、乙、丙、丁四位同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时，发现了一个意外现象：将较浓的NaOH溶液滴入酚酞溶液，溶液变红，可过一会儿红色就消失了。这是什么原因呢？他们依据所学的化学知识，分别对这种意外现象的成因作了如下猜想：

甲：可能是酚酞变质造成的；

乙：可能是NaOH溶液与空气中的CO2反应的缘故；

丙：可能是酚酞与空气中的O2反应，使红色消失；

丁：可能与NaOH溶液浓度过大有关。18．甲、乙、丙、丁四位同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时，(1)甲同学的猜想遭其余同学的否定，理由是____________________

___________________________。

(2)乙同学的猜想也不正确，理由是____________________________

___________________________________________。

(3)四位同学讨论后认为要验证丙同学的猜想，还需做如下实验。你知道其实验目的吗？如果酚酞溶液变质，则实验步骤设计这一步骤的目的①将配制的氢氧化钠溶液加热__________________②在加热后的溶液中滴入酚酞溶液，再在上方滴一些植物油__________________遇氢氧化钠溶液不能变红色氢氧化钠和二氧化碳反应生成的碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞溶液变红色排出溶液中的氧气防止二氧化碳溶于水(1)甲同学的猜想遭其余同学的否定，理由是_________实验方法可能观察到的现象实验结论___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________红色消失与NaOH溶液浓度过大有关通过以上实验，四位同学观察到的现象是：溶液先变成红色，过了一会儿红色仍然消失。

(4)若丁同学的猜想正确，请你设计实验证明，并完成下表：取等体积的氢氧化钠浓溶液、稀溶液分别于两支试管中，分别滴加等体积的适量酚酞溶液氢氧化钠浓溶液中先变红色，后褪色；氢氧化钠稀溶液中溶液变红色，一段时间后溶液不褪色实验方法可能观察到的现象实验结论______________19.京京在做金属与盐溶液的实验时，意外发现铝放入硫酸铜溶液后产生了无色无味的气体，于是对此进行探究。

【提出猜想】①欢欢认为该气体可能是氧气；

②迎迎认为该气体可能是氢气；

③晶晶认为该气体可能是二氧化硫。

欢欢认为晶晶的猜想错误，理由是____________________________

_______。二氧化硫是一种有刺激性气味的气体19.京京在做金属与盐溶液的实验时，意外发现铝放入硫酸铜溶液实验操作实验现象结论①______________________________________________木条不复燃欢欢的猜想不成立②用尖嘴导管将气体导出并引燃，同时在上方放一块干冷的玻璃片_______________________________________________________迎迎的猜想成立【进行探究】先用试管收集该气体，再将带火星的木条伸入试管气体燃烧，产生淡蓝色火焰且玻璃片上有水雾出现实验操作实验现象结论①___________________【反思与探究】铝为什么能与硫酸铜溶液反应产生该气体？京京思考除与水有关外，还与什么粒子有关呢？资料表明硫酸铜在水中会产生铜离子和硫酸根离子。为此京京又进行了以下实验：

由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有________物质。

实验操作实验现象实验结论把铝丝放入20%的硫酸钠溶液无气泡产生_____________________________________________________________

有气泡产生产生气泡与铜离子有关产生该气体与硫酸根离子无关把铝丝放入20%的CuSO4溶液酸性【反思与探究】铝为什么能与硫酸铜溶液反应产生该气体？京京思考中考化学专题突破实验探究题课件专题六实验探究题专题六实验探究题1精题精炼1精题精炼精题精炼精题精炼类型1：反应后物质(或产物)成分的探究

1．(2020·天水)氢化钠与水反应的化学方程式为NaH＋H2O===NaOH＋H2↑。在实验室里，小强先取一定量的硫酸铜溶液于烧杯中，再将少量氢化钠加入硫酸铜溶液中，充分反应后过滤得到滤液和蓝色滤渣。并对滤液的成分进行探究。

【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？

【查阅资料】Na2SO4溶液呈中性。

类型1：反应后物质(或产物)成分的探究

1．(2020·天水【猜想与假设】猜想一：Na2SO4；

猜想二：__________________；

猜想三：Na2SO4和CuSO4；

猜想四：Na2SO4、CuSO4和NaOH。

【讨论与交流】：小玲认为猜想四不合理，理由是______________

_________________________

(用化学方程式表示)。

Na2SO4和NaOH2NaOH＋CuSO4===Na2SO4＋Cu(OH)2↓【猜想与假设】猜想一：Na2SO4；

猜想二：_______

【实验与结论】实验实验操作实验现象实验结论实验一取少量滤液于试管中，仔细观察现象溶液为无色猜想三_______实验二向实验一所取滤液中滴入酚酞溶液_______________

猜想二成立实验三常温下，再取少量滤液，测溶液酸碱度pH>7猜想____不成立不成立无色溶液变红色一【实验与结论】实验实验操作实验现象实验结论实验一取少量滤液2.(2019·天水)为探究盐酸的化学性质，某化学小组做了如下实验：

(1)上述反应中无现象的为____

(填字母序号，下同)，有白色沉淀出现的是_____；B试管中所发生反应的化学方程式为______________

____________。

DFFe＋2HCl===FeCl2＋H2↑2.(2019·天水)为探究盐酸的化学性质，某化学小组做了如(2)将反应后D和E试管中的废液倒入一个洁净的烧杯中，观察到烧杯中先有气泡产生，后有白色沉淀出现。将烧杯中的混合物过滤，得到白色沉淀和无色滤液。同学们对滤液中溶质的成分进行探究。

【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？

【假设与猜想】猜想一：NaCl；

猜想二：NaCl和CaCl2；

猜想三：NaCl、Ca(OH)2和HCl；

猜想四：________________。NaCl和Na2CO3(2)将反应后D和E试管中的废液倒入一个洁净的烧杯中，观察到实验步骤实验现象实验结论取少量滤液于试管中，滴加适量碳酸钠溶液无现象猜想四成立取少量滤液于试管中，滴加适量___________________【讨论与交流】经讨论同学们一致认为猜想_____是错误的。

【实验与结论】三稀盐酸有气泡冒出

实验步骤实验现象实验结论取少量滤液于试管中，滴加适量碳酸钠溶【拓展与迁移】稀盐酸和稀硫酸有相似的化学性质，是因为它们的溶液中都存在_____。H＋【拓展与迁移】稀盐酸和稀硫酸有相似的化学性质，是因为它们的溶3．(2017·兰州)某校化学兴趣小组在学完碱的化学性质后，做了澄清石灰水和稀盐酸反应的实验，并将废液倒入一洁净的废液缸中，进行了如下探究：

探究Ⅰ：甲同学在做该实验时没有观察到明显现象，于是对澄清石灰水和稀盐酸能否发生反应表示怀疑。乙同学认为，甲同学实验时应先向澄清石灰水中滴几滴酚酞试液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到

______________________时，就可以说明两种物质能发生反应。

探究Ⅱ：废液中溶质的成分是什么？

溶液由红色变为无色3．(2017·兰州)某校化学兴趣小组在学完碱的化学性质后，【作出猜想】猜想一：CaCl2；

猜想二：CaCl2、HCl；

猜想三：CaCl2、HCl、Ca(OH)2；

你的猜想：_________________。

丙同学认为猜想三是错误的，理由是____________________________

(用化学方程式解释)。CaCl2、Ca(OH)22HCl＋Ca(OH)2===CaCl2＋2H2O【作出猜想】猜想一：CaCl2；

猜想二：CaCl2、HCl【实验设计】设计者实验操作实验现象实验结论丁同学取少量废液于一支试管中，向其中加入足量的碳酸钠溶液有白色沉淀生成猜想一正确戊同学取几粒锌粒于一支试管中，向其中加入少量废液_____________猜想二正确有气泡产生【实验设计】设计者实验操作实验现象实验结论丁同学取少量废液于【评价与反思】请判断以上设计的两个方案中，_______的方案合理，请分析另一个方案不合理的理由：________________________

__________________________________。

【表达与交流】若实验证明猜想二是正确的，你认为该废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是____________

(填一点)。戊同学当溶质为CaCl2和Ca(OH)2时，加入Na2CO3溶液也会产生沉淀腐蚀下水道【评价与反思】请判断以上设计的两个方案中，_______的方4．某同学用不同长度的光亮镁条分别与4.0mL5%的稀盐酸反应，实验现象如下：试管ABCD镁条长度1cm2cm3cm4cm实验现象产生大量气泡，镁条溶解无沉淀少量灰白色沉淀较多量灰白色沉淀大量灰白色沉淀4．某同学用不同长度的光亮镁条分别与4.0mL5%的稀盐酸反【提出问题】灰白色沉淀是什么？实验中为什么出现了灰白色沉淀？

【查阅资料】

氢氧化镁难溶于水，Mg(OH)2MgO＋H2O。

【猜想与假设】

Ⅰ.灰白色沉淀可能是析出的MgCl2；

Ⅱ.灰白色沉淀可能是生成的Mg(OH)2。【提出问题】灰白色沉淀是什么？实验中为什么出现了灰白色沉淀？【进行实验】实验实验操作实验现象1①取一定量上述实验中灰白色沉淀放入试管中，然后加入5mL蒸馏水，振荡、静置；②取等量氯化镁固体放入另一支试管中，加5mL蒸馏水，振荡、静置①中固体量未减少；②中固体全部溶解得到澄清溶液2取上述实验中灰白色沉淀，用蒸馏水洗涤、室温晾干，放入试管中进行加热，试管口用浸有紫色石蕊溶液的滤纸检验滤纸变红【进行实验】实验实验操作实验现象1①取一定量上述实验中灰白色实验实验操作实验现象3①在1支试管中放入一小段光亮的镁条，加入5mL蒸馏水；②向上述试管中加入几滴饱和的氯化镁溶液①中无明显现象；②中镁条表面立即产生细小气泡并不断溶解，一段时间后镁条全部溶解，试管中生成大量灰白色沉淀实验实验操作实验现象3①在1支试管中放入一小段光亮的镁条，加【解释与结论】

试管A中，镁与稀盐酸反应的化学方程式为:

_________________________________。

【猜想与假设】Ⅰ不成立，其原因是__________________________

_____________。

根据上述实验能得出的结论是_______

(填字母)。

A．灰白色固体不是氢氧化镁

B．镁条的用量偏多导致沉淀产生

C．灰白色固体受热产生碱性物质Mg＋2HCl===MgCl2＋H2↑灰白色固体不溶于水，氯化镁能够溶于水AB【解释与结论】

试管A中，镁与稀盐酸反应的化学方程式为:

_【反思与评价】

经过进一步实验测定，灰白色沉淀中含有镁、氯、氢、氧四种元素。实验3中产生灰白色沉淀是因为镁与_________溶液反应生成的。氯化镁【反思与评价】

经过进一步实验测定，灰白色沉淀中含有镁、氯、5．某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，设计实验探究：

【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？

【查阅资料】

①含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；

②白色无水CuSO4粉末遇水变蓝色；

③CO与人体内的血红蛋白结合，会造成人中毒缺氧。5．某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，设计实验【猜想与假设】

猜想一：CO2、H2O；

猜想二：CO、H2O；

猜想三：CO2、CO、H2O。

【实验探究】将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过如图装置(部分夹持、固定装置省略)进行验证：【猜想与假设】

猜想一：CO2、H2O；

猜想二：CO、H2(1)实验过程中观察到A中白色粉末变为蓝色，B、E中澄清石灰水变浑浊，D中红棕色粉末变成黑色，由此推断猜想____成立。

(2)实验过程中B装置的作用是__________________________；该装置中发生反应的化学方程式是________________________________。

(3)D装置中发生反应的化学方程式是__________________________。三检验气体中是否含有二氧化碳Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2OFe2O3＋3CO2Fe＋3CO2(1)实验过程中观察到A中白色粉末变为蓝色，B、E中澄清石灰(4)实验过程中用纯净O2而不用空气的原因是___________________

___________________________。

(5)实验过程中B、C装置的顺序不能颠倒，原因是_______________

___________________________。

【反思与交流】日常生活中，使用含碳燃料时一定要注意通风，防止_________中毒。空气中含有二氧化碳和水蒸气，影响对产物的检验颠倒后无法检验气体中是否含有二氧化碳一氧化碳(4)实验过程中用纯净O2而不用空气的原因是________类型2：未知混合物组成成分的探究

6．(2017·省卷)某化学兴趣小组同学对家用普通干电池中含有的物质产生了浓厚的兴趣。他们剥开电池时闻到氨味且发现有黑色物质。

【提出问题】为什么有氨味？黑色物质的成分是什么？

【猜想假设】能闻到氨味说明含有铵盐(如NH4Cl)；黑色固体可能有铁粉、氧化铜或二氧化锰。

【实验探究】同学们分别设计实验进行探究。

类型2：未知混合物组成成分的探究

6．(2017·省卷)某化实验Ⅰ

小聪取适量黑色物质与________混合置于研钵内研磨，嗅到强烈氨味，再用湿润的红色石蕊试纸检测，观察到试纸变蓝，证明黑色物质中含有铵盐。

实验Ⅱ

小敏将黑色物质加入适量的水中搅拌溶解，静置后_____，取不溶物进行实验。熟石灰过滤实验Ⅰ小聪取适量黑色物质与________混合置于研钵内研【交流讨论】

步骤2中发生反应的化学方程式为_____________________。实验步骤实验现象实验结论1.取适量黑色滤渣装入试管中，再加入过量稀盐酸无气泡生成，溶液不变色__________________________________2.取适量黑色滤渣装入另一支试管中，再加入____________________，向上述试管中伸入带火星的小木条_________黑色粉末中含有二氧化锰黑色粉末中一定不含铁粉与氧化铜H2O2(或过氧化氢)溶液木条复燃2H2O22H2O＋O2↑【交流讨论】

步骤2中发生反应的化学方程式为________7．现有一包黑色固体粉末，可能含有炭粉、CuO、Fe3O4中的两种或者三种，某化学兴趣小组通过实验探究其成分。

【提出问题】该黑色固体粉末成分是什么？

【作出猜想】

猜想一：混合固体是炭粉、CuO；

猜想二：混合固体是炭粉、Fe3O4；

猜想三：混合固体是________________；

猜想四：混合固体是炭粉、CuO、Fe3O4。Fe3O4、CuO7．现有一包黑色固体粉末，可能含有炭粉、CuO、Fe3O4中【查阅资料】Fe3O4为黑色粉末，能与盐酸反应；含有Fe3＋的盐溶液遇到KSCN(硫氰化钾)溶液时变成红色；Fe(OH)2是一种白色沉淀。

【实验探究】取一定量的固体于试管中，加足量的盐酸，充分反应后有部分固体溶解，过滤，得到滤液A，并对滤液A的成分进行如下探究：实验操作实验现象实验结论步骤一：取一定量滤液A于试管中，加入足量的铁粉无红色固体析出该固体物质中一定没有______CuO【查阅资料】Fe3O4为黑色粉末，能与盐酸反应；含有Fe3＋实验操作实验现象实验结论步骤二：另取一定量的滤液A于试管中，加入少量的KSCN(硫氰化钾)溶液溶液变成红色滤液A中一定含有的物质是______步骤三：再取一定量的滤液A于试管中，加入足量的NaOH溶液有红褐色沉淀生成，同时还有少量的白色沉淀生成，白色沉淀迅速变成灰绿色，最后变成红褐色滤液A中还一定含有的物质是_____FeCl3FeCl2实验操作实验现象实验结论步骤二：另取一定量的滤液A于试管中，【讨论交流】

(1)通过以上实验，猜想_____成立。

(2)写出Fe3O4与盐酸反应的化学方程式：_______________________

_________________。

(3)Fe3O4与盐酸反应时元素的化合价没有改变，请大家推断Fe3O4中铁元素的化合价为_____________。

【拓展】请写出同种元素显不同化合价的一种盐___________

(写化学式)。二Fe3O4＋8HCl===2FeCl3＋FeCl2＋4H2O＋2、＋3NH4NO3【讨论交流】

(1)通过以上实验，猜想_____成立。

(28．碱石灰是CaO与NaOH的固体混合物，通常用于吸收CO2及干燥气体。某学校小组在实验室取了一定量的已经使用过的碱石灰样品，并对其成分进行了如下探究。

【提出猜想】该碱石灰样品中可能含有__________

(填化学式)、CaO、CaCO3、NaOH和Na2CO3。

【设计方案】

(1)甲同学在烧杯中放入少量的该碱石灰样品，加入足量蒸馏水充分搅拌，静置，有白色沉淀出现，甲同学认为样品中一定含有CaCO3，你认为甲同学的结论是否严谨？理由是________________________

____________________Ca(OH)2可能是氢氧化钙和碳酸钠反应后新生成的碳酸钙。8．碱石灰是CaO与NaOH的固体混合物，通常用于吸收CO2(2)乙同学进一步设计实验并进行验证，过程如图：实验操作实验现象实验结论①从甲同学的烧杯中取少量上层清液于试管中，向其中滴加足量CaCl2溶液。有白色沉淀生成样品中一定有Na2CO3②将操作①所得到的混合物，过滤，向滤液中滴加无色酚酞试液无明显现象滤液中不含有NaOH(2)乙同学进一步设计实验并进行验证，过程如图：实验操作实验【实验结论】你认为通过以上甲、乙两位同学的实验探究，是否可以确定该碱石灰样品的组成成分？若能，请写出其组成；若不能，请说明理由能，________________。

【实验反思】丙同学进一步设计了如上图所示的实验装置，通过称量B装置的质量变化来测定一定量样品与足量稀盐酸反应所生成的CO2的质量(气密性良好，每步均完全反应，操作无误)。若丙同学最终测得的CO2质量比实际值小，你认为可能原因是____________

_____________________________________________________。CaCO3和Na2CO3锥形瓶中残留部分CO2未被NaOH溶液吸收(或锥形瓶中水吸收了部分CO2)【实验结论】你认为通过以上甲、乙两位同学的实验探究，是否可以9．已知某金属粉末由铁、铜、铝三种金属中的两种组成，兴趣小组的同学对此进行了如下探究。

【提出问题】该粉末由什么组成？

【查阅资料】铁和铜与氢氧化钠溶液都不反应，而铝与氢氧化钠溶液可反应生成溶于水的偏铝酸钠和氢气(2Al＋2NaOH＋2H2O===2NaAlO2＋3H2↑)。

【提出猜想】猜想Ⅰ：该粉末由铜、铁组成；

猜想Ⅱ：该粉末由铜、铝组成；

猜想Ⅲ：该粉末由________组成；铁、铝9．已知某金属粉末由铁、铜、铝三种金属中的两种组成，兴趣小组【实验探究】步骤实验操作实验现象实验结论①取一个烧杯，加入适量粉末样品，再加入足量的稀盐酸粉末部分溶解，有气泡产生粉末一定含有____②另取一个烧杯，加入适量粉末样品，再加入足量NaOH溶液粉末部分溶解，____气泡产生粉末一定含有铝铜有【实验探究】步骤实验操作实验现象实验结论①取一个烧杯，加入适综合上述实验，说明猜想_____成立。

【实验反思】有同学认为能用浅绿色的FeSO4溶液代替NaOH溶液完成步骤②，你认为____

(填“能”或“不能”)，理由是_____________

____________________________________________。

【拓展应用】铝与稀盐酸反应的化学方程式是:

_________________________________。Ⅱ能若溶液颜色褪去，证明含铝(或若溶液无明显变化，则证明含铁)2Al＋6HCl===2AlCl3＋3H2↑综合上述实验，说明猜想_____成立。

【实验反思】有同学认类型3：标签破损类探究

10．(2020·金昌)实验台有一瓶标签受到腐蚀(如图所示)的无色溶液，实验员说该溶液只含一种溶质。化学兴趣小组的同学对该溶液作了如下探究：

【提出猜想】

猜想Ⅰ：是NaOH溶液；

猜想Ⅱ：是Na2CO3溶液。

类型3：标签破损类探究

10．(2020·金昌)实验台有一瓶【进行实验】兴趣小组的同学取少量该溶液于试管中，按如图所示操作进行实验：

(已知白色沉淀M不溶于稀硝酸)

(1)通过操作①，兴趣小组的同学确认该溶液呈碱性，则X溶液是___________。酚酞溶液【进行实验】兴趣小组的同学取少量该溶液于试管中，按如图所示操(2)综合分析操作②和操作③实验过程中产生的现象，你认为操作②发生反应的化学方程式是_____________________________________；Y溶液中的溶质是_______

(填化学式)，由此你认为________(填“猜想Ⅰ”或“猜想Ⅱ”)正确。Na2CO3＋H2SO4===Na2SO4＋H2O＋CO2↑Ba(OH)2猜想Ⅱ(2)综合分析操作②和操作③实验过程中产生的现象，你认为操作【反思交流】

(3)大家认为该溶液还可能是______________。

(4)操作③实验过程中，溶液由无色变为红色的原因是______________，有关反应的化学方程式是______________________________________。NaHCO3溶液反应后有碱生成Ba(OH)2＋Na2SO4===BaSO4↓＋2NaOH【反思交流】

(3)大家认为该溶液还可能是_________11．(2018·天水)有一瓶标签受损、没盖瓶盖且装有无色液体的试剂瓶，如图所示。

老师告诉大家，瓶内原有的液体可能是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、蒸馏水中的一种。为了判断瓶内是何种溶质，并确定试剂瓶的标签，化学小组的同学进行了如下探究活动。

【实验探究】

(1)从受损的标签信息看，大家一致认为该液体不可能是______。

蒸馏水11．(2018·天水)有一瓶标签受损、没盖瓶盖且装有无色液(2)甲同学设计了如下方案进行探究。实验操作实验现象实验结论取适量瓶内液体加入试管中，滴加足量的稀盐酸

__________

该液体是碳酸钠溶液有气泡产生(2)甲同学设计了如下方案进行探究。实验操作实验现象实验结论(3)乙同学认为甲同学的结论不准确，又设计了如下方案进行探究。实验操作

实验现象

实验结论取适量瓶内液体加入试管中，滴加过量Ca(OH)2溶液。静置后，取上层清液，滴加酚酞溶液_____________________________

该液体中的溶质为氢氧化钠和碳酸钠。化学方程式为________________________________________有白色沉淀生成，且溶液变红色Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH(3)乙同学认为甲同学的结论不准确，又设计了如下方案进行探究(4)丙同学认为乙同学的实验方案有不足之处，于是丙同学只改用了一种与乙同学所加物质类别不同的溶液，重新按照乙的方法进行实验，得到的实验现象和结论与乙同学的完全一致，且结论完全正确。则丙同学改用的试剂为________________________。

【实验结论】实验结束后，最终得到的结论是：原试剂瓶标签为________________。

CaCl2溶液(或BaCl2溶液)10%NaOH溶液(4)丙同学认为乙同学的实验方案有不足之处，于是丙同学只改用【反思与交流】

(1)为了不使标签破损，应如何正确操作？

__________________________________________。

(2)药品取完之后应及时密封保存。倾倒试剂时标签向着手心，防止标签损毁【反思与交流】

(1)为了不使标签破损，应如何正确操作？

_12．实验室有一瓶标签腐蚀的溶液A(如图)，某组同学将碳酸钠溶液与样品反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液，同学们进行了一系列的探究。

探究一

A