非谓语动词比较用法公开课一等奖省优质课大赛获奖课件

非谓语动词使用方法比较make主动语态被动语态句法功效普通式进行式完成式普通式完成式主宾表定状补不定式tomaketobemakingtohavemadetobemadetohavebeenmade√√√√√√现在分词making

havingmadebeingmadehavingbeenmade

√√√√动名词√√√√

过去分词

made

√√√√由上表能够看出现在分词、动名词被动形式有和过去分词在意义表示相交叉区域，所以认真区分它们在这方面使用方法对于准确了解和表示英语是很有帮助。如：tobedone,beingdone,done,havingbeendone都可表示被动，同时都可作定语，但它们在作定语时，是有显著区分。如：Theschooltobebuiltisintendedforthedisabledchildren.即将要建学校是为残疾儿童而设。Theschoolbeingbuiltisintendedforthedisabledchildren.正在建设学校是为残疾儿童而设。Theschoolbuiltlastyearisintendedforthedisabledchildren.去年建学校是为残疾儿童而设。Theschool,havingbeenbuiltfortwoyears，isintendedforthedisabledchildren.

建设花了两年多学校是为残疾儿童而设。I、不定式和动名词作主语区分1、动名词多表示普通、抽象、泛指概念或一个已经完成了动作，强调是事情本身。而不定式则表示详细第一次行为或未来动作，强调是动作本身，不过有时二者之间区分很小。如：

ReadingEnglishnovelsisreallygreatfun.读英语小说真有趣。ToreadEnglishnovelsthiseveningwilltakemostofmytime.今晚读英语小说会花去我很多时间。2、动词不定式作主语时，惯用形式主语结构，而动名词作主语时较少使用形式主语，只有在Itisnogood/nouse/useless/fundoingsth等句型中惯用it作形式主语。Itisnousedoing=Itisuselessdoingsth.做......是无用。

Itishardtomakehimchangehismind.极难让他改变主意。

Itisfuntalkingwithaforeignteacher.跟外教谈话真有趣。

Itisuselesstelephoninghim.Heisnotwillingtocome.3、不定式作主语被动语态句子，必须用形式主语结构。如Itwasdecidedtosetupanewfootballclubinourschool.已经决定在我们学校建立一个足球俱乐部。4、在口语中，用动名词作主语置于句首情况要比不定式多。5、疑问句中，普通多用动名词复合结构作主语，而不用不定式复合结构。如：Doesourhelpingmeanalottoallofyou?我们提供帮助对你们很主要吗？6、在句型“Therebeno＋主语”中，习惯上惯用动名词作主语，且不带逻辑主语。如Thereisnoparkingaroundhere.这周围不准停车。7、不定式、动名词作主语时可有自己逻辑主语。不定式逻辑主语通常是介词for/of引导名词或宾格代词；动名词逻辑主语则惯用名词全部格或形容词性物主代词(my,our,your,their,his,her,its这些代词在句中只做定语,相当于形容词,所以叫形容词性物主代词)

。如：LincolnsaidthatitwasnotrightfortheSouthtobreakawayfromtheUnion.林肯说南方脱离联邦是不对。Thestudents’knowingEnglishwellhelpedtheminlearningFrench.对英语了解很好人学习法语会有很大帮助。8、当表语是动名词时,主语要用动名词，当表语是不定式时，主语也要用不定式。如：

眼见为实。Toseeistobelieve.Seeingisbelieving.

Whatshelikesmost/bestiswatching(towatch)childrenplay.她最喜欢就是看孩子们玩耍。2、表示详细个别动作或有未来含义时，普通用不定式。如：Mywishistobecomeafamouspianist.我愿望就是成为一名著名钢琴家。II、不定式、分词和动名词作表语区分1、表示普通概念时，不定式\动名词能够交换。如：

3、动名词作表语和主语指是一回事，常可与主语换位，回答what或doingwhat问题。现在分词作表语，表示主语性质和特征，回答how问题，其主语能够是详细人或物。如：Theirjobistofinishtheexperimentbytheendofthisweek.他们本周工作就是完成这个试验。Thestoryisveryexciting.这个故事很令人激动。MyjobisteachingEnglish=TeachingEnglishismyjob.4、现在分词作表语表示主动概念，过去分词作表语表示被动概念.Theyweredeeplymovedtoheartheoldman’sstory.听到老人故事，他们被深深地打动了。Whathesaidisn’tinterestingatall.他讲话一点也没有趣。5、过去分词作表语，强调状态，分词前能够加very等程度副词，后面普通不用by引发短语，时态概念不强。而被动语态表示动作，时态概念较强。如：

Theshopisclosed.商店关门了.(分词)Thedoorwasclosedbythewind.门被风吹上了。(被动)Iwasteachingthechildrenmathswhenyoupassedby.你经过时我正教孩子数学。（进行时态）

Whatyouteachisveryinteresting.你所教科目很有趣。(分词式形容词)

6、动名词和现在分词作表语与进行时态形式相同。动名词作表语说明主语内容；现在分词作表语说明主语性质、特征,状态，而现在进行时态说明正在进行动作。现在分词被动语态不作表语。如：Myjobisteachingyoungchildrentoclimbmountains.我工作就是教孩子怎样爬山。(动名词)III、不定式、动名词作宾语区分1.有些动词用不定式作宾语往往指详细或一次性行为，而动词-ing形式则指概括性、经常性动作或体验。这类动词惯用有：like,begin,hate,start,propose(提议),continue,prefer(更喜欢),love等。如：Ilikereading/toreadChinaDaily.我喜欢读中国日报。Let’scontinueplaying/toplaythegame.咱们继续玩游戏吧2、动词try,regret,forget,remember,can’thelp,mean,goon等跟不定式和动词-ing形式皆可，但意义相差很大.（1）trytodosth.尽力做某事；

trydoingsth.试着做某事。Hetriedtostandupbutfailed.他试图站起来，但没成功。Let’strytellinghimaboutthesadnews.咱们试着把这个不幸消息告诉他。（2）regrettodosth.对马上要做事表示遗憾；

regretdoingsth.对已发生事表示遗憾或后悔。Ireallyregretmissing/havingmissedhislecture.我没能听他讲座真感到遗憾。IregrettotellyouthatIcannotcome.真遗憾，告诉你我不能来了。（3）can’thelpdoingsth.情不自禁地做某事；

can’thelp(to)dosth.不能帮忙干…Icouldn’thelpshakingwithsofewclotheson.穿这么少衣服我禁不住打起哆嗦。Ican’thelptocleantheplaceup.我不能帮助清扫这里了。

（4）meantodosth.打算做某事；

meandoingsth.意味着做某事。Wastingtimemeanskillinglife.浪费时光就意味着浪费生命。Revolutionmeansliberatingtheproductiveforces.革命意味着解放生产力。（5）forgetdoing/havingdone/tohavedonesth..忘记了曾经做过某事；

forgettodosth.忘记做某事,没有做。如：Iforgottellinghimaboutthenews.我忘了曾把那件事告诉过他。Don’tforgettowakemeupat6tomorrowmorning.别忘了明天早晨6点叫醒我。Theoldmanwentondoinghisworkafterashortrest.那位老人稍作休息便又干起手中活。Theoldmanwentontoplayanothersong.这个老人接着弹奏另一首曲子。（7）rememberdoing/havingdone/tohavedonesth.记得曾经做过某事；

remembertodosth.记得要做某事。如：Pleaseremembertocomeontime.请记得按时来。IstillrememberbeingtakentotheScienceMuseumforthefirsttime.我仍记得第一次被带到博物馆情景。（6）goondoingsth.继续做某事；

goontodosth.做完一件事,接着做另外一件事（8）stoptodosth.停下正在做事去做另一事情；

stopdoing停顿做某事。Westopped(inorder/soas)tohavearest.他停下来休息了一会。Don’tstoptryingonceagain.不要停顿，再试一次。（9）动词want,need,require,deserve(值得,应得)作“需要”解时后接不定式被动式或动名词主动式。这时动名词主动形式表示被动意义。如：Yourpapersneed/want/require/deservechecking/tobecheckedagain.你试卷需要再检验一遍。3、有些动词后可用“疑问词＋不定式”结构作宾语，意义上相当于一个宾语从句。使用这类结构时，不定式前不能再加引出逻辑主语；不定式动作在时间概念上必须后于前面动词，不然就应用宾语从句。动名词无这种使用方法。能跟这类宾语常见动词有：know,see,decide,tell,ask,advise,consider,discover,explain,guess,hear,learn,think,observe,wonder,understand等。Hearingthesadnews,shedidn’tknowwhattodo.听到这则悲伤消息，她不知怎样做。Icouldn’tdecidewhethertoworkanotheryearorchangemyjob.我不能决定是在这里再干一年还是换一个工作。4、当不定式、动名词作宾语，后面还有宾语补足语时，普通采取it作形式宾语，而把不定式或动名词放在补足语之后。如：Ithoughtitanhonourtohavebeeninvitedtodinner.被邀来参加晚宴我感觉是一个荣耀。Ifeelitmydutytohelpoutanyoneintrouble.帮助有困难人是一个责任。Iamlookingforwardtomeetingyouagain.我正期盼着与你见面。Ihadnothingtodobutstayhomeforanotheryear,waitingforachance.(havenothingtodobutdosth,havenochoicebuttodosth除了做某事以外,别无选择)我没法只好在家里又呆了一年，等着机会到来。Wearetalkingaboutwhomtochooseasheadoftheteam.我们正讨论该选谁。5、动名词常作介词宾语，而不定式作but,except等少数介词宾语，但“疑问词＋不定式”短语可作许多介词宾语。如：6.当谓语动词是进行时态、主语是物而不是人时，动词start,begin后多用不定式作宾语。【注】当

begin/start

后接是表示心里活动动词(如

think,realize,understand

等)时，其后通常要接不定式而不接动名词。如：Itisbeginningtorain.

开始下雨了。Shebegantounderstand.

她开始明白了Iamstartingtoworkonmyessaynextweek.我下周开始专攻我论文。Therainbegantopour.雨开始瓢泼般下了起来。IV、不定式、和分词作宾语补足语区分1、现在分词作宾语补足语强调动作延续性，表示动作正在进行，更具描绘性。而不定式作宾语补足语普通表示动作全过程，表明动作已经结束，或即将发生。如：Ifoundastrangepersonwalkingnearbyourshopallday.我发觉一个陌生人天天都在我们商店附近走着。Idon’toftenseehimgotothecinema.我不经常看到他去看电影。2、现在分词或不定式作宾语补足语表示它与宾语之间是主动关系，用过去分词作宾语补足语普通表示它与宾语之间被动关系、完成状态或动作由他人来完成。如：Weheardhersingingnextdoor.我们听到他在隔壁唱歌。（主动进行）Weheardheroftensingnextdoor.我们听到他在隔壁唱过歌。(主动,完成）Weheardthesongsungbyhernextdoor.在隔壁我们听见这首歌被他唱过.。（被动,完成）Weheardthesongbeingsungnextdoor.我们听见在隔壁有些人正唱这首歌。(被动,进行)Ithinkthejob(tobe)theeasiestofall.我认为这是全部工作当中最轻易。3、在think,consider,find等动词后惯用tobe+adj.结构作宾语补足语，有时tobe可省略。Wealldiscoverhim(tobe)kindandhonest.我们都发觉他既善良又老实。Idon’tlikesuchthings(tobe)discussedthisway.我不想这么事情以这种方式讨论。Wealldon’twanttheland(tobe)builton.我们都不希望这片土地搞建筑。

过去分词作宾语补足语强调动作结果，而动词不定式被动语态作宾语补足语强调动作过程。但现在倾向是：在want,wish,desire,like,expect等表示“意愿”动词后宾语补语假如用是不定式被动语态，可省tobe,从而使语气显得更为毅然决然。4、现在分词作宾语补足语和动名词复合结构作宾语形式上似乎相同，其区分是：（1）从谓语动词上看，现在分词作宾语补足语属于“主谓宾宾补”句式，谓语动词必须是能带复合宾语动词，而动名词复合结构则是“主谓宾”结构，谓语动词必须是带动名词作宾语动词。如：Wesawhimgoinghereatonce.我们看见他在这儿急忙走过。(分词作宾补)Wesuggestedhim/hisgoingthereatonce.我们提议他在这时急忙走过去。（分词作宾补）（2）从逻辑主语上看，动名词逻辑主语既可是全部格也可是宾语，整个结构可用名词来代替；而现在分词作宾补，尽管主语与宾语之间含有逻辑上主谓关系，但它逻辑主语只能是宾格，而不能用全部格，整个结构也不能用名词来代替。V、不定式、分词和动名词作定语区分1、不定式与分词作定语区分主要表现在时间上；不定式作定语通常指未来动作；现在分词作定语指正在进行动作；过去分词作定语表示被动或完成。如：Ihavethreeletterstowritethisevening.我有三封信要写。Doyouknowthemansittingatthedesk?你认识坐在桌子旁那个人吗？HaveyoureadanyshortstoriestranslatedbyLuXun?你读过鲁迅先生翻译过小说吗？2.现在分词作定语表示它所修饰名词动作，二者是逻辑上主谓关系。动名词作定语通常表示它所修饰名词用途，二者不存在逻辑上主谓关系。动名词作定语只有置于被修饰词前面，而分词作定语有时可置前，有时可置后。如：asleepingbaby(=ababywhoissleeping)asleepingcar(=acarforsleeping=acarwhichisusedforsleeping)3、作定语时，过去分词常表示动作发生时间早于谓语动词，或者没有一定时间性，只表示被动关系，有只表示完成。如：Theflyoverbridgebuiltlastyearcost$12,000.去年建这座立交桥花了1美元。

(既表示被动又表示完成)Allthe

fallenleaveshavebeenclearedaway.全部落叶都清走了.(表示完成，并没有被动意味)

Idon’tliketohearsongssung

byyoungpeople.我不想听见年轻人唱这种歌。

(只表示被动，没有一定时间性)

4、-ing形式作后置定语则可表示：正在进行或发生行为（变为定语从句要用进行进态）；现在（或当初）状态（变为定语从句时惯用普通时态）。如：Themusic

beingplayed(=whichisbeingplayed)onthepianosoundsveryfamiliar.正在钢琴上演奏这首曲子听起来很熟悉。Thebuildingfacingeast(=whichfaceseast)isalibrary.朝东房子是图书馆。5、分词作定语时，如有逗号与被修饰名词分开，相当于一个非限制性定语。如：Thestory,writtenbyayounggirl,becamepopularwiththeyoung.这个故事在年轻人间很流行，这是位小姑娘写。6.不定式作定语能够有自己逻辑主语。Itisspring,thetimeforustoplanttrees.

春天正是植树好季节。VI、不定式和分词作状语时区分1、不定式作状语通常表示目或结果，表示目时前面可用inorder或soas，以示强调。表示结果时常用于too…to…,enoughtodo…,onlyto…等结构中。如：Isavedeverycentinordertobuyacar.为了买车，我积攒着每一分钱。Thetemperatureishighenoughtochangewaterintosteam.温度很高足以使水变为水蒸气。2.作原因状语时，过去分词与-ing形式被动普通式能够交换。但还是单独使用过去分词为多。如：Written(Beingwritten)verywell,thenovelsellswell.这部小说写得很好，很畅销。3.作方式或伴随状语时惯用过去分词，习惯上不用v-ing形式被动普通式即不用beingdone形式。如：Manyparentswerewalkinga