部编版盘古开天地完美版课件

第十二课盘古开天地第一课时

语文·人教版·四年级上

第十二课盘古开天地第一课时语文·人教版·四年1资料库

神话是由人民集体口头创作，表现对超能力的崇拜、斗争及对理想追求及文化现象的理解与想象的故事，属民间文学的范畴，具有较高的哲学性、艺术性。千百年来一直是文人墨客与民间艺人进行创作的不朽源泉，对后世影响深远。神话资料库神话是由人民集体口头创作，表现对超能力的崇拜2牛郎织女牛郎织女牛郎织女牛郎织女3牛郎织女嫦娥奔月牛郎织女嫦娥奔月4牛郎织女夸父逐日牛郎织女夸父逐日5牛郎织女精卫填海牛郎织女精卫填海6盘古开天地盘7生字生词劈开浑浊一丈

缓慢

支撑

竭力四肢血液

茂盛躯干滋润祖宗pīzhuózhànghuǎnchēngjiézhīxuèyèmàoqūzōngzī生字生词劈开浑浊一丈缓慢pīzhu8生字生词pī上紧下松。上部左右相等；下部撇画伸展。劈开劈柴chēng左部窄长；右部笔画繁多，布局宜紧凑。支撑撑船生字生词pī上紧下松。上部左右相等；下部撇画伸展。劈开劈9生字生词jié左小右大。“立”末横变提；右部“日”稍扁。枯竭竭力zī左窄右宽。右部横稍长，两个“幺”要紧凑。滋润滋补生字生词jié左小右大。“立”末横变提；右部“日”稍扁。枯竭10生字生词丈浊液茂zhàngzhuóyèmào丈量丈尺浑浊污浊血液液体茂盛茂密生字生词丈浊液茂zhàngzhuóyèmào丈量浑浊血液茂11理解词语混沌：高大壮观，雄伟矗立的样子。常形容山或建筑物。

巍峨：指宇宙形成以前模糊一团的景象。é

精疲力竭：jié意思是精神、力气消耗殆尽，形容极度疲劳，不想动的样子。理解词语混沌：高大壮观，雄伟矗立的样子。常形容山或建筑物。12课文解读

思考：（1）这篇课文讲了一个怎样的故事？（2）盘古为什么要开天辟地呢？课文解读思考：（1）这篇课文讲了一13课文解读

民间神话传说古时盘古生在黑暗团中，他不能忍受黑暗，用神斧劈向四方，逐渐使天空高远，大地辽阔。他为不使天地会重新合并，继续施展法术。每当盘古的身体长高一尺，天空就随之增高一尺，经过1.8万多年的努力，盘古变成一位顶天立地的巨人，而天空也升得高不可及，大地也变得厚实无比。盘古生前完成开天辟地的伟大业绩，死后永远留给后人无穷无尽的宝藏，成为中华民族崇拜的英雄。课文解读民间神话传说古时盘古生在黑暗团中，他不能忍受14

有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。醒见抡劈盘古是怎样创造宇宙的？请找一找这段中意思相反的词轻重清浊上升下沉有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑15轻清轻清16重浊重浊17课文解读（1）盘古面对无边的黑暗做了什么？抡起斧头向黑暗猛劈过去

（2）什么变成了天？什么变成了地？轻而清的东西变成了天，重而浊的东西变成了地。课文解读（1）盘古面对无边的黑暗做了什么？抡起斧头向黑暗猛劈18巩固练习填一填1.（）而（

）的东西，（），变成了天。2.（）而（）的东西，（），变成了地。缓缓上升重浊慢慢下降轻清巩固练习填一填1.（）而（）的东西，缓缓上升重浊慢慢19布置作业

熟读课文，搜集更多的神话故事，讲给家人听。布置作业熟读课文，搜集更多的神话故事，讲给家人听。20谢谢谢谢21【教材分析】Let’stalk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型Ilike…/Idon’tlike…这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。

【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。【教学目标】1.知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中灵活运用。

2.能力目标：能在真实情境中熟练运用句型Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。3.情感目标：通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。亲爱的同学们，再见！【教材分析】亲爱的同学们，再见！22第十二课盘古开天地第一课时

语文·人教版·四年级上

第十二课盘古开天地第一课时语文·人教版·四年23资料库

神话是由人民集体口头创作，表现对超能力的崇拜、斗争及对理想追求及文化现象的理解与想象的故事，属民间文学的范畴，具有较高的哲学性、艺术性。千百年来一直是文人墨客与民间艺人进行创作的不朽源泉，对后世影响深远。神话资料库神话是由人民集体口头创作，表现对超能力的崇拜24牛郎织女牛郎织女牛郎织女牛郎织女25牛郎织女嫦娥奔月牛郎织女嫦娥奔月26牛郎织女夸父逐日牛郎织女夸父逐日27牛郎织女精卫填海牛郎织女精卫填海28盘古开天地盘29生字生词劈开浑浊一丈

缓慢

支撑

竭力四肢血液

茂盛躯干滋润祖宗pīzhuózhànghuǎnchēngjiézhīxuèyèmàoqūzōngzī生字生词劈开浑浊一丈缓慢pīzhu30生字生词pī上紧下松。上部左右相等；下部撇画伸展。劈开劈柴chēng左部窄长；右部笔画繁多，布局宜紧凑。支撑撑船生字生词pī上紧下松。上部左右相等；下部撇画伸展。劈开劈31生字生词jié左小右大。“立”末横变提；右部“日”稍扁。枯竭竭力zī左窄右宽。右部横稍长，两个“幺”要紧凑。滋润滋补生字生词jié左小右大。“立”末横变提；右部“日”稍扁。枯竭32生字生词丈浊液茂zhàngzhuóyèmào丈量丈尺浑浊污浊血液液体茂盛茂密生字生词丈浊液茂zhàngzhuóyèmào丈量浑浊血液茂33理解词语混沌：高大壮观，雄伟矗立的样子。常形容山或建筑物。

巍峨：指宇宙形成以前模糊一团的景象。é

精疲力竭：jié意思是精神、力气消耗殆尽，形容极度疲劳，不想动的样子。理解词语混沌：高大壮观，雄伟矗立的样子。常形容山或建筑物。34课文解读

思考：（1）这篇课文讲了一个怎样的故事？（2）盘古为什么要开天辟地呢？课文解读思考：（1）这篇课文讲了一35课文解读

民间神话传说古时盘古生在黑暗团中，他不能忍受黑暗，用神斧劈向四方，逐渐使天空高远，大地辽阔。他为不使天地会重新合并，继续施展法术。每当盘古的身体长高一尺，天空就随之增高一尺，经过1.8万多年的努力，盘古变成一位顶天立地的巨人，而天空也升得高不可及，大地也变得厚实无比。盘古生前完成开天辟地的伟大业绩，死后永远留给后人无穷无尽的宝藏，成为中华民族崇拜的英雄。课文解读民间神话传说古时盘古生在黑暗团中，他不能忍受36

有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。醒见抡劈盘古是怎样创造宇宙的？请找一找这段中意思相反的词轻重清浊上升下沉有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑37轻清轻清38重浊重浊39课文解读（1）盘古面对无边的黑暗做了什么？抡起斧头向黑暗猛劈过去

（2）什么变成了天？什么变成了地？轻而清的东西变成了天，重而浊的东西变成了地。课文解读（1）盘古面对无边的黑暗做了什么？抡起斧头向黑暗猛劈40巩固练习填一填1.（）而（

）的东西，（），变成了天。2.（）而（）的东西，（），变成了地。缓缓上升重浊慢慢下降轻清巩固练习填一填1.（）而（）的东西，缓缓上升重浊慢慢41布置作业

熟读课文，搜集更多的神话故事，讲给家人听。布置作业熟读课文，搜集更多的神话故事，讲给家人听。42谢谢谢谢43【教材分析】Let’stalk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型Ilike…/Idon’tlike…这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。

【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容Ilike…及Ido