2022版高考历史一轮复习专题14第43讲历史上重大改革回眸课型Ⅰ知识体系讲解课时作业版【含答案】

专题141．(四川眉山二模)阅读材料，完成下列要求。材料西魏立国于关陇一隅之地，地理环境、人力、物力和文化等方面的条件，都不能与东魏和南朝萧梁抗衡。苏绰是西魏改革的谋主，他制定的“六条诏书”成为西魏北周的治国纲领和施政方针。令诸州郡县长官，“每至岁首，必戒敕部民能操持农器者，皆令就田，垦发以时”，对那些游手怠惰、不勤农事者，则加以惩罚。认为古今帝王“置臣得贤则治，失贤则乱”，提出今之选举者，当不限资荫，唯在得人罢黜冗官及扰乱细民之污吏，实行官吏考察制度，对各级官吏“任而试之，考而察之。起于居家，至于乡党，访其所以，观其所由”。要求地方官在征收赋役时，应“斟酌贫富，差次先后”，差发徭役应防止“贫弱者或重徭而远戍，富者或轻使而近防”的弊端。在“六条诏书”的指导下，西魏北周政治呈现出一派新的气象，因而转弱为强，最终灭掉北齐。——据孔毅《西魏北周改革述评》(1)根据材料，概括“六条诏书”对地方官员的要求。(2)结合材料与所学知识，简析西魏改革的影响。解析：第(1)题，据材料“每至岁首，必戒敕部民能操持农器者，皆令就田，垦发以时”得到大力发展农业生产；据材料“认为古今帝王……扰乱细民之污吏”得到德才兼备，真才实学；据材料“实行官吏考察制度……访其所以，观其所由”得到奉公守法，接受监督；据材料“要求地方官在征收赋役时……富者或轻使而近防的弊端”得到公平施政，灵活务实。第(2)题，可以从改革目的和改革措施归纳为政治方面：吏治清明；社会秩序：有利于社会安定；社会经济和社会生活方面：促进经济发展，民生改善；改革内政扩大了疆域；内政巩固，国家转弱为强；继承与发展：是北魏孝文帝改革的继续，为隋唐的强盛奠定了基础。答案：(1)大力发展农业生产；德才兼备，真才实学；奉公守法，接受监督；公平施政，灵活务实。(2)吏治清明，社会安定；经济发展，民生改善；内政巩固，国家转弱为强；是北魏孝文帝改革的继续，为隋唐的强盛奠定了基础。2．(湖北宜昌一模)阅读材料，完成下列要求。材料中国历代政府都非常重视对云南的管理，并且在与云南地区各族群众长久的交流、交往、交融的基础上，逐渐形成了“云南模式”。先秦时期，楚将庄蹻入滇，带去内地文化，并按照从俗从宜原则变换服饰融入当地。汉朝在云南设官置郡后，耗费巨资修建了通往西南夷的道路，加强了对云南的控制。唐前期在云南建立羁縻州县，延续了以当地酋长为国家之官的管理模式。后来，南诏崛起，威胁到唐朝在云南的统治。元朝灭大理国后，设云南行省，在部分地区改由流官治政，与土官统治区域犬牙交错，再统一由强有力的行省管理。忽必烈命赛典赤为平章政事，行省云南。赛典赤在云南“创建孔子庙、明伦堂，购经史，授学田”，后“阅中庆版籍，得隐户万余，以四千户即其地屯田”，编定赋役，发展农业经济。元初在云南实施的这些创新性政策，使得云南与内地的一体化加剧，至明清，已渐同内地了。——摘编自吕文利等《论中国古代边疆治理中的“云南模式”》等(1)根据材料并结合所学知识，概括古代边疆治理中“云南模式”的主要内容。解析：第(1)题，据材料“楚将庄蹻入滇，带去内地文化，并按照从俗从宜原则变换服饰融入当地”以及“赛典赤在云南‘创建孔子庙、明伦堂，购经史，授学田’”可知，传播内地文化，促进民族交融；据材料“汉朝在云南设官置郡……唐前期在云南建立羁縻州县，延续了以当地酋长为国家之官的管理模式……元朝灭大理国后，设云南行省，在部分地区改由流官治政，与土官统治区域犬牙交错”可知，中央政府设置地方行政机构管辖和利用少数民族首领管辖相结合；据材料“‘阅中庆版籍，得隐户万余，以四千户即其地屯田’，编定赋役，发展农业经济”可知，加强人口管理，发展农业经济。答案：(1)传播内地文化，促进民族交融；中央政府设置地方行政机构管辖和利用少数民族首领管辖相结合；加强人口管理，发展农业经济。(2)根据材料并结合所学知识，简析元朝治理云南新措施的作用。解析：第(2)题，据材料“元朝灭大理国后，设云南行省，在部分地区改由流官治政，与土官统治区域犬牙交错，再统一由强有力的行省管理”可知，加强了中央对云南的管辖和控制；据材料“编定赋役，发展农业经济”可知，促进了云南地方经济的发展；据材料“赛典赤在云南‘创建孔子庙、明伦堂，购经史，授学田’”可知，传播和推广了传统文化并巩固了统一的多民族国家；据材料“元初在云南实施的这些创新性政策，使得云南与内地的一体化加剧，至明清，已渐同内地了”可知，缩小了云南与内地的差距，促进了云南与内地一体化的发展。答案：(2)加强了中央对云南的管辖和控制；促进了云南地方经济的发展；传播和推广了传统文化并巩固了统一的多民族国家；缩小了云南与内地的差距，促进了云南与内地一体化的发展。3．(河南开封高考模拟)阅读材料，完成下列要求。材料清末，中国封建主义盐务管理制度已“弊窦百出”，加上清王朝垮台，政局混乱，省自为制，“盐枭活跃，倍徙平时”，至1913年时，“盐务腐败，已达极点”。为此，北洋政府开展了广泛的盐务改革。1913年12月，公布《盐税条例》，将从前各项课税名目一律删除，改征统一税，统一税率每担2.5元。同时，又对盐场进行整顿，裁撤产量少、质量差的不合格盐场。1914年2月，又公布了《盐务稽核总、分说章程》。章程规定，在北京设立盐务稽核总所，在各产盐地方设立稽核分所。“征收一切盐税盐课”。1914年，北洋政府开始在直隶、河南两地74县废除封建专商垄断的运销体制，实行自由贸易。此后，全国各地又有一些县陆续开放了食盐贸易。到1931年，全国已有近半数的县实行了自由贸易，同年国民政府公布的《新盐法》规定：“盐就场征税，任人民自由买卖，无论任何人，不得垄断”。——摘编自丁长青《民国盐务史稿》(1)根据材料并结合所学知识，概括指出北洋政府盐务改革的特点。解析：第(1)题，据材料“1913年12月，公布《盐税条例》”可得通过立法形式推进；据材料“将从前各项课税名目一律删除，改征统一税”可得删繁就简，统一税则；据材料“在北京设立盐务稽核总所”“征收一切盐税盐课”可得集中管理权于中央；据材料“任人民自由买卖，无论任何人，不得垄断”可得由垄断到逐步开放。答案：(1)通过立法形式推进；删繁就简，统一税则；集中管理权于中央；由垄断到逐步开放。(2)根据材料并结合所学知识，简析北洋政府盐务改革的作用。解析：第(2)题，本小题较为开放，盐务改革在当时有利于人民生活水平的提高，盐税体制的近代化，增加政府财政收入，长远来看有利于抑制地方势力的膨胀，为日后改革所借鉴。答案：(2)推动了盐税体制的近代化；增加了政府财政收入；抑制了地方势力的膨胀；有利于人民生活水平的提高；为日后改革所借鉴。4．(广东广州高三年级阶段训练)阅读材料，完成下列要求。材料戏曲是中国的文化遗产之一，其中既有人民性的精华，又有封建性的糟粕。为了更好地继承和弘扬这一遗产，中国共产党一直很重视对它的改革。1948年11月，《人民日报》发表了《有计划有步骤地进行旧剧改革工作》的社论，指出对旧剧改革的必要性和分类标准。1951年3月，毛泽东主席提出“百花齐放，推陈出新”的戏曲改革原则。5月政务院颁布《关于戏曲改革工作的指示》，明确提出改戏、改人、改制的原则，要求净化舞台，发掘整理传统剧目，剔除旧戏中的各种毒素等。政府对当时全国城乡旧剧团上演的数万出旧戏，分别好坏，加以取舍；对宣传反抗侵略和压迫、爱祖国爱人民的戏曲予以鼓励推广；对含有反动、封建、迷信等内容的加以肃清；删除或修改各种野蛮、恐怖、不良的表演方法。对受群众喜爱的戏曲艺人，党和政府强调要尊重并把他们看作是劳动人民中的一员，同时引导他们学习马列主义理论、时事政治和党的方针，让他们了解社会的变革与进步，加强艺术实践，提高业务修养。通过改革，涌现出了一批内容健康、人民喜爱的戏剧作品。——摘编自欧阳雪梅《中华人民共和国文化史》(1)根据材料并结合所学知识，概括新中国成立初期戏曲改革的特点。解析：第(1)题，据材料“1948年11月，《人民日报》发表了《有计划有步骤地进行旧剧改革工作》的社论”可知政府主导和有计划有步骤；据材料“1951年3月……明确提出改戏、改人、改制的原则”可得有明确的指导原则；据材料“政府对当时全国城乡旧剧团上演的数万出旧戏，分别好坏，加以取舍”可得内容全面；改造的内容可以看出服务于社会主义革命和建设的需要。答案：(1)政府主导；有明确的指导原则；有计划有步骤；内容全面；服务于社会主义革命和建设的需要。(2)根据材料并结合所学知识，说明新中国成立初期戏曲改革的意义。解析：第(2)题，戏曲是中国的文化遗产之一，对此进行改革有利于传承传统优秀文化；改造的内容服务于社会主义革命和建设需要，实现了价值引领，增强戏曲的活力；将优秀传统文化传承，丰富了民众的文化生活；改造后的戏曲有利于提高民众的素养。答案：(2)传承了传统优秀文化；实现了价值引领；增强戏曲新的活力；丰富了民众的文化生活；提高了民众的素养。5．(广东六校高三第三次联考)阅读材料，完成下列要求。材料二战后，英国初步形成了初、中等和继续教育衔接的教育制度。20世纪80年代末，面对新形势，英国推出《1988教育改革法》。该法案规定义务教育阶段开设三类课程：核心课程、基础课程和附加课程，其中核心课程与基础课程合称为必修的“国家课程”。在管理体制上，新法律规定学校在多数家长要求下可以摆脱地方教育当局的控制，直接接受中央教育机构的指导，中央政府按照招生规模分拨经费。一些高等院校也可以脱离地方教育当局的管辖，成为独立机构，取得法人地位。新设市立工艺学院与艺术学院，由独立于地方教育当局的校董会管理，国家支付经费，也可以获取工商业的赞助，学生免费入学。市立学院的课程重点放在科学和技术应用方面，学校与工商界密切保持的联系，培养企业急需的技术实用人才。——辛爱灵《英国1988年教育改革法研究》(1)根据材料，概括英国1988年教育改革的特点。解析：第(1)题，据材料二战后及20世纪80年代末英国教育制度的变化可得渐进改革的特点；材料必修“国家课程”体现中央权威；材料“一些高等院校也可以脱离地方教育当局的管辖，成为独立机构，取得法人地位”体现引入竞争；材料“市立学院的课程重点放在科学和技术应用方面，学校与工商界密切保持的联系，培养企业急需的技术实用人才”体现服务经济与社会。答案：(1)渐进改革；体现中央权威；引入竞争；服务经济与社会。(2)根据材料并结合所学知识，评析英国1988年的教育改革。解析：第(2)题，据材料开设必修的“国家课程”可得英国在提升国家意志在教育行业的影响力，结合时间1988可得处于冷战时期，因此关注“冷战”环境下的思想意识引导；由材料管理体制上的变革可以得出与同时期经济改革