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文档简介

Word——4—中学有效教学工作实施方案中学有效教学工作实施方案

为了深化贯彻课改精神，践行“让每一个同学适应时代进展”的办学理念，推动科技教育特色学校建设，切实抓好有效教学工作，特制订本方案。

一、指导思想：

以“有效”为突破口，以促进同学“有效学习”为着力点，以提高老师“有效教学”水平为目标，以“如何优化学习方式”、“改进和丰富教学方法”为工作重点，以学科教研和备课活动为抓手，典型示范，学科推动，切实进行有效教学的讨论和实践，提高同学自主学习和动手实践的力量，培育同学终生学习的习惯和科学创新精神，为同学适应时代进展奠基。

二、工作目标：

1.同学的学习现状明显改善。（①整体“三动”：脑、手、口；②消退睡觉。）

2.老师的施教行为更加规范。（①环节清楚；②学法启发；③内容合理；④提升风格。）

3.学科的课堂教学建成模式。（①精炼的操作模式；②模式的简要说明。）

4.学校的教学策略凝成阅历。（①详细的教学策略；②特色性课改理论。）

5.办学的质量特色更加鲜亮。（①教育教学质量更高；②科技特色学校建成。）

三、推动措施：

1.成立工作领导小组

由校长任组长，分管教学和分管班级的副校长任副组长，成立有效教学工作领导小组，全部行政为组员，直接领导有效教学工作。

顾问：邹x

组长：曾x

副组长：刘xx谭xxx

组员：马x

张x

蒋x

刘x

2.构建四级工作网络

工作领导小组——教务处、教科室——班级组、教研组、备课组、学科骨干——全部学科老师。

（1）教务处、教科室负责拟订工作方案交领导小组审定后施行，并负责常规的组织管理工作，进行实践阅历的搜集、汇报、宣扬。其中教务处重点放在同学学习和老师施教的管理和考核上，教科室工作重点放在对全校老师的理念引领，提炼课堂教学模式和学校教学策略上，做到有组织、有方案、有规划、有措施，责任落实。

（2）班级组、教研组、备课组在各自层面大力宣扬、强力推动有效教学的实施。备课组是最基础的实践和研讨单位，从改善同学学习和自身施教行为入手,提出初步的课堂教学模式；教研组在备课组工作基础上提炼学科化的课堂教学模式；班级组加强班级内教育教学常规的管理和考核，规范备课活动的程序，要求备课内容务实，有力地推动有效教学工作的实施。

（3）骨干群体思索在前，实践在先，站在学科立场出思路想点子、上示范课、总结阅历，务必有行动有成果。

（4）全部的学科老师都必需乐观投身于有效教学的思索和实践中。

3.建立长效工作机制

结合行政听课和教研备课制度，落实有效教学工作。此外，建立特地的长效推动机制，推动有效教学工作的实施。

（1）定期汇报制。每两周一次由教务处或教科室集中相关人员听取汇报。

（2）定期调查制。每两周一次由班级组组织班级同学代表进行问卷调查。

（3）定期展现制。每月每备课组推出一名老师上展现课。

4.抓好学科骨干示范

有效教学工作不要求全体老师齐步走，鼓舞先行先试先出成果。

通过自愿报名和相互推举方式确定肯定数量的骨干群体，学

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