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Word——3—2022年12月学校备课组工作总结又一个紧急的学期结束了。回顾这个学期备课组的工作，我们组在进行教研学活动时，主要以下面几个方面内容为主：

一、首先是对教材的分析，我们坚持以下几个方面：

1.使同学在听、说、读、写方面得到训练，把握最基础的语言学问和语言技能以及培育初步使用英语交际的力量;养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2.使同学明确学习英语的目的性，

3.培育初步运用英语交际的力量和自学力量。

二、在教学目标的设定方面：在本学期的英语教学中，我们采纳杨思教学模式，并坚持以下理念的应用：第一要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神;其次目标设计要以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础;突出同学主体，敬重个体差异;第三要注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。并努力做到日日清周周清。总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为gooduser而不仅仅是learner。让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐.

三、对所备模块重难点的分析

主要从以下几个方面进行分析：

1.语音教学方面：本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规章，着重抓好同学的预习，自学力量。

2.词汇教学方面：本册课本所要学习、把握的单词、固定搭配和习惯用语较多，任务较重。

3.语法教学：本册课本的语法教学项目有：被动语态、定语从句、冠词和主谓全都。

4.阅读教学：是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了许多，仍以对话为主，还有一些简洁的短文。因此，提高同学的听说、表演对话的力量仍是本学期的一个教学重点，还应有肯定的语法基础，具备相当的句子表达力量，能运用肯定的词组和句型。

四、对教学措施的采纳

由于不同的班级同学的状况也不太一样，所以我们组在备课的同时更加注意对不同同学的关注。在教学目标设定上、在当堂达标的内容设定上、在教学方法的运用上我们都本着关注同学，爱惜同学，让每个同学在课堂上都成

为学习的主体，让他们每天都有收获;同时我们还要课后做好不同层次同学的辅导工作。尤其要关怀后进生，厚爱特困生，乐观投入到爱心帮扶活动中去。要重爱好、重方法、求稳定、求实效，避开消失大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的同学，要做好“培优补差”。

五、教学进度

由于同学面临着明年的中考，为了让同学有更多的时间进行复习，本学期我们组加快了教学进度，将九班级下册教材内容的前三个模块提到了这个学期教授。这样可以节约下学期的教材讲解的时间，让同学更好的进入复习。

我盼望通过我们组每位老师的共同努力和辛勤的汉水，能带给每一个同学胜利和盼望。能让每一个

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