2023年上高一数学备课组工作总结

2022年上高一数学备课组工作总结**-**年上高一数学备课组工作总结

海南华侨中学黄玲玲

一、根本状况分析。

我备课组组共有16位成员，均为专业教师，绝大局部都是30岁左右的教师高一数学备课组，是一个团结勤奋、互帮互助、共同提高的备课组，各教师之间，共同讨论争论，通力合作，开展了一系列的教学工作，取得了显著的成绩，受到学校领导的确定和学生的全都好评。现简洁总结如下：

二、主要工作汇报。

1、有规划的安排高一其次学期的教学工作规划。

新学期开课的第一天，备课组进展了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作规划及争论如何集体备课，本学期采纳集体备课安排好每位教师需要备课的内容；安排进度；建立高一备课组公共邮箱；安排好每次周练的出题教师名单

2、定时进展备课组活动，解决有关问题。

高一数学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在争论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析争论讨论，数学教学的最新动态、数学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为一节课。经过细心的预备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学讨论水平也在不知不觉中得到了提高。

3、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。

根据学校的要求，积极仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮番制作，一人一节，上课前一星期完成。每周至少四次的学生作业，要求全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反应；每周一份的课外练习题，要求要有肯定的学问掩盖面，有肯定的难度和深度，由专人负责出题；每单元一次的测验题，也由专人负责出题，兼顾一般班和试验班的学生水平，并要到达肯定的预期效果。

4、积极参与教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动。

本学期学校进行了许多沟通活动，在与北京八中的沟通活动中高一备课组黄玲玲教师上了一节展现课《对数函数的图像和性质》在课堂上黄教师充分呈现了班级合作的教学模式受到了北京八中教师的好评；在本届教学节上高一备课组鄢腾涛教师展现了一节《正、余弦函数的图像与性质》得到了听课教师的好评。

5、外出学习竞赛的获奖状况

本学期进行了海口市青年教师课堂竞赛高一年级田林未教师获得二等奖；孙元勋教师参与全国的调教竞赛获得一等奖的好成绩。

6、积极开展学科竞赛活动。

本学期备课组组织学生进展了数学竞赛辅导，使学生对根底学问得到稳固为进一步的学习打下良好的根底。并组织学生参与了盼望杯的竞赛。

三、存在的缺乏之处。

为了获得更大的进步，在缺乏的方面也需要指出，如工作的严谨性还要加强，表达在改卷的正确率和打印试卷的精确率方面还有待提高，在教学阅历上还要多多总结。

高一数学备课组这一学年来，充分发挥了每个备课组成员的聪慧才智和力气，使高一数学的教学任务如期完成，并取得到了肯定的成绩。高一数学备课组的教师在学校的直接领导下，会再接再厉，制造更辉煌的成绩。

篇2:2023学年第一学期六年级数学备课组工作总结

**-**学年第一学期六年级数学备课组工作总结

我们六年级数学备课组紧紧围绕学校工作规划、教育处工作规划和教科研工作规划，仔细组织教师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去；树立科学进展观，转变教学行为，求真务实地开展课堂教学讨论，实践新课程的理念，确保教学质量的稳步提高。现将这一阶段工作回忆如下。

一、加强理论学习，提高思想熟悉。

本学期我们备课组加强了对数学新课标的理论学习，使教师们进一步明确了新课标鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教育教学理论，鼓舞教师大量阅读教育书籍，切实转变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高教师的理论水平和业务素养。

二、积极开展教研活动，不断反思提高。

集体备课是提高教师教学水平、开阔教师教学思路的极好途径。单周的每周三上午，我们针对每一单元的教学内容或某一课时教学内容或疑难问题进展集体备课，充分分析教材、挖掘教材，不仅备教材、备教法，还备学生。每位教师能积极参加，提出自己的想法，对值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点，每个人各抒己见，取长补短，提高教学水平。本组的每位教师仔细上好每一节课，科学合理布置作业，仔细准时批改作业，积极参加学校组织的各种教研活动。每位教师都能主动地参加听课、评课，从中有所得，有所提高。本组的每位教师能积极进展教学反思，也能开展个人间的合作研讨，教学相长，沟通教学阅历，争论教学问题，努力提高备课、上课质量。全组教师齐心协力，教学成效显著、各教师严格根据学校工作规划、教育处工作规划、教科研工作规划和备课组工作规划开展自己的课堂教学讨论，并做好相关备课资料的积存。

三、注意对学生自主学习习惯的培育

除了在课堂上加强对学生自主学习力量的培育，我们还注意对学生课前预习力量和家里学习作业力量的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进展课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与教师和同学一起探讨，提高学习效率。并常与家长联系，准时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信念和学习兴趣有了肯定的提高。

四、仔细抓好培优扶困工作。

进入高年级，数学学问的难度加大，学困生人数也渐渐增加。面对严峻的事实，我们组的每位教师能利用课余时间仔细、急躁地辅导学困生，转化他们的学习态度，提高他们的学习成绩。

五、存在的问题

1、虽然学了不少理论学问，但是如何把这些理论学问科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家连续讨论。

2、有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？我们还需要尽快提高学生的学习兴趣，让学生把“要我学”转变为“我要学”。

3、大局部学生成绩不错，但是局部学困生的学习方法和学习习惯还需要教师讨论培育，如何提高他们的学习成绩，这也是实际存在的问题。

六、努力的方向

1、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。

2、我们教师们的听课及评课