江苏省2022年职业技能大赛理论复习题库及答案-育婴员高级理论复习题1附参考答案

育婴员高级理论复习题一、选择题（第1—80题）12345678910BBADBBDCDD11121314151617181920CBCCDBDBBC21222324252627282930ACDCCCABBC31323334353637383940ADBCDDDCBA41424344454647484950ACBBDADADD51525354555657585960BAACBBCACD61626364656667686970CCCBDCDCDB71727374757677787980CDDDACCBCA二、判断题（第81—100）81828384858687888990ABABABBABA919293949596979899100BBAABAABBB第11页共11页育婴员高级理论复习题一、单项选择题(请选择一个正确的答案)1.育婴员是为0—3岁婴幼儿综合发展提供全方位服务和指导的专业人员，其主要服务场所为（）。A、社区、行为指导中心、早教机构B、社区、家庭、早教机构C、社区、家庭、培训点D、家庭、早教机构、技能中心2.育婴员的职业道德行为规范包括爱岗敬业、（）、遵纪守法，诚实守信。A、办事公道B、热爱尊重婴幼儿C、尊重家长D、服务群众3.我国把人从出生到成人之间的发展过程分为以下几个阶段：（）、婴幼儿期、学龄前期、学龄期、少年期和青年期。A、新生儿期B、哺乳期C、成熟期D、青春期4.育婴员应了解的相关法律知识有《劳动法》、（）、《母婴保健法》、《儿童权利公约》等。A、《治安管理条例》B、《知识产权保护法》C、《婚姻法》D、《未成年人保护法》5.职业育婴员要形成的教养理念包括：亲爱幼儿、满足需求、以养为主，教养融合、（）、因人而异，开发潜能。A、知识传授B、关注发育，顺应发展C、技能培养D、智能训练6.3个月内婴幼儿用于生长发育需要的能量占能量消耗总量的（）。A、40%B、30%C、50%D、35%7.乳牙可分为中切牙、侧切牙、第一乳磨牙、尖牙、（）。A、恒牙B、牙根C、牙冠D、第二乳磨牙8.长时记忆包括（）和重现两种A、感觉记忆B、初始记忆C、再认D、呈现9.自我意识包括自我感觉、自我评价、自我监督、（）、自信心、自制力、独立性等方面。A、运动技能B、艺术感受C、语言表达D、自尊心10.（）岁的婴幼儿能说出300—500个词、由2—3个词构成的简单句。A、1B、3C、3.5D、211.下列维生素中为脂溶性的有（）A、维生素BB、维生素CC、维生素ED、维生素F12.人体存在于骨骼和牙齿中钙的比例为（）。A、55%~60%B、99%C、85%D、70%13.锌在（）中的含量最为丰富。A、肉B、肝C、海产品D、蛋类14.营养状况的评价包括体格生长的测量、膳食调查和（）。A、问询B、观察C、实验室检查D、对比15.婴幼儿教育的三大误区是把早期教育等同于智力开发、用成人标准来要求、（）。A、知识传授B、学习书写C、教授珠心算D、过早进行专业训练16.（）被称为人体的气体交换站。A、消化系统B、呼吸系统C、神经系统D、心血管系统17.1~3岁婴幼儿的胃容量为（）。A、50~100mLB、80~1200mLC、120~200mLD、200~300mL18.根据矿物质在人体内含量的多少，可以分为()和微量元素。A、痕量元素B、宏量元素C、稀有元素D、关键元素19.婴幼儿辅食添加要遵循的原则是：由稀到稠、由多到少、由细到粗、（）。A、合理营养B、由一种到多种C、荤素搭配D、由软到硬20.米的浸泡时间越长，其中的（）流失越多。A、淀粉B、脂肪C、维生素D、蛋白质21.食物的营养密度依其（）不同而不同。A、成分B、数量C、性状D、质量22.均衡膳食的作用是：（）。引起婴儿更好的食欲B、满足婴儿感官的需要C、发挥各种食物的营养效能D、满足婴儿心理需要23.婴幼儿的能量消耗主要用于基础代谢、生长发育、食物特殊动力作用、排泄以及（）。A、心脏的跳动B、哭闹C、维持生命D、肺活量24.碳水化合物的生理作用是（）。A、供给热能B、储存热能C、维持体内环境稳定D、维持和调整机体25.人体内水分损失达到（）时，人不能生存。A、10%B、15%C、20%D、25%26.脱水会造成婴幼儿水电解质平衡失调，其表现为（）。A、情绪烦躁B、发育不良C、代谢紊乱D、排泄失常27.婴幼儿做梦通常是在（）。A、活动睡眠期B、安静睡眠期C、睡初期D、觉醒期28.保持婴幼儿居室空气清新和温度适宜，需要做到（）、注意绿化、定期扫除。A、喷空气清新剂B、经常通风C、常开空调D、家具消毒29.家居常用的消毒剂有碘伏、（）、乙醇等。A、食醋B、过氧乙酸C、双氧水D、高锰酸钾30.评价婴幼儿生长发育的指标有（）和生理功能指标两类。A、骨骼发育指标B、智能发育指标C、形态指标D、动作发育指标31.婴幼儿适应外界生活的时期是()。A、新生儿期B、乳儿期C、婴幼儿期D、学前期32.婴幼儿以腹式呼吸为主，到了3岁才逐渐转为（）呼吸。A、鼻腔B、口腔C、口鼻交替D、胸式33.学习预防接种的目的是（）和指导育婴员对婴儿接种反应进行处理。A、掌握接种方法B、掌握免疫知识C、掌握打针方法D、预防疾病34.新生儿接种的第一个疫苗是卡介苗，可预防（）。A、百日咳B、麻疹C、结核病D、甲型肝炎35.婴幼儿常见的营养性疾病有缺铁性贫血、营养不良、单纯性肥胖和（）等。A、夜盲症B、大脖子病C、腮腺炎D、佝偻病36.儿童单纯性肥胖症不会引起的情况是：（）。A、儿童心血管、呼吸功能产生长期慢性损伤B、儿童有氧能力发育迟滞C、儿童心理和行为的发展受到阻碍D、体质和健康水平提高37.重度肥胖是指人的体重超过标准体重的（）。A、10%B、20%C、30%D、40%38.当婴幼儿暴怒时不宜采用（）。A、正面教育B、行为治疗C、体罚D、树立良好榜样39.婴幼儿常见的消化道疾病有：腹泻、呕吐和（）。A、肠痉挛B、腹痛C、阑尾炎D、肠套叠40.以下治疗铅中毒不正确的方案及原则是（）。A、减少婴儿的运动B、非药物驱铅C、药物驱铅D、根据“零血铅”战略，原则上血铅不为零者均应进行清除血铅的干预41.要避免从消化道摄入铅，婴幼儿应养成（）的习惯，。A、不乱摸B、少活动C、饭前洗手D、使用无铅物品42.以下不属于婴幼儿伤害事故的是（）。A、溺水B、烫伤C、腹痛D、气管异物43.婴幼儿误服药物的正确处理原则是迅速排出、（）、及时解毒、对症治疗。A、立即就医B、减少吸收C、大量喝水D、人工呼吸44.婴幼儿发生休克时以下不正确的救助方法是（）。A、将患儿平放B、采用人工呼吸和胸外按压C、喂少量食物D、松开衣裤，注意保暖45.婴幼儿误服有毒性药物后解除余毒的正确方法是（）。A、喝几杯牛奶B、服用食醋C、柠檬水D、绿豆100g、甘草20g煎煮30min后服汤46.个别化教学就是根据婴幼儿的（）而进行的有的放矢的教育培养。A、个别特点B、生长发育规律C、智力发育情况D、情感47.从整体上确定一个年龄段教育内容和范围的教育目标是（）。A、短期目标B、分化目标C、规范化目标D、长期目标48.育婴员在执行教学计划或游戏方案时，不常使用的技巧和方法是（）。A、与家长交流自身情况B、将婴幼儿变化的情况及时记录C、对婴幼儿的反应及时表扬D、用身体、语言、眼神等为婴幼儿提供帮助49.评估婴幼儿成长和育婴员教学情况，是（）的目的。A、基本评估B、各部分评估C、行程性评估D、总结性评估50.婴儿的活动是多种多样的，其中最基本的活动是（）。A、思考B、学习C、观察D、游戏51.整体性教育的原则不包括（）。A、教育目标的整体性B、细化教育资源，保证婴幼儿的社会环境单纯C、教育理念要渗透到各个领域D、实现教育手段和途径的整体性52.对教育目标整体性含义理解错误的是（）。A、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人B、为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展C、在活动的设计上要保留各领域在教育目标和内容上纵向的系统性D、设计各领域发展的游戏活动要从身心两方面考虑53.为婴幼儿营造良好的精神环境，正确的做法是（）。A、为婴幼儿营造宽松、愉快的氛围B、让婴幼儿顺其环境自由地发展，不作任何干预C、为婴幼儿提供可感知的丰富材料D、为婴幼儿提供丰富而全面的营养54.确定婴幼儿发展总目标是以其各领域发展水平的（）为基础。A、最高值B、最低值C、平均值D、极限55.以下不属于编制、设计和实施个别化教学计划注意事项的内容是（）。A、设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况B、编制游戏，完全按照家长的要求C、编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值，婴儿身心特点两个要素D、实施游戏，要以所提出的各领域目标为指导，结合婴儿的发展水平、经验和需要56.及时调整和修正个别化教学活动计划和游戏方案的依据是（）。A、活动过程B、观察结果C、活动表现D、幼儿参与情况57.手部精细动作的完成需要（）的支撑。A、神经中枢B、神经系统C、神经元D、运动中枢58.皮亚杰研究婴幼儿认知能力，把0~2岁确定为（）。A、感知运动阶段B、前运演阶段C、具体运演阶段D、形式运演阶段59.婴幼儿能够根据语言提示指认五官，是在（）。A、4~6个月B、6~8个月C、7~12个月D、13个月60.婴幼儿认知发展的观察和评估包括注意、（）、思维三个方面。A、视觉B、记忆C、听觉D、感知协调、61.（）不属于婴幼儿情绪情感发展的问题。A、受挫B、爱哭C、霸道D、焦虑62.每一个婴幼儿都是一个独立的个体，因此会表现出不同的（）和特点。A、性格B、心理C、差异D、气质63.发展评价是对婴幼儿发展速度、（）作出评定和估价。A、发展水平B、发展方向C、发展特点D、发展能力64.婴幼儿发展评价的主要方法是（）。A、表格记录法B、标准化量表C、分析对比法D、测验65.人的个体差异，形成了人的（）。A、不同的发展水平、发展方向、发展空间和环境B、不同的能力特征和个性人格特征、发展空间和环境C、不同的能力特征和个性人格特征D、不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征66.加纳德的“多元智力”理论将人的智力划为（）。A、七种B、八种C、九种D、若干种67.观察评价法是以（）为依据。A、婴幼儿的认知能力B、婴幼儿的身体状况C、评价人员的经验D、不同年龄段婴幼儿的行为表现68.用DDST为婴幼儿进行测评，根据迟长项目的多少可测出的四种结果是（）。A、“正常”“异常”“超长”“无法解释”B、“低能”“正常”“超长”“异常”C、“正常”“可疑”“异常”“无法解释”D、“可疑”“正常”“反长”“无法解释”69.盖泽尔发育量表的特点是（）A、使用的测量项目比较广泛，能测量出婴幼儿未来几年的发展情况B、只需婴幼儿参加，无需家长陪同C、适用于1-6岁的婴幼儿D、使用的测量项目比较实际，基本反映了婴幼儿的重要行为表现70.DDST适合用于（）的婴幼儿。A、4周~3.5岁B、2周~6岁C、0~3岁D、3~6岁71.目前从事育婴职业的人员存在()这种状况。A、专业知识没有太大差异B、都很认真敬业C、基础和文化水平不同D、实践经验相差不大72.安装在墙壁上的电源插座、开关应距离地面（）。A、0.80mB、1.00mC、1.20mD、1.60m73.（）育婴员的工作模块包括生活照料、日常生活保健与护理、教育。A、国家职业资格二级B、国家职业资格三级C、国家职业资格四级D、国家职业资格五级74.属于高级育婴员在生活照料方面应掌握的职业内容是（）。A、正确冲调奶粉B、选择换洗尿布C、会选择饮用水D、能够安排特殊情况下的三浴锻炼75.属于高级育婴员在早期教育方面应掌握的内容是（）。A、能对育婴员（师）培训、指导和评估B、能进行不同年龄婴儿的语言训练C、能选择适宜的处理训练D、能进行不同年龄的认知训练76.高级育婴员安排培训内容和方法的出发点是（）。A、婴幼儿的需要和接受程度B、婴幼儿家庭的需要和接受程度C、培训对象的需要和接受程度象D、自身的需要和水平77.育婴员用面部表情与婴幼儿交流时，要表现得（）。Ａ、亲切Ｂ、热情Ｃ、夸张Ｄ、和蔼78.依据培训对象对时间的不同需求可将带教和培训分为（）、短期培训和不定期培训。A、学期培训B、长期培训C、积分培训D、学时培训79.制定培训计划的主要内容包括时间、地点、内容、目标、结业、组织管理和（）。A、开班仪式B、报名人员情况C、总结D、培训纪律80.下面那一条是育婴员家长指导工作的内容之一（）。A、发现家长在养育婴幼儿中的盲点并提出建议