习题课件 第十章 浮力 第3节 物体的浮沉条件及应用 第2课时 浮沉条件的应用 省一等奖课件

第十章浮力第3节物体的浮沉条件及应用第2课时浮沉条件的应用

第十章浮力第3节物体的浮沉条件及应用第2课时浮沉条件的1．轮船制成“空心”，增大可利用的浮力，从而漂浮在水面，因F浮＝G总＝G船＋G货，即m排g＝m船g＋m货g，有m排＝m船＋m货，故可用排水量表示轮船大小。2．由F浮＝ρ液gV排可知，增大浮力的方法有：(1)增大液体的密度ρ液，如在水中加盐可使沉底的鸡蛋浮起来；(2)增大V排，如热气球、飞艇、万吨巨轮等。3．减小浮力的方法：(1)减小液体密度ρ液，如漂浮在盐水表面的鸡蛋，可加清水使鸡蛋下沉；(2)减小V排，如飞艇降落可将辅助气囊中的气体放出。1．轮船制成“空心”，增大可利用的浮力，从而漂浮在水面，因F1．轮船从河里航行到海里所受浮力不变，ρ液发生变化，V排发生变化。2．潜水艇在水面下上浮或下潜，所受浮力不变。1．轮船从河里航行到海里所受浮力不变，ρ液发生变化，V排发生习题课件第十章浮力第3节物体的浮沉条件及应用第2课时浮沉条件的应用省一等奖课件习题课件第十章浮力第3节物体的浮沉条件及应用第2课时浮沉条件的应用省一等奖课件浮沉条件的应用1．轮船在水面上处于漂浮状态，其所受浮力______(选填“大于”“等于”或“小于”)自身重力，排水量是指__________________________。2．潜水艇是通过改变_______________来实现上浮和下沉。3．气球和飞艇靠充入密度________(选填“大于”“等于”或“小于”)空气密度的气体(热空气、氢气)来工作的。4．密度计是根据物体漂浮时___________的原理制成的，同一支密度计漂浮在不同液体中，受到的浮力_______，浸入液体中的深度_______。(后两空均选填“相同”或“不同”)。等于轮船装满货物时排开水的质量自身受到的重力小于受平衡力相同不同浮沉条件的应用等于轮船装满货物时排开水的质量自身受到的重力小知识点1：轮船1．如图所示，一艘轮船在甲海洋中航行，水面在轮船上的A位置。当该轮船驶入乙海洋中时，水面在轮船上的B位置。设轮船的总质量不变，轮船在甲、乙两海洋中所受到的浮力分别为F1和F2，甲、乙两海洋的海水密度分别为ρ1和ρ2。则F1_____F2，ρ1_____ρ2。(均选填“>”“<”或“＝”)＝<知识点1：轮船＝<2．“辽宁舰”航母已正式列入中国人民解放军海军系列，其满载时排水量(满载时排开水的质量)为6.75万吨，则满载时其受到的浮力为___________，当在某码头卸货后，轮船将_______(选填“上浮”或“下沉”)一些。知识点2：潜水艇3．悬浮在水中的潜水艇受到的浮力_______(选填“大于”“等于”或“小于”)受到的重力。若用压缩空气法将水舱里的水排出部分后，它将_______(选填“上浮”“静止”或“下沉”)。6.75×108

N上浮等于上浮2．“辽宁舰”航母已正式列入中国人民解放军海军系列，其满载时4．某同学制作了如图所示的潜水艇模型，下列说法错误的是(

)A．潜水艇模型是通过改变潜水艇模型的重力实现浮沉的B．向内推注射器活塞，水会被压入试管中，可实现潜水艇下沉C．向外拉注射器活塞，试管内水量适当时，可实现潜水艇悬浮D．潜水艇模型的试管上绕些铁丝，可保持试管稳定B4．某同学制作了如图所示的潜水艇模型，下列说法错误的是(知识点3：气球和飞艇5．2010年5月28日清晨，美国男子乔纳森用一大簇氢气球绑在椅子上将自己送上天空(如图所示)，实现了人类首次靠氢气球穿越英吉利海峡的壮举。(1)若整个装置的总体积为100m3，空气的密度为1.29kg/m3，则整个装置受到空气的浮力为_______N。(g取10N/kg)(2)乔纳森为了降落，剪断了几个气球的绳子，则整个装置所受的浮力_______(选填“变大”“变小”或“不变”)。1290变小知识点3：气球和飞艇1290变小6．(2015，滨州)测量液体密度的仪器叫密度计，将其插入被测液体中，待静止后直接读取液面处的刻度值(图甲)。图乙和图丙的容器中是同一个自制的简易密度计，它是在木棒的一端缠绕一些钢丝做成的，将其放入盛有不同液体的两个烧杯中，它会竖直立在液体中，由图中现象可以判断(

)A．密度计在乙烧杯液体中受到的浮力较大B．密度计在丙烧杯液体中受到的浮力较大C．乙烧杯中液体的密度较大D．丙烧杯中液体的密度较大D6．(2015，滨州)测量液体密度的仪器叫密度计，将其插入被7．如图所示，相同型号的甲、乙、丙三艘潜水艇。甲漂浮，受到的浮力为F甲，乙悬浮，受到的浮力为F乙，丙沉入海底，受到的浮力为F丙。下列说法正确的是(

)A．漂浮和悬浮时，受到的浮力等于重力，F甲＝F乙B．乙漂浮时，浮力等于重力；丙沉入海底时浮力小于重力，F乙>F丙C．甲漂浮排开水的体积最小，丙沉入海底排开水的体积最大，F甲<F乙<F丙D．甲漂浮时V排<V物，乙和丙浸没时V′排＝V物，F甲<F乙＝F丙D7．如图所示，相同型号的甲、乙、丙三艘潜水艇。甲漂浮，受到的8．将一方形木块(体积为V木)放于水中，再将一方形冰块(体积为V冰)放于木块上，静止时水面正好和木、冰交界面共面(如图)，已知水、冰、木密度之比为10∶9∶8，则V冰∶V木为(图中冰块、木块大小不具暗示意义)(

)A．9∶8

B．8∶9

C．1∶8

D．2∶9D8．将一方形木块(体积为V木)放于水中，再将一方形冰块(体积9．如图所示，底面积为S，高为h的圆筒形容器，装有体积是V的水，水底有一静止的边长为L的实心正方体铝块，密度为ρ1，水的密度为ρ水。求：(1)水对筒底的压强。(2)铝块受到的支持力。(3)近来科学家研制出一种更轻的泡沫铝，密度为ρ2，且ρ2小于ρ水，欲使铝块离开水底，可以给铝块粘贴一块实心泡沫铝，求泡沫铝的最小质量。9．如图所示，底面积为S，高为h的圆筒形容器，装有体积是V的习题课件第十章浮力第3节物体的浮沉条件及应用第2课时浮沉条件的应用省一等奖课件10．彤彤过生日时，妈妈送给她一个内有“生日快乐”字样的小水晶球。彤彤想知道小水晶球的密度，于是她找来量筒、小玻璃杯和水，用如图所示的步骤测量出小水晶球的密度。由图可知：小水晶球的体积是__

__cm3，水晶球的质量是__

__g。水晶球的密度是__

__g/cm3。1030310．彤彤过生日时，妈妈送给她一个内有“生日快乐”字样的小水竖直漂浮

>

竖直漂浮>

(3)小明根据图(a)在吸管上标出1.0刻度线(单位g/cm3，下同)，再利用上述关系式进行计算，标出了0.8、0.9、1.1、1.2的刻度线(图中未画出)。结果发现，1.1刻度线是在1.0刻度线的____(选填“上”或“下”)方，刻度线的间距_________(选填“均匀”或“不均匀”)。

(4)为检验刻度误差，小明取来食用油，先用天平和量筒测量其密度，然后再用这个密度计测量。但操作时却出现了图(c)所示的情形，这让他很扫兴。难道实验就此终止了吗，根据经验或思考，在不更换食用油的情况下，你认为可以进行怎样的尝试：____________________。下不均匀少塞入一些金属丝(3)小明根据图(a)在吸管上标出1.0刻度线(单位g/c第八章运动和力第2节二力平衡第八章运动和力第2节二力平衡习题课件第十章浮力第3节物体的浮沉条件及应用第2课时浮沉条件的应用省一等奖课件1．判断二力平衡的两种方法：(1)根据运动状态判断：物体在二个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态。(2)根据二力平衡条件判断：同体、等大、反向、共线。2．二力平衡条件的应用(1)根据一个力的大小和方向，确定另一个力的大小和方向。(2)判断物体的运动状态：当物体受平衡力(或不受力)时保持静止状态或匀速直线运动状态不变；当物体受到非平衡力时运动状态一定改变。1．判断二力平衡的两种方法：平衡力与相互作用力的比较作用力和反作用力相互平衡的两个力相同点大小相等相等方向相反，且在同一直线上相反，且在同一直线上区别作用对象分别作用在两个物体上共同作用在同一个物体上作用时间同时产生，同时消失两个力的产生、消失没有时间关系力的作用效果作用力和反作用力分别作用在不同的物体上，一般产生不同的效果两个力共同作用在同一个物体上，使物体保持平衡平衡力与相互作用力的比较作用力和反相互平衡的相大小相等相等方【例】如图所示是人们向空中抛出实心球到实心球落地而停止运动的场景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是(

)A．实心球在空中上升B．实心球从空中下落C．实心球在地上越滚越慢D．实心球停在地上【点拨】实心球是减速上升，加速下落，在地面上是越滚越慢，不能保持匀速直线运动状态，所以没有受到平衡力；最后停在地面上，保持了静止状态，所以受到了平衡力。【答案】DD【例】如图所示是人们向空中抛出实心球到实心球落地而停止运动的二力平衡的条件1．如果几个力作用在物体上，使物体保持___________________状态，我们就说物体受到了_______________作用，这时物体所处的状态叫做_______________。2．二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，大小_________，方向___________，并且在___________。静止或匀速直线运动平衡力平衡状态相等相反同一直线上二力平衡的条件静止或匀速直线运动平衡力平衡状态相等相反同一直知识点1：二力平衡及二力平衡的条件1．室内天花板上悬挂的吊灯受到________(选填“平衡”或“不平衡”)力，灯绳对灯的拉力和_________是一对平衡力；灯对灯绳的拉力和________________是一对相互作用力。2．如图所示，在下列物体受力的情形中，属于二力平衡的是(

)平衡灯的重力灯绳对灯的拉力C知识点1：二力平衡及二力平衡的条件平衡灯的重力灯绳对灯的拉力3．如图所示是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体运动的闪光照片(图中的黑点表示物体)，其中可能受到平衡力作用的物体是(

)D3．如图所示是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体运知识点2：二力平衡条件的应用4．如图所示是码头上经常见到的叉车搬运货物的情景，货物M放在叉车上，M受到重力G和支持力N的作用。则：(1)当货物M静止时，N______(选填“大于”“等于”或“小于”)G。(2)当叉车使货物匀速上升时，N______(选填“大于”“等于”或“小于”)G。(3)当叉车使货物匀速下降时，N______(选填“大于”“等于”或“小于”)G。等于等于等于知识点2：二力平衡条件的应用等于等于等于5．长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是(

)A．木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力B．木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力C．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力D．地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力C5．长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确6．如图所示，升降机以1m/s的速度匀速上升，升降机对人的支持力为500N。下列说法正确的是(

)A．升降机静止在十楼时对人的支持力小于500NB．升降机以1.5m/s的速度匀速上升时对人的支持力大于500NC．升降机以2m/s的速度匀速下降时对人的支持力等于500ND．升降机以1m/s的速度匀速下降时对人的支持力小于500N7．如图为小球在水平面内做圆周运动的示意图，关于小球的受力情况，下列说法中正确的是(

)A．小球不受力B．小球受平衡力C．小球受非平衡力D．小球只受重力CC6．如图所示，升降机以1m/s的速度匀速上升，升降机对人的8．(2015，呼和浩特)如图所示，物体在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右以3m/s的速度匀速运动了10m。撤去水平拉力后，该物体又向前运动了1.5m后停了下来。则(

)A．物体受到的重力和它对地面的压力是一对作用力和反作用力B．撤去拉力后，物体慢慢停止运动，说明惯性与速度有关C．物体匀速运动时拉力与它受到的阻力是一对平衡力D．撤去拉力后，物体慢慢停止运动，说明力是维持物体运动的原因C8．(2015，呼和浩特)如图所示，物体在20N的水平拉力9．重为60N的物体静止在水平地面上，小文用50N的力竖直向上提物体，下列说法中正确的是(

)A．物体受到的重力与地面对物体的支持力是一对平衡力B．物体受到重力与手对物体的拉力是一对平衡力C．物体对地面的压力与地面对物体的支持力是一对相互作用力D．物体对地面的压力与手对物体的拉力是一对相互作用力C9．重为60N的物体静止在水平地面上，小文用50N的力竖AA11．利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上，当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力_______。(2)为观察不在同一直线上的两个力是否平衡，可用手将卡片_________________，释放时观察其是否保持平衡。相等扭转一个角度11．利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。相等扭转一个角(3)在卡片平衡时，用剪刀将卡片竖直从中间剪开，发现分开后的硬纸片分别向相反方向运动。由此可得到二力平衡的又一个条件是_________________________。(4)该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是_______________________。二个力作用在同一物体上减小重力对实验的影响(3)在卡片平衡时，用剪刀将卡片竖直从中间剪开，发现分开后的12．如图所示，放在水平面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体的运动速度v与时间t的关系如图丙所示，由图象可知t＝1s时，物体处于_________状态，t＝5s时，物体受到的阻力是_____N。静止212．如图所示，放在水平面上的物体，受到方向不变的水平拉力F13．(1)如图所示，小球静止在由竖直的墙壁和平直光滑的地面组成的墙角。请画出小球受力的示意图。(2)吸附在竖直磁性黑板的板擦处于静止状态，画出板擦在水平方向上受力的示意图。13．(1)如图所示，小球静止在由竖直的墙壁和平直光滑的地面第八章运动和力第2节二力平衡第八章运动和力第2节二力平衡习题课件第十章浮力第3节物体的浮沉条件及应用第2课时浮沉条件的应用省一等奖课件1．判断二力平衡的两种方法：(1)根据运动状态判断：物体在二个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态。(2)根据二力平衡条件判断：同体、等大、反向、共线。2．二力平衡条件的应用(1)根据一个力的大小和方向，确定另一个力的大小和方向。(2)判断物体的运动状态：当物体受平衡力(或不受力)时保持静止状态或匀速直线运动状态不变；当物体受到非平衡力时运动状态一定改变。1．判断二力平衡的两种方法：平衡力与相互作用力的比较作用力和反作用力相互平衡的两个力相同点大小相等相等方向相反，且在同一直线上相反，且在同一直线上区别作用对象分别作用在两个物体上共同作用在同一个物体上作用时间同时产生，同时消失两个力的产生、消失没有时间关系力的作用效果作用力和反作用力分别作用在不同的物体上，一般产生不同的效果两个力共同作用在同一个物体上，使物体保持平衡平衡力与相互作用力的比较作用力和反相互平衡的相大小相等相等方【例】如图所示是人们向空中抛出实心球到实心球落地而停止运动的场景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是(

)A．实心球在空中上升B．实心球从空中下落C．实心球在地上越滚越慢D．实心球停在地上【点拨】实心球是减速上升，加速下落，在地面上是越滚越慢，不能保持匀速直线运动状态，所以没有受到平衡力；最后停在地面上，保持了静止状态，所以受到了平衡力。【答案】DD【例】如图所示是人们向空中抛出实心球到实心球落地而停止运动的二力平衡的条件1．如果几个力作用在物体上，使物体保持___________________状态，我们就说物体受到了_______________作用，这时物体所处的状态叫做_______________。2．二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，大小_________，方向___________，并且在___________。静止或匀速直线运动平衡力平衡状态相等相反同一直线上二力平衡的条件静止或匀速直线运动平衡力平衡状态相等相反同一直知识点1：二力平衡及二力平衡的条件1．室内天花板上悬挂的吊灯受到________(选填“平衡”或“不平衡”)力，灯绳对灯的拉力和_________是一对平衡力；灯对灯绳的拉力和________________是一对相互作用力。2．如图所示，在下列物体受力的情形中，属于二力平衡的是(

)平衡灯的重力灯绳对灯的拉力C知识点1：二力平衡及二力平衡的条件平衡灯的重力灯绳对灯的拉力3．如图所示是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体运动的闪光照片(图中的黑点表示物体)，其中可能受到平衡力作用的物体是(

)D3．如图所示是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体运知识点2：二力平衡条件的应用4．如图所示是码头上经常见到的叉车搬运货物的情景，货物M放在叉车上，M受到重力G和支持力N的作用。则：(1)当货物M静止时，N______(选填“大于”“等于”或“小于”)G。(2)当叉车使货物匀速上升时，N______(选填“大于”“等于”或“小于”)G。(3)当叉车使货物匀速下降时，N______(选填“大于”“等于”或“小于”)G。等于等于等于知识点2：二力平衡条件的应用等于等于等于5．长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是(

)A．木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力B．木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力C．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力D．地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力C5．长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确6．如图所示，升降机以1m/s的速度匀速上升，升降机对人的支持力为500N。下列说法正确的是(

)A．升降机静止在十楼时对人的支持力小于500NB．升降机以1.5m/s的速度匀速上升时对人的支持力大于500NC．升降机以2m/s的速度匀速下降时对人的支持力等于500ND．升降机以1m/s的速度匀速下降时对人的支持力小于500N7．如图为小球在水平面内做圆周运动的示意图，关于小球的受力情况，下列说法中正确的是(

)A．小球不受力B．小球受平衡力C．小球受非平衡力D．小球只受重力CC6．如图所示，升降机以1m/s的速度匀速上升，升降机对人的8．(2015，呼和浩特)如图所示，物体在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右以3m/s的速度匀速运动了10m。撤去水平拉力后，该物体又向前运动了1.5m后停了下来。则(

)A．物体受到的重力和它对地面的压力是一对作用力和反作用力B．撤去拉力后，物体慢慢停止运动，说明惯性与速度有关C．物体匀速运动时拉力与它受到的阻力是一对平衡力D．撤去拉力后，物体慢慢停止运动，说明力是维持物体运动的原因C8．(2015，呼和浩特)如图所示，物体在20N的水平拉力9．重为60N的物体静止在水平地面上，小文用50N的力竖直向上提物体，下列说法中正确的是(

)A．物体受到的重力与地面对物体的支持力是一对平衡力B．物体受到重力与手对物体的拉力是一对平衡力C．物体对地面的压力与地面对物体的支持力是一对相互作用力D．物体对地面的压力与手对物体的拉力是一对相互作用力C9．重为60N的物体静止在水平地面上，小文用50N的力竖AA11．利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上，当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力_______。(2)为观察不在同一直线上的两个力是否平衡，可用手将卡片_________________，释放时观察其是否保持平衡。相等扭转一个角度11．利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。相等扭转一个角(3)在卡片平衡时，用剪刀将卡片竖直从中间剪开，发现分开后的硬纸片分别向相反方向运动。由此可得到二力平衡的又一个条件是_________________________。(4)该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是_______________________。二个力作用在同一物体上减小重力对实验的影响(3)在卡片平衡时，用剪刀将卡片竖直从中间剪开，发现分开后的12．如图所示，放在水平面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体的运动速度v与时间t的关系如图丙所示，由图象可知t＝1s时，物体处于_________状态，t＝5s时，物体受到的阻力是_____N。静止212．如图所示，放在水平面上的物体，受到方向不变的水平拉力F13．(1)如图所示，小球静止在由竖直的墙壁和平直光滑的地面组成的墙角。请画出小球受力的示意图。(2)吸附在竖直磁性黑板的板擦处于静止状态，画出板擦在水平方向上受力的示意图。13．(1)如图所示，小球静止在由竖直的墙壁和平直光滑的地面第十章浮力第3节物体的浮沉条件及应用第2课时浮沉条件的应用

第十章浮力第3节物体的浮沉条件及应用第2课时浮沉条件的1．轮船制成“空心”，增大可利用的浮力，从而漂浮在水面，因F浮＝G总＝G船＋G货，即m排g＝m船g＋m货g，有m排＝m船＋m货，故可用排水量表示轮船大小。2．由F浮＝ρ液gV排可知，增大浮力的方法有：(1)增大液体的密度ρ液，如在水中加盐可使沉底的鸡蛋浮起来；(2)增大V排，如热气球、飞艇、万吨巨轮等。3．减小浮力的方法：(1)减小液体密度ρ液，如漂浮在盐水表面的鸡蛋，可加清水使鸡蛋下沉；(2)减小V排，如飞艇降落可将辅助气囊中的气体放出。1．轮船制成“空心”，增大可利用的浮力，从而漂浮在水面，因F1．轮船从河里航行到海里所受浮力不变，ρ液发生变化，V排发生变化。2．潜水艇在水面下上浮或下潜，所受浮力不变。1．轮船从河里航行到海里所受浮力不变，ρ液发生变化，V排发生习题课件第十章浮力第3节物体的浮沉条件及应用第2课时浮沉条件的应用省一等奖课件习题课件第十章浮力第3节物体的浮沉条件及应用第2课时浮沉条件的应用省一等奖课件浮沉条件的应用1．轮船在水面上处于漂浮状态，其所受浮力______(选填“大于”“等于”或“小于”)自身重力，排水量是指__________________________。2．潜水艇是通过改变_______________来实现上浮和下沉。3．气球和飞艇靠充入密度________(选填“大于”“等于”或“小于”)空气密度的气体(热空气、氢气)来工作的。4．密度计是根据物体漂浮时___________的原理制成的，同一支密度计漂浮在不同液体中，受到的浮力_______，浸入液体中的深度_______。(后两空均选填“相同”或“不同”)。等于轮船装满货物时排开水的质量自身受到的重力小于受平衡力相同不同浮沉条件的应用等于轮船装满货物时排开水的质量自身受到的重力小知识点1：轮船1．如图所示，一艘轮船在甲海洋中航行，水面在轮船上的A位置。当该轮船驶入乙海洋中时，水面在轮船上的B位置。设轮船的总质量不变，轮船在甲、乙两海洋中所受到的浮力分别为F1和F2，甲、乙两海洋的海水密度分别为ρ1和ρ2。则F1_____F2，ρ1_____ρ2。(均选填“>”“<”或“＝”)＝<知识点1：轮船＝<2．“辽宁舰”航母已正式列入中国人民解放军海军系列，其满载时排水量(满载时排开水的质量)为6.75万吨，则满载时其受到的浮力为___________，当在某码头卸货后，轮船将_______(选填“上浮”或“下沉”)一些。知识点2：潜水艇3．悬浮在水中的潜水艇受到的浮力_______(选填“大于”“等于”或“小于”)受到的重力。若用压缩空气法将水舱里的水排出部分后，它将_______(选填“上浮”“静止”或“下沉”)。6.75×108

N上浮等于上浮2．“辽宁舰”航母已正式列入中国人民解放军海军系列，其满载时4．某同学制作了如图所示的潜水艇模型，下列说法错误的是(

)A．潜水艇模型是通过改变潜水艇模型的重力实现浮沉的B．向内推注射器活塞，水会被压入试管中，可实现潜水艇下沉C．向外拉注射器活塞，试管内水量适当时，可实现潜水艇悬浮D．潜水艇模型的试管上绕些铁丝，可保持试管稳定B4．某同学制作了如图所示的潜水艇模型，下列说法错误的是(知识点3：气球和飞艇5．2010年5月28日清晨，美国男子乔纳森用一大簇氢气球绑在椅子上将自己送上天空(如图所示)，实现了人类首次靠氢气球穿越英吉利海峡的壮举。(1)若整个装置的总体积为100m3，空气的密度为1.29kg/m3，则整个装置受到空气的浮力为_______N。(g取10N/kg)(2)乔纳森为了降落，剪断了几个气球的绳子，则整个装置所受的浮力_______(选填“变大”“变小”或“不变”)。1290变小知识点3：气球和飞艇1290变小6．(2015，滨州)测量液体密度的仪器叫密度计，将其插入被测液体中，待静止后直接读取液面处的刻度值(图甲)。图乙和图丙的容器中是同一个自制的简易密度计，它是在木棒的一端缠绕一些钢丝做成的，将其放入盛有不同液体的两个烧杯中，它会竖直立在液体中，由图中现象可以判断(

)A．密度计在乙烧杯液体中受到的浮力较大B．密度计在丙烧杯液体中受到的浮力较大C．乙烧杯中液体的密度较大D．丙烧杯中液体的密度较大D6．(2015，滨州)测量液体密度的仪器叫密度计，将其插入被7．如图所示，相同型号的甲、乙、丙三艘潜水艇。甲漂浮，受到的浮力为F甲，乙悬浮，受到的浮力为F乙，丙沉入海底，受到的浮力为F丙。下列说法正确的是(

)A．漂浮和悬浮时，受到的浮力等于重力，F甲＝F乙B．乙漂浮时，浮力等于重力；丙沉入海底时浮力小于重力，F乙>F丙C．甲漂浮排开水的体积最小，丙沉入海底排开水的体积最大，F甲<F乙<F丙D．甲漂浮时V排<V物，乙和丙浸没时V′排＝V物，F甲<F乙＝F丙D7．如图所示，相同型号的甲、乙、丙三艘潜水艇。甲漂浮，受到的8．将一方形木块(体积为V木)放于水中，再将一方形冰块(体积为V冰)放于木块上，静止时水面正好和木、冰交界面共面(如图)，已知水、冰、木密度之比为10∶9∶8，则V冰∶V木为(图中冰块、木块大小不具暗示意义)(

)A．9∶8

B．8∶9

C．1∶8

D．2∶9D8．将一方形木块(体积为V木)放于水中，再将一方形冰块(体积9．如图所示，底面积为S，高为h的圆筒形容器，装有体积是V的水，水底有一静止的边长为L的实心正方体铝块，密度为ρ1，水的密度为ρ水。求：(1)水对筒底的压强。(2)铝块受到的支持力。(3)近来科学家研制出一种更轻的泡沫铝，密度为ρ2，且ρ2小于ρ水，欲使铝块离开水底，可以给铝块粘贴一块实心泡沫铝，求泡沫铝的最小质量。9．如图所示，底面积为S，高为h的圆筒形容器，装有体积是V的习题课件第十章浮力第3节物体的浮沉条件及应用第2课时浮沉条件的应用省一等奖课件10．彤彤过生日时，妈妈送给她一个内有“生日快乐”字样的小水晶球。彤彤想知道小水晶球的密度，于是她找来量筒、小玻璃杯和水，用如图所示的步骤测量出小水晶球的密度。由图可知：小水晶球的体积是__

__cm3，水晶球的质量是__

__g。水晶球的密度是__

__g/cm3。1030310．彤彤过生日时，妈妈送给她一个内有“生日快乐”字样的小水竖直漂浮

>

竖直漂浮>

(3)小明根据图(a)在吸管上标出1.0刻度线(单位g/cm3，下同)，再利用上述关系式进行计算，标出了0.8、0.9、1.1、1.2的刻度线(图中未画出)。结果发现，1.1刻度线是在1.0刻度线的____(选填“上”或“下”)方，刻度线的间距_________(选填“均匀”或“不均匀”)。

(4)为检验刻度误差，小明取来食用油，先用天平和量筒测量其密度，然后再用这个密度计测量。但操作时却出现了图(c)所示的情形，这让他很扫兴。难道实验就此终止了吗，根据经验或思考，在不更换食用油的情况下，你认为可以进行怎样的尝试：____________________。下不均匀少塞入一些金属丝(3)小明根据图(a)在吸管上标出1.0刻度线(单位g/c第八章运动和力第2节二力平衡第八章运动和力第2节二力平衡习题课件第十章浮力第3节物体的浮沉条件及应用第2课时浮沉条件的应用省一等奖课件1．判断二力平衡的两种方法：(1)根据运动状态判断：物体在二个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态。(2)根据二力平衡条件判断：同体、等大、反向、共线。2．二力平衡条件的应用(1)根据一个力的大小和方向，确定另一个力的大小和方向。(2)判断物体的运动状态：当物体受平衡力(或不受力)时保持静止状态或匀速直线运动状态不变；当物体受到非平衡力时运动状态一定改变。1．判断二力平衡的两种方法：平衡力与相互作用力的比较作用力和反作用力相互平衡的两个力相同点大小相等相等方向相反，且在同一直线上相反，且在同一直线上区别作用对象分别作用在两个物体上共同作用在同一个物体上作用时间同时产生，同时消失两个力的产生、消失没有时间关系力的作用效果作用力和反作用力分别作用在不同的物体上，一般产生不同的效果两个力共同作用在同一个物体上，使物体保持平衡平衡力与相互作用力的比较作用力和反相互平衡的相大小相等相等方【例】如图所示是人们向空中抛出实心球到实心球落地而停止运动的场景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是(

)A．实心球在空中上升B．实心球从空中下落C．实心球在地上越滚越慢D．实心球停在地上【点拨】实心球是减速上升，加速下落，在地面上是越滚越慢，不能保持匀速直线运动状态，所以没有受到平衡力；最后停在地面上，保持了静止状态，所以受到了平衡力。【答案】DD【例】如图所示是人们向空中抛出实心球到实心球落地而停止运动的二力平衡的条件1．如果几个力作用在物体上，使物体保持___________________状态，我们就说物体受到了_______________作用，这时物体所处的状态叫做_______________。2．二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，大小_________，方向___________，并且在___________。静止或匀速直线运动平衡力平衡状态相等相反同一直线上二力平衡的条件静止或匀速直线运动平衡力平衡状态相等相反同一直知识点1：二力平衡及二力平衡的条件1．室内天花板上悬挂的吊灯受到________(选填“平衡”或“不平衡”)力，灯绳对灯的拉力和_________是一对平衡力；灯对灯绳的拉力和________________是一对相互作用力。2．如图所示，在下列物体受力的情形中，属于二力平衡的是(

)平衡灯的重力灯绳对灯的拉力C知识点1：二力平衡及二力平衡的条件平衡灯的重力灯绳对灯的拉力3．如图所示是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体运动的闪光照片(图中的黑点表示物体)，其中可能受到平衡力作用的物体是(

)D3．如图所示是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体运知识点2：二力平衡条件的应用4．如图所示是码头上经常见到的叉车搬运货物的情景，货物M放在叉车上，M受到重力G和支持力N的作用。则：(1)当货物M静止时，N______(选填“大于”“等于”或“小于”)G。(2)当叉车使货物匀速上升时，N______(选填“大于”“等于”或“小于”)G。(3)当叉车使货物匀速下降时，N______(选填“大于”“等于”或“小于”)G。等于等于等于知识点2：二力平衡条件的应用等于等于等于5．长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是(

)A．木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力B．木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力C．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力D．地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力C5．长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确6．如图所示，升降机以1m/s的速度匀速上升，升降机对人的支持力为500N。下列说法正确的是(

)A．升降机静止在十楼时对人的支持力小于500NB．升降机以1.5m/s的速度匀速上升时对人的支持力大于500NC．升降机以2m/s的速度匀速下降时对人的支持力等于500ND．升降机以1m/s的速度匀速下降时对人的支持力小于500N7．如图为小球在水平面内做圆周运动的示意图，关于小球的受力情况，下列说法中正确的是(

)A．小球不受力B．小球受平衡力C．小球受非平衡力D．小球只受重力CC6．如图所示，升降机以1m/s的速度匀速上升，升降机对人的8．(2015，呼和浩特)如图所示，物体在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右以3m/s的速度匀速运动了10m。撤去水平拉力后，该物体又向前运动了1.5m后停了下来。则(

)A．物体受到的重力和它对地面的压力是一对作用力和反作用力B．撤去拉力后，物体慢慢停止运动，说明惯性与速度有关C．物体匀速运动时拉力与它受到的阻力是一对平衡力D．撤去拉力后，物体慢慢停止运动，说明力是维持物体运动的原因C8．(2015，呼和浩特)如图所示，物体在20N的水平拉力9．重为60N的物体静止在水平地面上，小文用50N的力竖直向上提物体，下列说法中正确的是(

)A．物体受到的重力与地面对物体的支持力是一对平衡力B．物体受到重力与手对物体的拉力是一对平衡力C．物体对地面的压力与地面对物体的支持力是一对相互作用力D．物体对地面的压力与手对物体的拉力是一对相互作用力C9．重为60N的物体静止在水平地面上，小文用50N的力竖AA11．利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上，当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力_______。(2)为观察不在同一直线上的两个力是否平衡，可用手将卡片_________________，释放时观察其是否保持平衡。相等扭转一个角度11．利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。相等扭转一个角(3)在卡片平衡时，用剪刀将卡片竖直从中间剪开，发现分开后的硬纸片分别向相反方向运动。由此可得到二力平衡的又一个条件是_________________________。(4)该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是_______________________。二个力作用在同一物体上减小重力对实验的影响(3)在卡片平衡时，用剪刀将卡片竖直从中间剪开，发现分开后的12．如图所示，放在水平面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体的运动速度v与时间t的关系如图丙所示，由图象可知t＝1s时，物体处于_________状态，t＝5s时，物体受到的阻力是_____N。静止212．如图所示，放在水平面上的物体，受到方向不变的水平拉力F13．(1)如图所示，小球静止在由竖直的墙壁和平直光滑的地面组成的墙角。请画出小球受力的示意图。(2)吸附在竖直磁性黑板的板擦处于静止状态，画出板擦在水平方向上受力的示意图。13．(1)如图所示，小球静止在由竖直的墙壁和平直光滑的地面第八章运动和力第2节二力平衡第八章运动和力第2节二力平衡习题课件第十章浮力第3节物体的浮沉条件及应用第2课时浮沉条件的应用省一等奖课件1．判断二力平衡的两种方法：(1)根据运动状态判断：物体在二个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态。(2)根据二力平衡条件判断：同体、等大、反向、共线。2．二力平衡条件的应用(1)根据一个力的大小和方向，确定另一个力的大小和方向。(2)判断物体的运动状态：当物体受平衡力(或不受力)时保持静止状态或匀速直线运动状态不变；当物体受到非平衡力时运动状态一定改变。1．判断二力平衡的两种方法：平衡力与相互作用力的比较作用力和反作用力相互平衡的两个力相同点大小相等相等方向相反，且在同一直线上相反，且在同一直线上区别作用对象分别作用在两个物体上共同作用在同一个物体上作用时间同时产生，同时消失两个力的产生、消失没有时间关系力的作用效果作用力和反作用力分别作用在不同的物体上，一般产生不同的效果两个力共同作用在同一个物体上，使物体保持平衡平衡力与相互作用力的比较作用力和反相互平衡的相大小相等相等方【例】如图所示是人们向空中抛出实心球到实心球落地而停止运动的场景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是(

)A．实心球在空中上升B．实心球从空中下落C．实心球在地上越滚越慢D．实心球停在地上【点拨】实心球是减速上升，加速下落，在地面上是越滚越慢，不能保持匀速直线运动状态，所以没有受到平衡力；最后停在地面上，保持了静止状态，所以受到了平衡力。【答案】DD【例】如图所示是人们向空中抛出实心球到实心球落地而停止运动的二力平衡的条件1．如果几个力作用在物体上，使物体保持___________________状态，我们就说物体受到了_______________作用，这时物体所处的状态叫做_______________。2．二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，大小_________，方向___________，并且在___________。静止或匀速直线运动平衡力平衡状态相等相反同一直线上二力平衡的条件静止或匀速直线运动平衡力平衡状态相等相反同一直知识点1：二力平衡及二力平衡的条件1．室内天花板上悬挂的吊灯受到________(选填“平衡”或“不平衡”)力，灯绳对灯的拉力和_________是一对平衡力；灯对灯绳的拉力和________________是一对相互作用力。2．如图所示，在下列物体受力的情形中，属于二力平衡的是(

)平衡灯的重力灯绳对灯的拉力C知识点1：二力平衡及二力平衡的条件平衡灯的重力灯绳对灯的拉力3．如图所示是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体运动的闪光照片(图中的黑点表示物体)，其中可能受到平衡力作用的物体