二年级【下】数学 第7单元 第2课时 1000以内数的认识 人教版课件

第2课时1000以内数的认识（2）R·二年级下册第2课时1000以内数的认识（2）R·二年级下册11.一个一个的数，从九百八十数到一千。2.一十一十的数，从八百八十数到一千。3.一百一百的数，从一百数到一千。拿出计数器，按要求边拨边数。一、复习导入，揭示课题1.一个一个的数，从九百八十数到一千。拿出计数器，按要求边拨2

我们已经学过哪些计数单位？这些单位之间的关系怎样？一、十、百、千都是学过的计数单位。相邻两个计数单位之间的进率都是10。我们已经学过哪些计数单位3这个数是由几个十和几个一组成？怎么写？怎么读呢？6个十3个一写作：63读作：六十三这个数是由几个十和几个一组成？怎么写？怎么读呢？6个十3个一4有多少个圆点？接着怎么数？每列有10个，10列，10个10就是100，比100多。二、活动展开，探究新知有多少个圆点？接着怎么数？每列有10个，10列，10个10就5一共有二百三十五个圆点。100100还剩下多少个圆点呢？一共有多少个圆点？2个一百是多少？它与3个十和5个一合起来是多少？一共有二百三十五个圆点。100100还剩下多少个圆点呢？一共6

你能用小棒表示二百三十五吗？二百三十五是由2个百、（）个十和（）个一组成的。35你能在计数器上表示这个数吗？你能用小棒表示二百三十五吗7个位、十位、百位分别应该放几个呢？写作：235读作：二百三十五读数、写数都从高位起。你发现了什么？个位、十位、百位分别应该放几个呢？写作：2358在计算器上拨出这个数。应该怎样写？怎样读？写作：260读作：二百六十补充练习补充练习在计算器上拨出这个数。应该怎样写？怎样读？写作：260读作：9写作：260读作：二百六十计数器上个位没有珠子时，写数时用“0”占位，读数时末尾的0不读。小结写作：260读作：二百六十计数器上个位没有珠子时10这个数是由几个百，几个一组成的？怎样写？怎样读？写作：405读作：四百零五这个数是由几个百，几个一组成的？怎样写？怎样读？写作11写作：405读作：四百零五计数器上十位没有珠子时，写数时用“0”占位，读数时中间的0要读出来。小结写作：405读作：四百零五计数器上十位没有珠子时12读数和写数都要从高位起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有0要读“零”，末尾不管有几个0都不读。写数时，数位上是几就写几，数位上没有数要用0占位。怎样读写千以内的数呢？读数和写数都要从高位起，百位上是几就读几百，13看数轴有多少个彩点？怎么数方便？一百一百地圈着数。还可以边圈边标记，不容易弄混。

100

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600

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1000看数轴看数轴有多少个彩点？怎么数方便？一百一百地圈着数。还可以边圈14你有什么发现？1000里有多少个10？1000里有10个100。900加上100就是1000。

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1000一千里有10个一百，每个一百里有10个十，所以一千里有100个十。你有什么发现？1000里有多少个10？1000里有10个10151.有（）个百、（）个十和（）个一，这个数是（）。468468三、分层练习，内化新知1.有（）个百、（）个十和162.先在计数器上拨出下面各数，再写出来。一百八十七

四百六百零五

三百二十二百九十

八百四十六1874006053202908462.先在计数器上拨出下面各数，再写出来。一百八十七 17通过本节课的学习，你有什么收获呢？四、课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获呢？四、课堂小结18填空。（1）（）个是，（）个是。（2）580里面有（）个十，24个十是（）。1010058240▶备选练习填空。（1）（）个是19第2课时1000以内数的认识（2）R·二年级下册第2课时1000以内数的认识（2）R·二年级下册201.一个一个的数，从九百八十数到一千。2.一十一十的数，从八百八十数到一千。3.一百一百的数，从一百数到一千。拿出计数器，按要求边拨边数。一、复习导入，揭示课题1.一个一个的数，从九百八十数到一千。拿出计数器，按要求边拨21

我们已经学过哪些计数单位？这些单位之间的关系怎样？一、十、百、千都是学过的计数单位。相邻两个计数单位之间的进率都是10。我们已经学过哪些计数单位22这个数是由几个十和几个一组成？怎么写？怎么读呢？6个十3个一写作：63读作：六十三这个数是由几个十和几个一组成？怎么写？怎么读呢？6个十3个一23有多少个圆点？接着怎么数？每列有10个，10列，10个10就是100，比100多。二、活动展开，探究新知有多少个圆点？接着怎么数？每列有10个，10列，10个10就24一共有二百三十五个圆点。100100还剩下多少个圆点呢？一共有多少个圆点？2个一百是多少？它与3个十和5个一合起来是多少？一共有二百三十五个圆点。100100还剩下多少个圆点呢？一共25

你能用小棒表示二百三十五吗？二百三十五是由2个百、（）个十和（）个一组成的。35你能在计数器上表示这个数吗？你能用小棒表示二百三十五吗26个位、十位、百位分别应该放几个呢？写作：235读作：二百三十五读数、写数都从高位起。你发现了什么？个位、十位、百位分别应该放几个呢？写作：23527在计算器上拨出这个数。应该怎样写？怎样读？写作：260读作：二百六十补充练习补充练习在计算器上拨出这个数。应该怎样写？怎样读？写作：260读作：28写作：260读作：二百六十计数器上个位没有珠子时，写数时用“0”占位，读数时末尾的0不读。小结写作：260读作：二百六十计数器上个位没有珠子时29这个数是由几个百，几个一组成的？怎样写？怎样读？写作：405读作：四百零五这个数是由几个百，几个一组成的？怎样写？怎样读？写作30写作：405读作：四百零五计数器上十位没有珠子时，写数时用“0”占位，读数时中间的0要读出来。小结写作：405读作：四百零五计数器上十位没有珠子时31读数和写数都要从高位起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有0要读“零”，末尾不管有几个0都不读。写数时，数位上是几就写几，数位上没有数要用0占位。怎样读写千以内的数呢？读数和写数都要从高位起，百位上是几就读几百，32看数轴有多少个彩点？怎么数方便？一百一百地圈着数。还可以边圈边标记，不容易弄混。

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1000看数轴看数轴有多少个彩点？怎么数方便？一百一百地圈着数。还可以边圈33你有什么发现？1000里有多少个10？1000里有10个100。900加上100就是1000。

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1000一千里有10个一百，每个一百里有10个十，所以一千里有100个十。你有什么发现？1000里有多少个10？1000里有10个10341.有（）个百、（）个十和（）个一，这个数是（）。468468三、分层练习，内化新知1.有（）个百、（）个十和352.先在计数器上拨出下面各数，再写出来。一百八十七

四百六百零五

三百二十二百九十

八百四十六1874006053202908462.先在计数器上拨出下面各数，再写出来。一百八十七 36通过本节课的