人教版九级UnitWearetryingtosavetheearth话题写作 世界与环保课件

人教版九级UnitWearetryingtosavetheearth话题写作世界与环保课件初中英语人教版九年级Unit13Wearetryingtosavetheearth.写作话题：Theworldandtheenvironment(世界与环境)

初中英语人教版九年级Unit13WearetryinWhataretheproblems?Theearthisindanger!Whataretheproblems?TheeartWhatcausedtheenvironmentalproblems

Problempollutionwasteofenergy

breakthebalanceofecosystemwastewaterwastegaswitterplasticbags….

forgettoturnthelightorshower….cutdowntoomanytreeskilltheanimals….theenvironmentaroundusisbecomingworseandworse…wecan’tsee…,theairisso…WhatcausedtheenvironmentalHowtosavetheearthshould/can…hadbetter….It’squitenecessary/importantto….SavetheenergyCutdownthepollutionotherwaysthrowlitterinthebintakethereusablebags…ridebikesorwalkinsteadof…turnoffthelight/showerwhile…putoldthingstogooduserecycletheusedbooksorpaper……keepthebalanceofecosystem.plantmoretrees.developlawsto…closedownthefactoriesthat…thelittlethingsindailylivesgovernmentandpublicHowtosavetheearthshould/haWriteanarticleSaveourearthWriteanarticleSaveoureartBeginningBodyEndingIbelieveifeveryonecanmaketheireffort,ourworldwillbemuchbetter.should/need/hadbetterdo….It’snecessaryforustodo….Wemustn’t/shouldn’t/aren’tsupposedtodo…Itiseveryone’sdutyto…;

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SavetheenergyotherwaysAsweallknow,todaythereismoreandmorepollutionandtheenvironmentisbecomingworseandworse…factsgiveadviceCallonBeginningBodyEndingIbelieveiand,notonly…butalso…,but,because,so,…first,second…usedifferentsentencepatternsnospellingandgrammarmistakesTheearthisouronlyhome.It’sourdutytoprotectit.Let'stakeactionsassoonaspossible!Let'sprotecttheearth,andliveabetterenvironment.

correctlogicalcolorful

beautifulbeautifulsentencesbeautifulhandwritingand,notonly…butalso…,but

请和同伴交换习作，依据以上提示和下列评价表，相互欣赏与修改习作，然后给对方的习作打分。修改习作时可使用这些符号：

优美句子～；漏词∧；错处○；删除／；语法错误G；

人称错误P；时态错误T；拼写错误S。

GroupExchangeandcorrect

请和同伴交换习作，依据以上提示和下列评价表，相互欣赏与修改ShowTimeWhichisthebest?ShowTimeLet’sCheckbeautifulhand-writingEnoughwordsClearopinionsbeautifulsentencesspellingorgrammarmistakeslinkingwords❶❸❷❽❶Let’sCheckbeautifulhand-writ

评分表

项目标准自我评价同伴评价教师评价结构（3分）段落合理（2

分）衔接自然(1分)内容（8分）要点1:当今的环境问题（2分）要点2:你的建议（3分）要点3:呼吁（1分）拓展合理(2分)语言（3分）词汇丰富(1分)句法正确，语言优美(2分)卷面（1分）书写工整（1分）

It'severyone'sdutytoloveandprotecttheenvironmentIt'severyone'sdutytolovea1.当我们常常以为自己顶不住的时候，并不是最后的时刻，而是我们的精神崩溃了。那你只要坚持精神的重整，坚持精神的出发，其实当我们觉得，那是万劫不复的情景，也依然可以去找到它的出口，也依然可以坚持过来2.所以如果你有愿望，如果你真的还有力量去实行它，我觉得我一定要即刻就出发，去完成自己的愿望，让自己更少的遗憾。人生是一个漫长的过程，年轻是多么的好，但是请你们记得，记得有很多的东西，当你不懂的时候，你年轻，当你懂得了以后，你已年老。3.抒情往往不会单独出现在文中，它常与记叙、描写、议论等结合在一起。一般来说，直接抒情一般要与议论结合在一起，而间接抒情一般与叙述、描写结合在一起。4.借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观情感去描写客观景物，通过景物来抒情。5.融情于事，指通过叙述事件来抒发感情，让感情从具体事件的叙述中自然地流露出来，感染读者。这种渗透着感情的叙述，读者品味起来就更觉得真诚可亲。6.通过对客观事物的描写或刻画，间接表现出作者的志向、意愿。采用托物言志，关键是志与物要有某种相同点或相似点，使物能达意而志为物核。托物言志常借用比拟、象征等手法。7.要写好一篇记叙文，首先必须确定自己的情感，然后根据自己的情感选择提炼材料，再加以细致的描写，在必要的地方画龙点睛地穿插一点议论。8.对任何一篇记叙文而言，叙述是骨架，描写是血肉，而抒情与议论则是灵魂，这四者是缺一不可的。总之，我们要学会综合运用多种表现手法，使我们笔下的文字显得生动活泼、形象可感、醒人耳目、启人深思。1.当我们常常以为自己顶不住的时候，并不是最后的时刻，而是我1.学习作者抓住事物特点，用鲜明准确生动的语言和多种修辞手法具体细致写景状物的方法。2.科学同样要有美感，技术创新也能很诗意。如果把科技比作繁茂的大树，效率和性能是其树干，人文要素则近乎树枝和树叶。没有树干，枝叶无所依存；剥掉树皮，去除叶子，树干不过是根木头。3.一切技术创新的出发点在于提升生活的品质，但某些决策者在规划设计中往往偏向于追求政绩和商业价值。4.技术的诗意固然重要，但不能随意地铺陈、夸张、搞怪，而应遵循规律，自然而为之。5.“微笑”在这里是一种平和、宽容的生活态度。写作时只有掌握以下技法，才能让文章脱颖而出；6.用细小的故事折射人物的品质，一个会心的微笑，一个歉疚的笑脸，一串诚恳的笑声，都是写作的好题材，要学会用细小的事件写出自己的感受或人物的品质；7.此题比较难写，学生自己这方面的材料不多，写不生动。从文体角度相对而言，议论文比记叙文要好写，而学生写议论文，也容易只是对论据的叙述，不善于提炼观点。8.所以，学生平时应该多做一些正规议论文写作的训练，提出问题，摆事实讲道理，然后总结议论。只有这样正规的训练，才能掌握议论文基本的写作方法。9.就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。我们无论做什么事，都不能脱离实际。10.这些标题，语言优美，形象生动，以有限的言词显露出无限的生活意蕴，创造出无限的驰骋想象的空间，写出作者对生活独到的人生体验，展示深厚的文学素养，很容易就让读者随之进入作者的心情中，与之产生情感上的共鸣，具有极强的感染力。1.学习作者抓住事物特点，用鲜明准确生动的语言和多种修辞手法人教版九级UnitWearetryingtosavetheearth话题写作世界与环保课件初中英语人教版九年级Unit13Wearetryingtosavetheearth.写作话题：Theworldandtheenvironment(世界与环境)

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分）衔接自然(1分)内容（8分）要点1:当今的环境问题（2分）要点2:你的建议（3分）要点3:呼吁（1分）拓展合理(2分)语言（3分）词汇丰富(1分)句法正确，语言优美(2分)卷面（1分）书写工整（1分）

It'severyone'sdutytoloveandprotecttheenvironmentIt'severyone'sdutytolovea1.当我们常常以为自己顶不住的时候，并不是最后的时刻，而是我们的精神崩溃了。那你只要坚持精神的重整，坚持精神的出发，其实当我们觉得，那是万劫不复的情景，也依然可以去找到它的出口，也依然可以坚持过来2.所以如果你有愿望，如果你真的还有力量去实行它，我觉得我一定要即刻就出发，去完成自己的愿望，让自己更少的遗憾。人生是一个漫长的过程，年轻是多么的好，但是请你们记得，记得有很多的东西，当你不懂的时候，你年轻，当你懂得了以后，你已年老。3.抒情往往不会单独出现在文中，它常与记叙、描写、议论等结合在一起。一般来说，直接抒情一般要与议论结合在一起，而间接抒情一般与叙述、描写结合在一起。4.借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观情感去描写客观景物，通过景物来抒情。5.融情于事，指通过叙述事件来抒发感情，让感情从具体事件的叙述中自然地流露出来，感染读者。这种渗透着感情的叙述，读者品味起来就更觉得真诚可亲。6.通过对客观事物的描写或刻画，间接表现出作者的志向、意愿。采用托物言志，关键是志与物要有某种相同点或相似点，使物能达意而志为物核。托物言志常借用比拟、象征等手法。7.要写好一篇记叙文，首先必须确定自己