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第第3页大班社会活动毛遂自荐教案反思

大班社会活动毛遂自荐教案反思

活动目标：

1、认识和呈现自己的优点。

2、培育幼儿自信心。

3、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

5、进展幼儿思维和口语表达技能。

活动预备：

故事《毛遂自荐》

活动过程：

一、故事引出本次活动。

1、老师讲解并描述故事。

老师：今日钟老师带来一个故事，故事的名字叫做《毛遂自荐》，认真听故事，待会钟老师要考考你们呢!(老师讲解并描述故事)

老师：小伙伴们故事听完了那我要开始考你们咯!故事的名字叫什么?故事里说的是谁?你们知道什么是自荐吗?(请个别幼儿讲解并描述自己的看法)

老师小结：自荐就是自我推举，即自己说出自己的优点和本事。

2、通过提问引出本次活动。

老师：一个人假如有本事，别人又不知道，该怎么办呢?是一个人呆在一边等人来请呢?还是不怕讥笑，勇猛地站出来自我推举呢?(老师引导幼儿思索并试着个别的回答。)

老师小结：当一个人有本事，别人不知道的时候我们可以勇猛地站出来自我推举，就像我们在上课时，老师提出问题后，假如我们自己知道，那我们就可以积极举手回答下列问题，这也是自我推举。

二、请幼儿说一说自己的本事或优点。

1、老师先以自己为例说说自己的优点，并鼓舞幼儿大胆自荐。

老师：小伙伴不们每个人都有自己的优点或本事，钟老师也有自己的优点，今日我先来说一说我的优点或本事，我是幼儿园里的一名老师，我会教小伙伴们新的知识和本事，而且我每天都能够按时起床来幼儿园上班。我的优点是关怀班里的每一个小伙伴，当有小伙伴需要援助时我会实时的援助他，瞧!老师是不是很棒啊!

老师：小伙伴们是不是也有自己的优点呢?我们也来夸夸自己身上的优点(或自己会的本事)，来毛遂自荐吧!

2、鼓舞幼儿大胆表述，请幼儿来说一说。

老师：小伙伴们现在可以先和自己旁边的小伙伴说说自己的优点或自己会的本事，待会请小伙伴跟大家一起共享!(先让孩子与同伴共享沟通)

3、幼儿在表述时，对幼儿说出的优点予以回应。如你会画画呀，真能干，下次请你展示你的作品等等。用这些激励的话语，来培育孩子的自信心。

老师小结：原来小伙伴们各自身上都有这么多的优点，以前老师我都不知道呢!现在听你们这么一说，我更加喜爱你们了，你们喜爱自己吗?(喜爱)

三、活动结束。

老师：今日我们学习了"毛遂自荐'，你们快乐吗?原来我们都是最棒的!那么回家后也向爸爸妈妈自我推举吧!

活动反思：

幼儿语言技能是在运用中进展起来的，单纯的集体语言教学活动是远远不能满意幼儿语言进展的，因此，要想方设法地激发他们说话的爱好，为他们制造说话的环境，使他们敢说、想说、喜欢说、有机会说，要给他们自由表达的机会。让幼儿观测新颖的东西，最能调动他们说话的积极性。鼓舞幼儿制造性地运用语言，有着不可

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