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文档简介

第第3页大班社会认识邮局教案

大班社会认识邮局教案1

活动目标：

1、了解邮局及工作人员的工作特点。

2、学习有重点地表达自己的见解，倾听同伴的介绍。

活动预备：

１、拍摄邮局的照片并制作成多媒体

２、制作的邮筒一个活动

预设过程：

1、回忆沟通，提问问题：

"上次我们在大公路上看到了邮筒，也知道了邮筒里的`信都要拿到邮局去，然后由邮递员去送信的，对吗？那小伙伴们去过邮局吗？

你们到邮局去干什么呢？"

2、出示图片，梳理对邮局的认识师生共同争论自己对邮局的认识：

"邮局的标识性颜色是什么？"〔颜色〕"邮局的标识是怎么样的呀？""邮局有哪些功能呢？"〔可以寄信、寄包裹、存钱、取钱、打电话、订报纸杂志、带收煤气、电话、自来水费等。〕"看一下照片，邮局里都有些什么呢？"〔有邮箱、有称、有电脑、有桌子等〕"图片上的这个人在干什么？"〔寄包裹〕为什么这里有个称啊？称是用来干什么的呢？""这里的人们在干吗？"〔储蓄业务〕

3、了解邮局工作人员的工作状况：

"这张照片上工作人员在干什么？"〔办理包裹业务〕"这张照片上的叔叔在干什么？"〔办理快递业务〕"那这个阿姨又在做什么呢？"〔办理储蓄业务〕原来啊，邮局的叔叔阿姨们都有各自的工作岗位，做的事情都是不。一样的。

活动反思：

了解邮局的特点和邮局与人们生活的关系，难点是掌控寄信的步骤，在综合活动中提高阅读技能和语言技能。

大班社会认识邮局教案2

活动目标：

1、了解邮局及工作人员的工作特点。

2、学习有重点地表达自己的见解，倾听同伴的介绍。

活动预备：

１、拍摄邮局的照片并制作成多媒体

２、制作的邮筒一个

活动预设过程：

1、回忆沟通，提问问题：

——“上次我们在大公路上看到了邮筒，也知道了邮筒里的信都要拿到邮局去，然后由邮递员去送信的，对吗？那小伙伴们去过邮局吗？你们到邮局去干什么呢？”

2、出示图片，梳理对邮局的认识

师生共同争论自己对邮局的认识：

——“邮局的标识性颜色是什么？”〔颜色〕

“邮局的标识是怎么样的呀？”

“邮局有哪些功能呢？”〔可以寄信、寄包裹、存钱、取钱、打电话、订报纸杂志、带收煤气、电话、自来水费等。〕

“看一下照片，邮局里都有些什么呢？”〔有邮箱、有称、有电脑、有桌子等〕

“图片上的这个人在干什么？”〔寄包裹〕

“为什么这里有个称啊？称是用来干什么的呢？”

“这里的人们在干吗？”〔储蓄业务〕

3、了解邮局工作人员的工作状况：

“这张照片上工作人员在干什么？”〔办理包裹业务〕

“这张照片上的叔叔在干什么？”〔办理快递业务〕

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