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文档简介

第第3页大班科学教案：颜色对对碰教案及教学反思

大班科学教案：颜色对对碰教案及教学反思

活动目标：

1.激发幼儿探究颜色改变的爱好。

2.幼儿通过操作，知道两种颜色配色后会发生改变，并从中体验胜利的喜悦。

3.促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

4.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

活动预备：

涂有红、黄、蓝颜色的小手掌;魔术箱;红、黄、蓝颜色的水：装有红、黄、蓝颜料的瓶盖。

活动过程：

一、游戏:《碰一碰》,让幼儿初步感知两种颜色碰在一起会发生改变

1.幼儿随音乐《碰一碰》进入活动室。

师：咦，小伙伴，你们的小椅子上都放的什么呀?看一看你的小手掌上都有什么颜色?(红色、黄色、蓝色)

请幼儿自由回答并提问。如：你在哪里见过红颜色的东西?鼓舞幼儿关注四周生活中有颜色的东西。(以此形式再提问黄色、蓝色)

2.开始游戏

请小伙伴随音乐《碰一碰》找一个跟自己手掌颜色不一样的好伙伴来碰一碰，并提问："小伙伴，你的小手掌颜色有什么改变?(变色了)。让小伙伴随音乐再找一个跟自己颜色不一样的伙伴碰一碰，再次感知两种颜色碰在一起会发生改变。

二、魔术表演，了解红、黄、蓝三种颜色两两配色后会变成另一种颜色

今日，老师不仅给小伙伴带来了好玩的游戏，还给小伙伴预备了奇妙的魔术呢!小伙伴要瞪大眼睛，看看魔术究竟是怎么样奇妙的呢?

老师预备三个瓶子，里面分别装有红、黄、蓝三种颜色的水，每个瓶子里插上两根带有开关的塑料管。音乐响起，老师进行魔术表演。表演完后提问幼儿："瓶子里的水有什么改变?(变小了)到哪去了呢?(流到鱼缸里了、不见了等等)有的小伙伴说是流到鱼缸里去的。瓶子里装的是红色、黄色、蓝色的水，为什么鱼缸里却没有红色、黄色、蓝色的水呢?鱼缸里现在是什么颜色?这是怎么回事呢?此过程让幼儿各抒己见。

"让我们一起揭开这个魔术的奥秘吧。(老师拉开帘子)哦，原来水是顺着管子流到下面鱼缸里去的，看一看每个鱼缸里都有几根管子，管子里有什么颜色?'引导幼儿观测发觉并能说出：红色碰上黄色就会变出橙色，红色碰上蓝色就会变出紫色，蓝色碰上黄色就会变出绿色。

三、幼儿动手操作，进一步巩固两种颜色配色后奇妙的改变

"刚才这个魔术不仅老师能变出来，小伙伴也可以变出来，小魔术师们，你们试试吧!'

老师为小伙伴预备了红、黄、蓝三

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