大班科学活动教案：静电

第第6页大班科学活动教案：静电

大班科学活动教案：静电1

活动目标

1.通过操作,引导幼儿感知摩擦起电后,能产生静电的现象。

2.激发幼儿探究四周事物的爱好，培育幼儿观测技能和操作技能。

活动预备

泡沫板、碎纸屑、塑料尺、气球、丝绸、手帕、手套、衣服、头发等。

活动过程

1.“变魔术”活动导入课题，激发幼儿的爱好

用“奇妙”的泡沫板吸起碎纸屑。

2..幼儿自由操作，引导幼儿想一想、试一试怎么做才能让泡沫板把纸屑吸起来。

3.老师示范泡沫板吸起纸屑。老师用泡沫板在衣服上擦呀擦呀，边做边说，纸屑起来吧!

总结：

两个物体在一起摩擦会产生静电，叫做“摩擦起电”。泡沫板在衣服上来回摩擦产生了一种电，叫静电，所以能把小纸屑吸上来。

4.幼儿再次操作，体验操作胜利的欢乐。

分别请操作胜利和不胜利的幼儿操作示范。

总结：摩擦时时间要长一点，速度要快，就简单产生静电，吸起碎纸屑。

5.幼儿分组操作，尝试泡沫板、塑料尺和气球可以和哪些别的东西摩擦产生静电。

发觉：泡沫板、塑料尺和气球跟丝绸、手帕、手套、衣服、头发摩擦都可以产生静电，将纸屑吸起来。

6.发觉生活中的静电现象。

脱衣服时听到了滋啦滋啦的声音。梳头发时，头发被梳子吸起来。

活动延伸

在科学区里提供毛皮、丝绒、铁梳、木梳等各种不同材质的物品，供幼儿继续探究。

大班科学活动教案：静电2

活动设计背景

有一天中午，我带幼儿一起午睡，在脱衣服时有小伙伴的叫声“啊，好疼”，问其缘由，是由于在脱毛衣时，由于起了静电，所以感到痛苦，还有在玩滑滑梯时也会常常涌现这样的状况，这究竟是为什么呢？结合幼儿的实际阅历与问题，我创设了这节课，盼望通过这节课的学习能让孩子们了解这一现象，特设计了这一节课。

活动目标

1、培育幼儿对摩擦起电的爱好，了解关于静电的简约知识。

2、启发幼儿的发散思维，培育幼儿的观测技能和操作技能。

3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

4、激发幼儿对科学活动的爱好。

5、在活动中，引导幼儿认真观测发觉现象，并能以实证讨论科学现象。

教学重点、难点

1、通过活动知道物体摩擦后会起电，带电的物体能吸引轻小的物体。

2、加深对摩擦起电现象的理解。

活动预备

每组放两个小筐一个筐内有塑料尺、塑料笔、铅笔、竹筷、铁棒、绸布、碎纸屑、线手套；一个框里各种的纸屑，如：小硬纸板块、碎皱纹纸屑，自作的小蝴蝶。每个幼儿一个自制的小章鱼

活动过程

一、擦一擦、吸一吸

1、今日，看看老师给小伙伴带来了什么？〔向幼儿介绍小筐里的各种材料及物品〕我们一起来玩一玩

2、依据幼儿在操作中的发觉，引导幼儿想一想、试一试，怎样做才能让小纸棒把小纸屑吸起来〔幼儿有目的'的操作、探究〕

3、提问小伙伴说说哪些小棒可以把碎纸屑吸起来，你是怎样做的？〔请做到的小伙伴上台来掩饰一下，并讲讲自己的想法，再让大家试一试可以么？〕

4、为什么塑料尺、塑料笔和绸布摩擦后可以吸起碎纸屑？〔幼儿思索、争论〕

总结：告知幼儿：两个物体在一起摩擦会产生静电，叫做“摩擦起电”。塑料尺、塑料笔、和绸布摩擦产生静电，因此吸起了碎纸屑，塑料的物品最简单产生静电。

5、请小伙伴再试一试，塑料笔和尺还可以和哪些东西摩擦产生静电，吸起纸屑

让幼儿探究发觉：用丝绸、手帕、、衣服、头发来摩擦塑料尺和笔都会产生静电，将纸屑吸起来并知道小硬纸板吸不起来的缘由。

二、做一做：彩蝶飘舞

1、老师将自制的小彩蝶发给幼儿，请幼儿想想方法，怎样才能使它飞起来呢？〔幼儿操作、探究〕

2、幼儿上台演示自己操作的方法，大家看看哪种方法会让蝴蝶飘舞的更好

小结：当塑料笔或尺经过摩擦后会产生静电，所以，小彩蝶会飞起来了。

三、魔术表演：小章鱼

老师为小伙伴请出“小章鱼”，然后为小伙伴变魔术，猜一猜，为什么小章鱼会贴到身上呢？请小伙伴来试一试，体验摩擦起电的乐趣。

小结：当小章鱼经过摩擦后，会产生静电，所以，小章鱼就贴到身上一起跳舞了。

四、活动延伸：请幼儿带着自己的小章鱼到科学角或学校里去，看看我们的章鱼还能吸到哪里去继续探究摩擦起电的乐趣。

教学反思

这是一节特别有意义的课哦！孩子们的爱好也很高涨，课堂气氛活跃，积极性高，同时也存在着很多不足之处，让便我能够改进！让自己下次会做的更好！

不足之处：

1、开始部分，我的语句组织的不太好，所以有的孩子没听清我的问题，所以一时孩子没摸到头脑，后来我是又经过引导后，孩子慢慢的明白，并能自觉操作了，方法也越来越新奇、有趣，很让人欣慰!在语句方面以后要加油！

2我可以将“小章鱼”这一环节可以放到开始部分，这样更能调动起孩子的激情；

3、碎纸屑我是预备了一个小方盒子，可是做完试验后，弄的处处都是，以后在做试验时我要先

讲清规章，让孩子有意识些，这样也不会弄那都是了；

4、假如我下次要讲的话，我肯定会预备的更充分些，让孩子在不同的物品中去体验摩擦起电的乐趣！加油！

本次上课的优点：

1、课堂气氛比较