大班美术教案菊花教案

第第10页大班美术教案菊花教案

大班美术教案菊花教案1

活动目标：

1、学习排水画的技法，表现五彩缤纷的菊花形象;

2、在欣赏的基础上能够画准菊花的基本形象和主要特征;

3、感受排水画与其它绘画的不同风格特征。

4、能开展丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备：

菊花一盆;

幼儿操作纸、油画棒人手一份;

深色颜料假设干盘、毛笔假设干、报纸大量

活动过程：

一、欣赏菊花，了解菊花的主要特征

(1)秋天来了，你知道哪些花开了吗?(一串红、菊花等)

(2)谁来说说菊花是什么样子的?

(3)看看，菊花究竟是什么样子的?

师幼共同小结：菊花的花瓣是一丝丝的，细瘦长长的，有点弯曲，颜色有紫红的、黄色的、白色等五彩缤纷的。

二、学习画准菊花形象的技能

请个别幼儿上前示范画菊花，老师一旁讲解技能要点：找好一个中心点，向四周发散画出一丝丝的弯曲的花瓣。

连续晴2——3名幼儿上前在同一张纸的不同地方示范画菊花。

老师提示菊花要画得大，颜色要有力、匀称。

三、探究用排水画的手法表现菊花形象

(1)观赏幼儿用书上的排水画作品，引发幼儿的新奇心与创作欲望;

(2)老师示范用水粉颜料有序地刷出底色。将上述幼儿示范的作品放在报纸上，选择一种颜料从左往右(从上到下)一排一排地刷好颜色。要点：肯定要顺着一个方向刷。

四、幼儿创作活动：

老师巡察指导，提示：

(1)合理布置画面，画面肯定要丰满，主体菊花肯定要画大颜色要画深画匀称;

(2)可以用勾线笔画花瓶的造型，也可以径直用油画棒画;

(3)刷颜料时应留意顺着一个方向刷，留意保持桌面干净，刷好颜料后的作品放置在一旁晾干。

五、展示幼儿作品，结束活动

将幼儿作品布置在特地的展区《彩色的菊花》，供幼儿观赏排水画特有的艺术效果，相互介绍自己的作品，

教学反思：

作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，予以每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，予以积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而加强自信心。

大班美术教案菊花教案2

活动目标：

1、通过观测、想象、沟通、动作表现等多种形式，充分感受画面清爽和欢快的意境。

2、再简约分析造型和色调的基础上，进一步了解水墨画的表现技巧。

3、能用心、有爱好地倾听他人的讲话，并积极参加争论。

活动预备：

1、教学挂图：《小鸟天堂》。

2、音乐磁带、录音机。

活动过程：

1、出示教学挂图，观赏吴冠中的作品《小鸟天堂》。

老师：看了这幅画你有什么感觉?会想到什么?

2、引导幼儿分层观赏。

老师：认真看看画上画了什么?和你身边的小伙伴说一说。

引导幼儿观测、想象并用动作变现画面中得小鸟，感受喧闹、欢快的气氛。

引导幼儿观测、表现树的不同造型，老师简约分析画家的主要表现方法。

3、再次整体观赏画面并进行知识拓展。

播放精美好听的音乐，多通道感受画面的欢快气氛。

给作品起名，并进行知识拓展。

出示齐白石作品《群虾》引导幼儿回忆并比较。

活动反思：

在《鸟的天堂》这堂课的学习活动中，同学学的特别投入。这是同学积极参加、合作学习的一堂语文课。

首先，我通过引导谈话，让同学结合自己的生活阅历，说说“天堂”是什么样子的。听到这个话题，同学们显得很兴奋，都举起了小手。同学的回答是“天堂是愉快的”、“天堂是美妙”、“天堂是美满的”……

等同学稍镇静了一些，我说：“我想小鸟在天堂里肯定也过得很美满很欢乐吧!”同时我板书了课题《鸟的天堂》。让同学读了课题之后，我进一步引导：“读了这个课题，你想提出哪些问题?”同学在老师的引导下，稍做思考，又纷纷举手，争先恐后地提出了一些问题：“鸟的天堂”指什么?“鸟的天堂”是什么样子的?“鸟的天堂”在哪里?“鸟的天堂”里有什么?鸟在鸟的天堂里过很欢乐吗?“鸟的天堂”是怎样形成的?……

在解答同学提出的这些问题的过程中，我先让同学完成自己能解答的问题。有些同学通过课前预习，能回答说：“鸟的天堂是一棵很大的大榕树”、“鸟的天堂在广东省新会县环城乡天马村前的天马河中”、“有很多鸟在鸟的天堂里过着辛福欢乐的生活”……有些问题同学能合理地做出解答，有些问题同学回答不够全面。对此，我把同学提出的问题稍加整理，然后让同学用自己喜爱的方式读课文，在文中找出有关语句，经过小组合作争论，全面、合理地解答问题。

问题是同学自己提出来的，同学解答问题的欲望特别剧烈。于是，同学带着问题开始阅读课文。在阅读过程中，我发觉同学读得特别仔细，特别投入。有些同学独自阅读、独立思索，有些同学阅读课文再争论沟通，合作学习。只见同学一阵是读书，一阵是用笔在书上点点画画，找出了有关词句，一阵又是悄悄思索;有的同学在书上相互指引，有的在滔滔不绝地陈述着自已的观点，有的在补充他人的表达，也有的在争辩着……

时间一分分地过去了，同学从提出问题到思索、争论问题、到组织语言，解答问题，每一个环节都做得那么仔细，那么投入。

大班美术教案菊花教案3

活动意图：

秋风来了，带来了丰硕的果实，也带来了秋天的花儿朵朵。深秋是菊花盛开的季节，秋天由于有了种类繁多、五光十色的菊花而更加绚丽多姿。菊花是秋天具有代表性的花，我国是菊花的王国，哪里都有它的踪影。结合季节特点开展了此次活动《菊花》。援助幼儿很好的认识了菊花，了解更多有关菊花的知识。激起幼儿对菊花的喜欢之情，引起他们动手制作菊花的爱好。

活动目标：

1、用粘贴、卷曲的方法来制作菊花，进展幼儿动手操作技能。

2、体验胜利的喜悦，感受菊花傲然开放的美。

3、援助幼儿获得菊花在秋天开放的常识。

4、体验动手的欢乐。

5、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

活动预备：

1、条状彩纸假设干、固体胶、铅笔、双面胶。

2、菊花制作示范画。

3、菊花图片。

活动重点难点：

活动重点：

抓住菊花的特征，制作菊花的全貌，提高幼儿动手技能和技巧。

活动难点：

掌控制作的.精确性和用色的技巧。

活动过程：

一、引起爱好，激发情感

秋天里开的是什么花?

小结：菊花喜爱秋天开放，特别是天气再冷一点，它们却不怕冷冷的秋风，勇猛地开放出来。

有许多人喜爱菊花，你想做一朵菊花吗，有什么方法呢?

二、菊花的制作方法

这朵菊花。小伙伴看，它是什么颜色的?用了什么材料?它是怎么做出来的?

小结：拿一根彩纸，两头用铅笔卷一卷，打开固体胶，伸出小脑袋，在纸条的中间涂一涂，再去拿一根彩纸条，两头卷一卷，找中间的地方粘上去。直到粘成一朵花，上面有密密麻麻的花瓣。

菊花做好了，还缺什么呢?

小结：漂亮的菊花完成了，送到纸上画根绿绿的茎和叶子，菊花就开出来了。一张纸上可以开3朵菊花哦!

3、要求

我们想不想也来做漂亮的菊花呢?那我们轻轻搬小椅子到桌子边上坐下来，拿出固体胶开始吧，做好之后送到黑板上来。

三、幼儿操作，老师巡回指导。

重点观测：

1、幼儿是否会借助铅笔卷菊花花瓣。

2、幼儿制作菊花花瓣是否卷曲，花瓣不要重叠。

3、完成的小伙伴是否能收好东西。

老师小结：菊花是秋天里开放的花，菊花是一朵艳丽、漂亮的花，花朵有大有小，花瓣有宽有窄，有直有弯，颜色有黄色的、白色的、紫色的、还有红色的等等;菊花的叶子是绿色的，边上像锯齿。菊花很漂亮，常种在花园里，或栽在花盆里。

四、了解菊花的用途。

人们为什么要种这么多的菊花?——让幼儿观赏幻灯片，了解菊花的用途。

1、菊花可以让人欣赏，美化环境;

2、可以做凉爽饮料，泡茶喝;菊花的香味能解决头痛……

提供菊花茶，让幼儿通过闻一闻、尝一尝，感受菊花的香味。

五、制造表现

1、鼓舞幼儿大胆表现各种菊花的形态。

2、提示幼儿用颜料时不要太多。

六、展示、讲评。

1、今日我们教室里开满了菊花，感觉怎么样?菊花都有什么颜色?

2、展示幼儿作品，布置菊花展。

3、请幼儿说说自己最喜爱的菊花。为什么喜爱?说说它那里好?

活动结束：

老师总结，以表扬和鼓舞为主。

活动反思：

手工是幼儿特别喜爱的活动，是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的制造活动。手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调技能的进展以及幼儿心理和其他技能的进展。

在做菊花的