小学体育与健康人教全一册第三部分体育运动技能快速跑教学设计PPT_第1页
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文档简介

一、指导思想

根据《体育与健康》课程标准水平一目标，坚持以人为本，树立“健康第一”的指导思想，激发学生学习的兴趣与练习欲望，充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥其主体作用，让学生在快乐的学习氛围中，掌握合作学会学习的方法与技能，从中体验到合作练习的作用及个人在集体活动中的价值。二、教材分析1、教材分析：根据小学生身心发展特点，学习快速跑技能，是学生提高参与运动的能力，同时在学习过程中做到刻苦认真，同学之间学会互相学习互相关心，形成良好的合作学习的氛围。2、教学对象：小学一级学生3、教学重点：掌握快速跑技能4、教学难点：身体协调一致，并将所学的技能应用于实践中三、教学目标1、技能目标：学习快速跑技能，提高学生速度、力量、协调等素质；2、认知目标：激发学生学习兴趣，提高学生参与活动的全过程，明确合作学习的重要性及个人在集体活动中作用与价值；3、情感目标：建立群体责任感，发挥集体智慧，增强合作意识与团队精神；4、个性发展目标：树立公平竞争与团结协作观念，培养学生积极进取及创新能力等优良品质。四、学情分析

本课教学对象是小学一年级学生，班级男、女比例相当，40人左右，学生各方面素质一般，但也存在着个别差异，男生基础较好，女生素质普遍较差，且不喜欢表现自己，所以在练习中需要多鼓励，评价标准要根据实际情况而定，但班风很好，同学间团结互助，有较强的凝聚力。五、教学过程1、课堂常规2、热身活动

3、实践和提高4、放松整理

学生在教师口头提示和背景音乐提示下完成瑜珈放松练习，让学生上、下肢充分放松。学生在教师带领下，进行肌肉和韧带的拉伸练习，以免学生出现疲劳反应，以及预防运动损伤的出现。5、教学评价对这堂快速跑课学生表现的最好亮点给予肯定、表扬，同学们给予热烈的掌声；同时指出主要存在的问题要在课后改进。而后，针对本次课情况布置课后练习跳绳和原地高抬腿跑，紧接着安排学生收器材，最后用击掌方式宣布下课。六、教学效果预计

使95%以上的学生学会合作学习的方法，并体验到个人在集体练习中的乐趣、作用与价

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