小学体育与健康人教全一册第三部分体育运动技能鱼跃前滚翻PPT

场地器材

注意事项鱼跃前滚翻学情分析教材分析单元计划教学流程重点难点

教学特色教材分析体操运动是通过徒手，持轻器械或在特定器械上完成的具有一定艺术性的体育项目，内容丰富，结构相对复杂，又需要力量、灵敏、柔韧等体能基础，能够全面而有重点的锻炼身体，对心理、精神等方面也有很大挑战性，其教育作用是其他项目难以替代的。鱼跃前滚翻是体操技巧运动中滚翻类动作，一要跃起、身体腾空，二是保持腾空姿态远撑，有控制曲臂，低头前滚。可发展学生力量、灵敏、协调等身体素质，培养学生勇敢、果断、敢于挑战自我的意志品质。学情分析（生理、心理、已有基础）七年级学生生长发育旺盛，活泼好动、勇于挑战，通过小学阶段的学习已掌握前滚翻的技术动作，为本课鱼跃前滚翻学习奠定基础，但对空中体位感较差，对远撑有害怕心理，因此针对教材和学生的实际情况，安排教与学的策略，让教材适应学生，发挥学生主观能动性，发展学生灵敏、协调等身体素质，培养学生坚强勇敢的品质。单元计划课时内容解决问题1复习前滚翻体验和解决蹬地团身2借助踏板起跳向前的远撑前滚翻解决跃起的高度和撑地的远度3跃过两根一定间距和高度的橡皮筋解决鱼跃的高度和远度4教学展示完整动作衔接，动作衔接合理性教学重点、难点有腾空远撑、前滚圆润教学重点教学难点撑垫曲臂有控制教学流程1、课堂常规2、热身活动1、图片导入2、复习巩固放松身心积极评价3、辅助练习4、巩固练习准备部分基本部分结束部分5、每课一练课堂常规1分钟1、体委整队，报告人数2、师生问好，检查着装3、语言导入，安排本节课内容4、安排见习生快静齐热身激趣5分钟教学策略1、游戏：抓尾巴2、伸展性、跳跃练习

学生练习3分钟

教师讲解游戏方法和规则，组织学生游戏热身

学生分组进行，追逐有尾巴同学

教师口令指挥，带领学生做伸展性、跳跃练习

动作规范，热身充分视频导入2分钟

紧扣本课内容，引起学生自豪感

教师精彩示范，激发学习兴趣教学策略

1、以奥运会男子技巧比赛视频导入2、教师示范完整动作复习巩固8分钟

教师示范讲解，引导学生关注的动作细节：蹬地、腾空远撑、前滚圆润

学生分组练习，大胆尝试，互相帮助，注意安全

教师巡回检查，语言提示动作要领，指导学习困难学生

学生互相比较，提高动作质量和熟练性教学策略

1、前滚翻练习2、远撑前滚翻练习学生练习5分钟学习体验10分钟

教师示范完整动作，激发学生学习兴趣

学生分组练习，在帮助下完成动作

教师语言激励，强调保护与帮助

再次讲解与示范，提示要领

学生反复练习，突破难点

优秀学生示范，鼓励性评价教学策略完整动作练习：蹬地—腾空远撑—身体依次着垫—滚动圆滑—落地呈半蹲学生练习6分钟教学策略设置有梯度的不同内容的练习区域A、B、C供学生选择练习学生练习6分钟

依据尝试练习中遇到的障碍，选择适合自己的练习区域，根据练习引导牌的提示，自我评价练习效果并做“升或降组”选择。辅助练习10分钟分组练习分区示意图练习区A练习区B成果展示区C展板展板展板练习区A

强调动作连贯协调，蹬地有力

蹬地腾空身体不触碰垫子

在熟练后可以到练习区B进行练习教学策略

1、原地跳跃动作练习

2、跃过一定高度的橡皮筋练习解决：解决腾空的高度

练习区B

帮助的两位同学站练习者侧前方，一手扶肩另一手托大腿顺势向前送，帮助练习远撑

学生通过练习，顺利完成远撑翻滚动作

自我评价，进入成果展示区展示教学策略

1、原地跳起远撑练习

2、跃过一定远度橡皮筋的练习解决：腾空后保持双手远撑

成果展示区C

学生积极展示，张扬个性，激发兴趣

学生互相观看，比较，讨论

教师鼓励性评价教学策略

学习成果展示

巩固练习3分钟Clicktoeditcompanyslogan.组织学生再次练习，巩固提高鱼跃前滚翻动作。每课一练3分钟Clicktoeditcompanyslogan.4组体能动作循环练习放松身心积极评价3分钟1、利用垫子做拉伸韧带、拍打肌肉的放松练习。2、总结本课的情况：讲评时鼓励学生积极思考和发言，谈一谈这堂课的收获。3、组织学生整理收还器材。4、师生再见注意事项保护着装意识安全意识强运动装、不佩戴任何首饰、身上无尖锐物品自我保护、他人保护教学特色

教学手段多样，借助信息技术，过程设计符合学生的认知能力，并依据学生的掌握情况设计了专