小班幼儿个案追踪记录_第1页
小班幼儿个案追踪记录_第2页
小班幼儿个案追踪记录_第3页
小班幼儿个案追踪记录_第4页
小班幼儿个案追踪记录_第5页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小班幼儿个案追踪记录小班幼儿个案追踪记录小班幼儿个案追踪记录资料仅供参考文件编号：2022年4月小班幼儿个案追踪记录版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：幼儿个案追踪记录班级：小三班幼儿姓名：教师姓名：追踪时间：2008/9——2009/6幼儿情况：杰小朋友是一名来自山东的男孩，但性格中却没有干脆、豪爽的一面，反而是比较内向，不爱与人交流，生活自理能力比较差，对幼儿园生活的适应相对比较慢。经过家访，我了解到，该幼儿是家长第二个孩子，又因为是男孩子而备受妈妈溺爱，在家里喜欢样样包办，又因为比较乖巧，不调皮，而让妈妈及其不放心孩子在园的情况。培养目标及措施目标：与老师产生亲切友好的感情，喜欢上幼儿园。乐意参与幼儿园的一日活动，养成初步的生活自理能力。建立一定的自信心，乐意和同伴一起玩，敢于在集体面前表现。措施：加强生活上的护理和自理能力的培养。多给幼儿以关心，微笑和拥抱，进行个别交流和提醒。赏识激励。每个孩子都有他的闪光点，发现刘瑞杰的闪光点，及时幼儿的进步，在集体面前表扬他，鼓励他，进行正面的强化。时间；2012/9观察记录杰第一天来上幼儿园，爸爸妈妈抱着来，我从妈妈手里接过他，他没有像其他活跃的孩子那样大哭大闹，不过丰富的玩具也没能吸引他。我试图带着他一起玩积木，可是，没有用的，他看都不看一眼。于是，他就一直跟在我的身边，看着，坐着。当我去安抚其他孩子的时候，他就开始小声的啜泣，自言自语：“我要妈妈。”“我要回家。”我跟他说：“放学的时候，妈妈会第一个来领他的。”他会暂时停一会不哭，坐在椅子上什么也不做，接着又开始重复啜泣和问话。当老师过来安慰他一下，又会平静下来的。第二天，他还是如此，当早上来的时候，我就老远在门口喊他的名字，可他就是不愿意进教室。牵着他的手，在桌子边上做下来，陪他一起玩玩具，今天好一点了，开始慢慢动手接触一点了。过了一会儿，我去看其他的孩子了，发现他又悄悄地跟在我的身后了。观察评析小班孩子第一次离开家庭，来到幼儿园陌生的环境难免会有恐惧，这是正常的。不过，大部分的孩子都能够在提供的玩具和老师的游戏中暂时忘记离开家人的不愉快，投入到玩具和游戏中。而这

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论