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第第页大班美术教案：变脸教案及教学反思

大班美术教案：变脸教案及教学反思

活动设计背景

本次活动源自大班主题活动"我是中国人'下的二级主题"了不得的中国人'中的一个内容京剧脸谱。京剧作为我国的国粹，许多幼儿对它并不生疏，老师也常常在区角中创设绘制京剧脸谱的活动，假如再以集体教学的形式开展关于京剧脸谱的美术活动，可能无法引起幼儿的爱好。因此，本次美术活动我们引入了中国具有悠久历史的传统戏剧川剧，通过川剧特有的"变脸'，尝试在美术活动中实现游戏和教学的奇妙结合。

活动目标

1.迁移已有的绘画创作阅历，制造性地绘制面具。

2.小组协商完成游戏，体验小组合作的欢乐。

3、通过学习使幼儿的动手技能，协调技能及合作技能得到熬炼和提高。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

教学重点、难点

制作"变脸'面具。

活动预备

自制面具(眼睛和鼻子处挖洞)、炫彩棒、勾线笔、川剧表演的视频、供幼儿观赏的面具作品等。

活动过程

一、观赏川剧表演"变脸'

1.观赏第一遍后争论：这位演员在表演什么节目?他是怎么表演的?

2.观赏第二遍后争论：你们看见他变出了什么颜色的脸(红、蓝、黄、黑、白)?在那么短的时间里他一共变了几次脸?

3.老师小结：这位演员表演的节目是川剧的"变脸'，川剧的"变脸'就像我们中国的京剧一样，是我们中国特有的"珍宝'，人们把"变脸'称为绝活。

二、观赏面具作品

1、认识不同颜色的面具。

2、提示：什么颜色最多就叫它什么脸

3、说出这些不同颜色的名字吗(如深蓝色和淡蓝色)?

4、色调的接近色。(如黄色的伙伴有：橘红色和柠檬黄)

三、争论面具的绘画方法

1.玩"五官变变变'的游戏。谁来说说眼睛能变成什么?

2.详细示范面具的画法，什么颜色最多就叫什么脸。

留意可以找一找颜色的伙伴(如绿色的伙伴淡绿色和草绿色)。

四、小组合作完成"变脸'游戏

1.交代游戏规章

2.幼儿自由创作，老师提示绘画步骤

A、提示幼儿进行"五官变变变'的想象创作，在面具上画好眼睛、鼻子和嘴巴。

B、用炫彩棒为面具上的五官进行勾线(提示幼儿为面具涂上颜色)。

C、为面具涂颜色时，提示幼儿不

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