开题报告-安全课件

农村小学安全教育现状的调查分析

—以X小学为例授

概念界定：安全教育安全教育：为了孩子的健康和安全，家长和老师应该及早教给他们一些必要的安全常识以及处理突发事件的方法，注意培养孩子的自我保护能力及良好的应急心态。安全：安全是指不受威胁、没有危险、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互相不伤害，不存在危险、危害的隐患,是免除了不可接受的损害风险的状态。汇报提纲一、选题背景和意义二、文献综述三、目的意义四、目的内容五、研究方法六、程序步骤七、参考文献研究意义理论价值丰富和完善安全教育体系说明学校开展安全教育的重要性与必要性实践意义

为农村学校安全教育的开展提供依据与对策,进一步指导学校开展科学有效、具体可行的安全教育。文献综述一、做过的研究通过在中国知网上输入小学生安全教育的关键字，出现了13146篇文章，从1953到2015年都有相关文献的调查。从1999年到2014年这方面的研究数目激增，说明安全问题越来越引发学者的深思；文献综述取得的成果二、小学安全教育中主要的问题：王秀明在《小学生安全教育的问题研究》提到学校不同程度忽视小学生的安全教育，缺乏讲授安全教育的专职教师，缺少安全教育的实践基地，用电安全和食品安全成为潜在的安全问题；刘淑芳在《农村小学安全教育存在的问题及解决策略研究》提出小学生的安全意识淡薄；学校缺乏安全教育的师资和相关培训；学校周边环境复杂。文献综述取得的成果二、小学安全教育中主要的问题：彭娟在《长沙市雨花区小学生安全教育研究》提出目前小学生的问题有：安全教育观念存在误区；限制范围为安全；安全教育随意性大；安全教育形式缺乏创新；安全教育内容有偏差；安全教育过分依赖学校；文献综述取得的成果二、小学生安全教育问题的原因分析王秀明在《小学生安全教育的问题研究》提到是由于应试教育的影响；安全教育的师资队伍不完善；教学方法简单、没有吸引力；安全教育制度亟待改进；学校疏于校园周围环境的管理；文献综述取得的成果二、小学生安全教育问题的原因分析孙盼想在《江西省鄱阳县S农村小学安全教育的现状调查及对策探讨》讲到开展安全教育的时间较短，且存在着一定的时间间隔；安全教育途径比较单一，主要是阅读安全读本和简单的说教；从教育效果看，安全教育效果不显著，安全对策和安全技能的掌握不令人满意。文献综述取得的成果二、小学生安全教育问题的原因分析我认为归结起来其实就是家庭，社会，学校三个方面的原因，学校要加强安全教育，培养安全教育的教师队伍，社会应法律上保护儿童的安全，并且加大对农村安全建设的投资，家庭需要提高安全教育的意识，潜移默化地对小学生进行培养。文献综述取得的成果二、国外安全教育措施孙盼想在《江西省鄱阳县S农村小学安全教育的现状调查及对策探讨》中提到美国学校非常重视对教师和学生的安全教育和培训。在英国，安全课程是小学生的一门必修课。王秀明在《小学生安全教育的问题研究》提到日本的交通安全教育已经制定了从幼儿园到大学期间一整套的交通安全教育体系。在丹麦，孩子两岁半时被邀请加入儿童交通俱乐部并开始接受交通安全教育文献综述取得的成果二、国外安全教育措施张文胜在《日本食品安全教育的经验对我国的启示》在2005年实行食品安全教育，通过从小培养好的食品营养与饮食习惯,提高儿童身心健康。文献综述取得的成果二、国外安全教育措施伞东宇在《小学安全教育中存在的问题及对策研》中提到日本在每个学期开学初的安保联动会议中，警方将治安事件多发地点和近期释放的劳改人员向学校通报，并加派警务人员在事件多发地带维护治安；日本的小学中都配备了完备的安保硬件设施，包括教室的催泪喷雾器、盾牌、钢叉等防备武器和能够监控到校园里的任何地方监控设备以及学生的书包上安装的GPS电磁接收器，如果学生感觉到有任何危害其安全的情况，可以随时通过书包上的电磁接收器向警方求救。文献综述取得的成果二、国外安全教育措施英国在1999年以后，校园健康与安全将作为考核学校的一项重要指标，英国政府还要求各个小学制定危险应急预案并且每周必须进行危险应急训练。密切关注学校及周围的情况是英国小学的学校员工和校警的职责所在。美国学校认为小学生的安全保障工作不是校董会和学校行政人员独自承担的责任，而应该是全社会共同的责任。美国小学经常对学生进行安全教育演习。文献综述取得的成果二、国外安全教育措施国外的校园安全教育在硬件和软件方面已经形成一个比较完备的体系，文献综述中比较多的是关于交通安全教育，而且他们的安全教育不仅仅是学校的责任，也是整个社会的责任，我觉得这点值得我们学习和借鉴。除了借鉴之外很多，很多措施我们都需要在借鉴之上进行创新适应我国安全教育的现状。文献综述取得的成果二、改进小学生安全教育的基本策略刘淑芳在《农村小学安全教育存在的问题及解决策略研究》对于农村安全教育问题提出应该加强校园安全文化建设，增强师生安全意识，制定一套适合学校特色的校本教材和课程，构建安全教育的师资队伍，加大资金投入，为学校安全教育提供丰富的资源，提高班主任安全管理方法和技巧，建立家庭、学校、社会三位一体的安全教育机制。文献综述取得的成果二、改进小学生安全教育的基本策略上述文献中提到的策略基本上停留在理论方面，没有展开实际的演练，对教师和社会提出比较多的要求，但是没有针对家庭自身进行论述。研究的目的意义研究目的

1、完善学校和社会的安全管理制度2、小学生树立强烈的安全意识3、转变教师的教学观4、增加相关的师资队伍

1、进行小学安全教育的研究是基于客观现实的需要2、开展安全教育对小学生身心发展意义重大研究意义研究目标内容二、研究内容：1.收集X小学安全教育的实施情况，了解X小学安全教育的开展现状；2.找出X小学在安全教育开展过程中存在的问题；3.分析X小学在安全教育开展过程中存在问题的原因；4.为农村小学安全教育的有效开展提供针对性的建议。

问卷法教师卷和学生卷观察法安全教育实施的具体情况访谈法搜集更深层次有关安全教育研究方法：文献法检索相关文献，进行分类、整理程序步骤：2015.5

-2015.