2023年年1月一年级教学工作总结

201*年1月一年级教学工作总结201*年1月一年级教学工作总结

201*-201*年度第一学期教学工作总结

时间在劳碌中飞逝而过，我担当一年级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，长期在高段从事教学，一下接触低段，对学生心理特点与教材特点都把握不住。所以这一个学期在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：

本学期，我坚决落实学校的有关教育教学规划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细完成各项任务，在提高自身业务素养的同时，使学生获得了根本语文学问和技能，为学生的终身学习奠定良好的根底。一、抓好学生的学习习惯：

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要教师不厌其烦地讲、说，课堂上，我努力营造和谐、活泼的气氛，努力让自己的语言变得更加亲切，布满激情。我也特殊注意课堂上的过程性评价。二、仔细备课。

一年级一册的语文教学任务繁重，要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能精确地拼读音节。能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。熟悉四线格，能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。并且熟悉常用汉字400个，其中100个要求会写。这么大的学习量假如不讲究科学合理的方法，而让学生单调地读，重复地写，长此以往，学生将对拼读、识字产生厌恶，后果不堪设想。由于一年级小朋友以不随便记忆为主，课堂上常常会发生这样那样想不到的状况。面对本班的49名学生，我花了大量的时间备学生，激发学生学语文的兴趣。课后，我针对教学实际，坚持进展反思，努力调整教学策略，争取每天微小的进步。一年级作为学生走进学校的第一步，正如修建高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的根底。三、抓好学生的根底学问教学：

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修建高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的根底。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。（1）注意汉语拼音学问的把握：

汉语拼音学问既是学生学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与年级组里的教师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓舞学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音学问活学活用。（2）抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。

（3）抓好读书训练。

如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能翻开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意课外阅读与识字积存，要求学生每天坚持读书20分钟，并利用读书沙龙时间沟通读书体会。

四、不断钻研，不断学习。

本学期，除了完成教学任务外，我还担当了青年教师指导的工作，我们营造了良好的学习气氛，我坚持主持并参与每周的集体备课，坚持听课活动，本期我听课28节。学习到了他人许多优秀的阅历，并对青年教师的教学进展了指导。五、多与家长沟通沟通，获得家长的支持。

家庭教育对孩子的进展有很大的作用。为了学生更好的进展成长，我在做好本职工作的同时，加强和家长的联系，利用校讯通平台准时和家长探讨学生的行为表现。一起讨论适合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。

经过了一学期的努力，我不仅圆满完成了教学任务，在实践中，还增加了信念。我信任：下学期我可以取得更大的进步，也会更加仔细对待自己的教学工作。

扩展阅读：一年级工作总结(201*年1月11日)

年级组工作总结

一年级组陈xx

日复一日，月复一月，时间总在匆忙中奔跑，很快一学期又过去了。又到了写总结的时候，回想本学期工作，可谓是“年年岁岁花相像，岁岁年年人不同”，尽管我们迎来了新一届的学生，但是我们教师的工作重点还是和原来大同小异，每天扎在教育教学上，实现价值的最大化。

本学期，我们年级组注入了新的力气，我们在凌校长的领导下，新增了年轻的新教师章教师，和数学新成员楼教师，新的团队，新的历程。本学期我们一年级教师围绕“养成教育”这一重点，狠抓学生的养成教育，形成良好的行为习惯。一个学生是否具备良好的行为习惯和他所承受的养成教育有直接的关系，在明确标准和守则的根底上，关键在于落实。因此我们抓过程，重落实。首先确定高目标，即：要求学生根据《小学生一日常规》的要求去做，狠抓学生的常规养成；开展“文明礼仪伴我行”活动，教育学生做文明人、说文明话、办文明事；开展诚信教育活动，要求学生“言必行，行必果”；要求学生学会合作、学会自护、学会生存；这些高目标都要求我们要在最根本的养成教育中渐渐地让学生形成，从根本的课堂常规、课间秩序，到和同学说话，和教师交谈，从课间操如何排队、放学如何走路队、回家后如何遵守社会公德，到如何爱护学校环境，如何爱惜公共材物，都要让学生明确事该如何做，话如何说。这些看起来是一些最根本的东西，但是它是学生形成一个良好的行为习惯所要具备的，我们从这些最根本的养成教育入手，使学生渐渐形成了良好的行为习惯，形成了良好的道德品质。

在加强学生行为养成教育的同时，我们狠抓教学质量。仔细备课，是上好一堂课的前提，我们不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型。一年级的孩子喜爱直观的教学方

式，因此，每一节课，我们都借助教学配套课件或自制PPT给学生创设各种情境，突破教学重点和难点，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。采纳多媒体教学有效地激发了学生学习兴趣，提高了教学效率。其次，我们一年级教师努力增加上课技能，大家课间时不时地自发探讨，使课堂讲解清楚化，条理化，精确化，做到生动好玩，深入浅出，较大地提高教学质量。本学期，我们一年级组不管语文还是数学学科都取得了优秀的成绩。

在教学之余，我们一年级教师努力提升自身素养，向名师迈进。本学期，我们年级组教师通过多轮的考试和考核，陈xx教师评为数学学科带头人，同时胜利升级为小中高教师；姚xx教师评为语文学科带头人；沈xx教师评为杭州市教坛新秀，使我们年级组更具风采。在学校组织的读书征文活动中，我们一年级囊括了一、二、三等奖。年会论文也大获丰收。在此，我可以骄傲地说，我们一年级组